Система сетевого взаимодействия ДОУ с другими организациями

Одним из путей повышения качества дошкольного образования является установление прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования. Развитие социальных связей ДОУ с образовательными, культурными, общественными, медицинскими центрами дает дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов и воспитателей детского сада, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка.

Достичь положительных результатов по воспитанию детей дошкольного возраста было бы невозможно без активного взаимодействия детского сада с социумом.

Социальный партнер	Содержание взаимодействия
Центральная районная детская библиотека «Радуга»	Проведение тематических встреч (викторин) для детей старшего дошкольного возраста в течение учебного года по плану библиотеки (ежемесячно), подборки книг для детей и воспитателей, запись в библиотеку.
Городская детская поликлиника № 60	Профилактический осмотр детей в начале учебного года и перед прививками, осмотр специалистами поликлиники детей перед поступлением в школу, оказание консультативной помощи ДОУ, контроль за организацией физкультурно-оздоровительной работы с детьми, состоянием физического развития дошкольников, охраной жизни и укрепления здоровья детей.
ГБУ ИМЦ Красносельского района	Организация курсов повышения квалификации, оказание методической помощи педагогам ДОУ, помощь в организации открытых мероприятий, организация участия в методической работе района, контрольная деятельность за исполнением методической работы, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
ГБДОУ Красносельского района ГБДОУ № 24	Организация совместных мероприятий для детей и педагогов детских садов, участие в занятиях районных методических объединений, конкурсов.   Проведение занятий с детьми подготовительных групп по ПДД (ежемесячно).
ГБОУ СОШ № 290	Обеспечение постепенности вхождения ребёнка в школьную жизнь. Выработка согласованных взглядов на процесс воспитания педагогов дошкольного учреждения, школьных учителей и семьи. Формы работы: педагогические советы, методические объединения, семинары, «круглые столы» воспитателей, учителей и родителей по актуальным вопросам преемственности. Планирование и осуществление совместной практической деятельности (праздники, спортивные соревнования, выставки). Дни открытых дверей в школе – встречи родителей с будущими учителями.
ГБУ ДО Дом детского творчества Красносельского района СПб	Участие в конкурсах детского творчества, профессиональных конкурсах.
АППО, РГПУ им. А.И. Герцена, ЧОУ «Институт развития образования»	Повышение квалификации педагогов, дополнительное образование. Прохождение студентами практики на базе ДОУ.

Выбор и реализация парциальных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, и возможностям педагогического коллектива

На формирование данной части Программы существенное влияние оказали запросы и пожелания родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

1. Парциальная программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»В. К. Полынова, З. С. Дмитренко, С. П. Подопригорова

Краткая аннотация программы: Реализация содержания программы представлена в наиболее приемлемых формах работы с детьми дошкольного возраста: прогулки, беседы, дидактические игры, экскурсии, игры-беседы, игры-инсценировки, развлечения. Образовательный материал программы систематизирован и представлен в виде перспективных планов с приложением подробных конспектов. Данная программа реализуется в совместной деятельности с детьми 3 – 7 лет в любое время дня.

Содержание материала программы распределено по тематическим блокам:

• «Ребенок на улице»;

• «Ребенок на природе»;

• «Ребенок дома»;

• «Береги здоровье»;

• «Береги ребенка».

Перспективный план работы с детьми по ОБЖ и формированию основ ЗОЖ