Протокол пульсометрии урока фк

_____________________________________________________________________________

Ф.И.О. проводившего занятие

Дата ______________________ Место проведения __________________________________

Класс, количество воспитанников ________________________________________________

Тема урока____________________________________________________________________

Задачи урока:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

Ф.И. наблюдаемого воспитанника, пол, возраст ___________________________________

Пульсометрию проводил ________________________________________________________

Части Урока	Вид деятельности	Время измерения	пульс
За 10 сек	За 1 мин.

	Исходное состояние
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
	После занятия

Протокол пульсометрии урока фк - student2.ru

Рис.1. Пульсограмма

Анализ и выводы:

Интенсивность нагрузки, подбор учебного материала соответствует/ не соответствует физическому состоянию детей данного возраста.

Пульсограмма (рис.1.) (кривая распределения интенсивности нагрузки) имеет традиционный /нетрадиционный вид –для физически подготовленных учениковдостигается довольно высокий уровень нагрузки уже к концу подготовительной части урока (за счет интенсивной разминки); затем нагрузка несколько снижается (с целью создания оптимального состояния организма учащегося перед предстоящей основной тренировочной работой); вторично увеличивается к концу основной части занятия (за счет работы над развитием физических качеств); а затем быстро снижается в заключительной части урока. Обычно получается так называемый седлообразный характер кривой распределения физической нагрузки.

На графике видно, как с начала занятия идет постепенное увеличение нагрузки (до ____ уд/мин) за счет_______________________________________________упражнений. Так как проводились _________________________________________упражнения на месте без предметов / с предметами, интенсивность нагрузки снизилась / увеличилась до _____ уд/мин. Далее, в основной части, идет постепенное повышение / снижение ЧСС за счет выполнения __________________________ упражнений до _____ уд/мин. При выполнении ______________________________________________________________до _____ уд/мин. При выполнении ___________________________________________________, где большое значение играет ____________________ (эмоциональный или указать другие факторы) фактор, интенсивность нагрузки достигает максимальных величин до ______ уд/мин.

В заключительной части урока идет равномерное плавное снижение ЧСС до ____ уд/мин за счет снижения нагрузки. К концу занятия пульс воспитанника составлял _______уд/мин. Через 10 мин. После окончания урока пульс составил____ уд/мин. Учитывая темпы падения ЧСС, можно сделать вывод__: что организм школьника ______восстановился до исходного состояния, это является показателем его_____________,или__________________________________________________________

Пульсометрию проводил _____________________ _____________________

подпись Ф.И.О.

Отчет по педагогической практике

в ____________________________________________________________________________

(наименование организации места проведения практики)

Студента (Ф.И.О.) _____________________________________________________________ группы _________курса _________, проходившего практику в период с ________________ по __________________________________ года.

В ходе практики ознакомился с Уставом школы, организационной структурой, историей развития ____________________________________________

Прошел инструктаж по технике безопасности и ознакомился с должностными инструкциями _________________________________________ (наименование должности).
Основной задачей практической работы стало ознакомление с основными аспектами работы учителя физической культуры. Были изучены рабочие документы учителя: рабочая программа, технологические карты, календарь спортивных мероприятий и т.п.; порядок составления установленной отчетности; возможности использования современных информационных технологий в работе, режим работы и спортивная база.

Спортивная база школы представлена ______________________________________

_______________________________________________________________________.

Имеется необходимый спортивный инвентарь _______________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Наличие хорошей / недостаточной материально-технической базы способствует качественной организации уроков ФК и соблюдении оздоровительной направленности занятий. Количество учащихся в школе _______человек.

Секции по _____________________________________________________посещают более _____ воспитанников.

Воспитанники принимают активное участие в соревнованиях_________________________________________________________________. Выполненные учебные задания по педагогической практике в школе:

- составил индивидуальный план работы на период практики;

- ознакомился с задачами и особенностями учебно-воспитательного процесса;

- составил ________________________________________________________;

- разработал ______________________________________________________;

- посетил _________________________________________________________;

- провел __________________________________________________________

__________________________________________________________________

- исследовал ______________________________________________________

проанализировал_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________;

- организовал _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Основными трудностями при прохождении практики были _______________________

_____________________________________________________________________________

Рекомендации _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчет составил __________________________________Ф.И.О.студента-практиканта

Дата _________________

Характеристика - отзыв

студента-практиканта _________группы _____________ курса

___________________________________________________________

(Ф.И.О.студента-практиканта),

проходившего практику в качестве __________________________________

(должность и наименование организации)

__________________________________________________________________

в период с _______________________________________________________

За время похождения педагогической практики зарекомендовал себя с положительной (или отрицательной) стороны и оценивается:

№ п/п	Характеристики и качество выполненной работы	Уровень (оценка по 5-балльной шкале)
	объем и качество выполненной педагогической работы практикантом
	уровень знаний, умений и навыков, которые проявил студент-практикант при осуществлении учебно-воспитательной работы с учениками
	личностные качества
	способности к преподавательской деятельности
	дисциплинированность, ответственность и старательность студента-практиканта во время практики
	организаторские навыки, умение составлять учебно-методическую документацию
	взаимоотношения со студентами-практикантами, преподавателями, учащимися
	характеристика уровня профессионально-педагогической готовности студента-практиканта к самостоятельной работе