Цели и задачи воспитательной работы в 4 классе

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ

НА 2015- 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

· прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

· воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

· добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

· воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

· учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

· формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

· содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

· развивать сотрудничество учителя и учащихся;

· способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Тематическое планирование классных часов в 4 классе.

Месяц	Тема классного часа	Дата
сентябрь	ПП в школе. Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации. ПДД – экскурсия по прилегающей к школе территории. Организация питания и дежурство по столовой.
октябрь	Каждой вещи свое место. Ежели вы вежливы… Опрятность и аккуратность в одежде. Знаток ПДД Трудовые обязанности ребенка в семье.
ноябрь	Вы в гостях… ПП в общественных местах. ОБЖ во время осенних каникул.
декабрь	Словарь положительных моральных качеств человека. Словарь отрицательных моральных качеств человека. О чем может рассказать дневник школьника. Правила обращения с взрывоопасными предметами.
январь	В мире очевидного и невероятного. Как стать настоящим другом? Эмоциональное общение.
февраль	Веселье у короля Зодиака. О пользе пребывания на свежем воздухе. ОБЖ во время зимних каникул. О пользе двигательной активности.
март	Здоровье – полезные советы на каждый день. Звездный час для девочек. Кто больше скажет комплиментов.
апрель	Мы в ответе за наш класс! Посеешь привычку – пожнешь характер. Почему мы все такие разные? Путешествие в страну любимых увлечений. Безопасный мир ребенка.
май	Разговор на трудную тему (профилактика вредных привычек). Вот и стали мы на год взрослей. ОБЖ во время летних каникул.

Направления Сроки	Сентябрь
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний
Духовно-нравственное	Вовлечение детей в кружковую работу			«Уважай старость» беседа
Гражданско-патриотическое		Классное собрание по распределению классных обязанностей
Эстетическое			«В мире музыки» музыкальная композиция
Здоровый образ жизни	Беседа по ПДД «Внимание – дети!»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Вовлечение детей в кружковую работу	Устный журнал «Минута час бережет»
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями		Родительское собрание "О чем может рассказать школьный дневник" "Домашние задания и их назначение»	Индивидуальные беседы с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Оформление классного уголка	Наделение общественным поручением в классе
Направления Сроки	Октябрь
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Праздник, посвященный Дню Учителя
Духовно-нравственное		Беседа «Будь справедлив в своих поступках»
Гражданско-патриотическое
Эстетическое			Конкурс поделок «Осенняя фантазия»
Здоровый образ жизни		Соревнования по футболу		Тренинг по ОБЖ «Правила дорожные знать каждому положено»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Трудовой десант «уборка в классе и на пришкольном участке»
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями		Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок
Направления Сроки	Ноябрь
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД				День Матери
Духовно-нравственное			Дискуссия «Правда и ложь»
Гражданско-патриотическое	Изучаем символы РФ круглый стол
Эстетическое
Здоровый образ жизни	Шашечный турнир			Спортивно-оздоровительная программа «В человеке все прекрасно!»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Изготовление кормушек для птиц	Программа по экономике «В гостях у Скруджа»
Воспитание любви к чтению	Конкурс чтецов «Любимые стихи моей семьи»			День поэзии
Учебно-познавательная деятельность				Игровая программа «Осенний калейдоскоп»
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок		Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Декабрь
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД				Новогодний утренник
Духовно-нравственное	«Поговорим об этикете» диспут
Гражданско-патриотическое	Генеалогическое дерево моей семьи «Дубрава»			Тренинг «Посеешь привычку – пожнешь характер»
Эстетическое		Конкурс рисунков «Зимушка-зима»
Здоровый образ жизни			Спортивно-оздоровительная программа «Путь к доброму здоровью»	«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)		Трудовой десант в классе	Украшение елки в классе
Воспитание любви к чтению		Конкурс чтецов новогодних стихотворений
Учебно-познавательная деятельность	Наблюдение за птицами на кормушках
Работа с родителями		Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок		Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Январь
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		Рождественская елка
Духовно-нравственное		Конкурс «Прилежный ученик»		«Поговорим по душам!» диспут
Гражданско-патриотическое				Дружные посиделки «Жизнь дана на добрые дела!»
Эстетическое			Конкурс поделок «Зимушка-зима»
Здоровый образ жизни	Тренинг «Учись быть здоровым»	«Лыжню» зимние виды спорта. Устный журнал
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Организация дежурства в классе. Утепление класса. Озеленение класса.
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Воспитание любви к чтению		Литературная композиция «Люблю тебя родная речь!»
Учебно-познавательная деятельность			Научно-исследовательская конференция	Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок	Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Февраль
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД			Праздник, посвященный Дню защитника Отечества
Духовно-нравственное	Тренинг «Сделал дело – гуляй смело»
Гражданско-патриотическое		Урок-мужества «Герои-пионеры»	«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества
Эстетическое	«День святого Валентина» устный журнал с элементами игры			Конкурс «Классный хор»
Здоровый образ жизни			В гостях у доктора «Неболейки» - тренинг
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Воспитание любви к чтению		Викторина по произведениям А.Барто
Учебно-познавательная деятельность
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам	Родительское собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.	Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Март
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД	Международный женский день «Мамин день»
Духовно-нравственное		Классный час «Доброжелательность и грубость»
Гражданско-патриотическое
Эстетическое	В мире скульптуры «В мире фигуры. Лепка»			Конкурс рисунков «Три орешка для Золушки»
Здоровый образ жизни	Викторина по ПДД «Перекресток»
Воспитание любви к чтению				Литературная программа «По страницам любимых сказок»
Учебно-познавательная деятельность			Интеллектуальный марафон «Математика в играх»	«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.	Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Апрель
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		«Космический старт» - игровая программа		Праздничная программа ко Дню Космонавтики
Духовно-нравственное	Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры
Гражданско-патриотическое
Эстетическое		Конкурс рисунков и поделок «Космос»		Конкурс рисунков «Весна идет»
Здоровый образ жизни	«Нет, вредным привычкам» диспут	«Выше ножки от дорожки» ПДД
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				День птиц «Знакомые пернатолеты»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы	Трудовой десант в классе
Воспитание любви к чтению
Учебно-познавательная деятельность			Интеллектуальный марафон «Магия слова»
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок	Контроль за дисциплиной
Направления Сроки	Май
1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
КТД		Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы	Прощание с начальной школой
Духовно-нравственное	Урок мужества		«Жестокие игры» диспут
Гражданско-патриотическое		Патриотическая беседа «Урок Мужества. Курская Дуга.»	Посещение школьного музея
Эстетическое
Здоровый образ жизни	«В здоровом теле – здоровый дух» тренинг по ОБЖ	Соревнования по футболу		«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность			Экскурсия по городу Жуковский
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Воспитание любви к чтению			День славянской письменности
Учебно-познавательная деятельность				Родительское собрание «Итоги года. Переход в 5 класс.»
Работа с родителями	Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок	Контроль за дисциплиной

СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА КЛАССА

№ п/п	Ф.И. учащихся	Полная семья	Неполная семья	Кол-во детей	Много дет семья	Опекаемый	Труд ная
	Боброва Полина		+(умерла мама)				-
	Варнакова Настя		+			+	-
	Виссарионов Илья	Полная					-
	Гусейнова Нигар	Полная			+		-
	Еримов Арсен	Полная			+		-
	Иванов Денис	Полная					-
	Католик Сергей	Полная					-
	Клюев Владимир	Полная					-
	Колесникова Анастасия	Полная			+		-
	Комиссаров Максим		+(В разводе)				-
	Корнеева Ксения	Полная					-
	Курбалиев Магомедали	Полная					-
	Латибашвили Саломе	Полная					-
	Любивая Софья	Полная					-
	Наркаев Даниил		+(в разводе)				-
	Присядин Дмитрий	Полная					-
	Рыбнов Михаил		+(в разводе)				-
	Сененков Дмитрий	Полная					-
	Стручкова Вика		+(в разводе)				-
	Титова Виктория		+(умер папа)				-
	Фичереску Марина	Полная					-
	Хуснутдинова Алина	Полная			+		-
	Цырульник Карина	Полная					-
	Черепанова Ксения	Полная					-
	Шибаева Ольга	Полная					-
	Шипин Алексей	Полная					-
	Эллазов Орхан	Полная					-
	Юнгман Эльвира	Полная			+		-

Индивидуальная работа с учащимися

1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.

7. Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

8. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

9. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

10. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

11. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

12. Индивидуальные беседы с мамой.

Модель ученика 4 класса по ФГОС НОО

· Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик ученика («портрет ученика начальной школы»):

· О любящий свой народ, свой край и свою Родину;

· О уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

· О любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

· О владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

· О готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

· О доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

· О выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

· О любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

· О осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества:

· О активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

· О умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

· О социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;

· О уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

· О осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесоооразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

· О ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Данные о родителях

№ п/п	ФИО	Дата рождения	Домашний адрес	ФИО родителей	Место работы	Статус семьи
1.
2.
3.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ:

1.Сидорчук Людмила Александровна ул. Медынская 1-1-181; 8.485.384.56.76 , (8.964.785.90.10)

2.Половинкина Вера Сергеевнаул. Булатниковская 2-114; 8.495.384.95.52 , (8.926.352.11.82)

3.Кияшко Мария Александровна ул. Медынская 12-1-3 ; 8.495.383.39.03 , (8.916.734.58.45)

Работа с родителями

1 четверть

1. Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями сентябрь

2. Родительское собрание «Как научить ребенка общаться. Друзья моего ребенка» октябрь

2 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями ноябрь

2. Родительское собрание «Почему ребенок не любит читать? Воспитание самостоятельности» декабрь

3 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 — 12 лет» февраль

3. Консультации для родителей по мере необходимости

4 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Педагогическая помощь родителям в воспитании детей по мере необходимости

3. Родительское собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» май

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

У каждого из нас своё кредо, своя философия. Кто-то об этом заявляет громко с трибун, кто-то доверяет свои мысли дневнику, кто-то, которых большинство, держит свои мысли при себе, но все мы: и первые, и вторые, и третьи, знают, главное, любить и понимать своих учеников.

Ребенок, словно чистый лист бумаги

Неосторожно не сомни его судьбу,

Ты помоги ему, придай отваги

И научи выигрывать борьбу.

Поэтому надо уметь видеть, слышать другого человека, делать красивые поступки. Мы, учителя, должны подавать пример доброты, скромности, отзывчивости.

На вопрос, что Вам приносит радость? – я даю ответ: мне радость приносит, прежде всего, моя семья, мой сын, и, конечно же, моя работа. Мне радостно от того, что дети общаются со мной, что я им нужна и как педагог, и как человек. Истоки моей сегодняшней радости в том, что я могу внести свой вклад в культурное воспитание человека.

Все мы родом из детства. Сколько бы ни прошло лет, чего бы ни было в нашей жизни. Мы снова возвращаемся в него, а значит в школу.

Я никогда не мечтала об учительской профессии, а твёрдо знала, что стану педагогом. Учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником.

Уверена, что сделала правильный выбор. Это так здорово – видеть ясные глаза детей, радостные улыбки слышать их звонкий смех, держать за теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передаётся мне, согревает душу.

И в этом помогает воображаемая лесенка: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать. Мои ученики – это мои дети.

Период детства очень важен в формировании личности и небезразлично, должно быть нам, что мир детских чувств ещё очень хрупок. Бестактность, насмешка, унижение – в итоге у ребёнка теряется вера в себя, а богатство скрытое внутри, тускнеет, чернеет, умирает. Дети прячут свои способности в себя, перестают интересоваться удивительным разнообразием мира, становятся как все.

Каждый ребенок для меня - лучик, а я постараюсь быть для них ярким солнышком.

Моя задача достучаться до самых сокровенных уголков детской души. Помочь поверить в себя.

Я не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле. А ещё нужно просто любить свою работу. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – «владеть сердцами своих учеников».

Я считаю, что все мои ученики "звездные", только одна звездочка горит ярче, другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить! Учитель эти звезды зажигает!

Кто, как ни учитель, помогает найти свои пути в жизни.

«Мое призвание – учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», мне трудно отвечать пустой фразой: «Учителем». Не потому, что это сейчас совершенно не престижная профессия. Просто для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа.... Для меня «учитель» – это жизнь (смысл моей жизни). Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем.

В моем понимании учитель – человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время, кажется, что что-то можно изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришла в школу. И в моем сознании постепенно вырисовывается модель значимых качеств учителя.