Узел провод­ника «повышенной надежности».

Этот новый узел, пока еще недостаточно опробованный на практике. Использу­ется в тех случаях, когда по каким-то причинам не удов­летворяет надеж­ность восьмерки.

Узелсостоит из двух полуузлов. Сначала вяжется затягивающаяся петля (рис. 17а), похо­жая на начало вязки булиня, но отличающаяся тем, что вытягивается короткий конец (рабо­чий),

затем этим концом вяжется один полуузел (шлаг) узла грейпвайн. Полуузлы подтягиваются друг к другу, при этом увеличивается в размере петля. Готовый узел изображен на рис. 17д, е.

Рис. 17 д, е. Проводник «повышенной надежности».

Кроме описанных нами узлов в последнее время стали применяться такие узлы, как УИАА, Гарда и рифовый. Эти узлы достаточно каприз­ны и пока еще мало освоены в нашей стране, кроме того, узлы УИАА и Гарда правильно рабо­тают не на всех веревках и карабинах. Тех, кого заинтересует их подробное описание, мы отсы­лаем к книге Захарова П. П. и Степенко Т. В. Школа альпинизма. Начальная подготовка. Мос­ква, ФиС, 1989.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

1) Тема: Узлы.

2) Цель: первичное усвоение узлов (узнавание и репродукция)

3) форма: практическое занятие по отделени­ям в помещении.

4) Необходимое снаряжение: 2 круглые ве­ревки разного диаметра на каждого занимающе­гося, несколько карабинов и плоских лент (строп).

5) Время занятия: 1,5 — 2 часа.

6) ХОД ЗАНЯТИЯ:

Преподаватель называет узел и его примене­ние. У слушателей должна быть возможность за­писывать это или делать пометки в уже имею­щихся записях (конспект лекции). После этого преподаватель красиво, медленно, поэтапно (по разделениям) завязывает узел, расправляет его и обращает внимание слушателей на его рисунок и особенности. Затем каждый слушатель должен завязать узел хотя бы один раз и показать его преподавателю, после чего показывается следу­ющий узел. В конце занятия слушателям дается домашнее задание: тренироваться вязать узлы на круглых веревках везде где есть время (транс- . порт, лекции и т.д.). Необходимо добиться ус­тойчивого завязывания каждого узла хотя бы за одну минуту (простые узлы за 30 секунд), как по­казывает практика, это вполне реально. Преподаватель, как возникает возможность, на любом занятии, выходе на местность, в транспорте и т. д. возвращается к узлам и следит за успехами слушателей.

Заканчивается изучение темы «Узлы» зачетом (это может быть составной частью зачета по тех­нике безопасности), на котором слушатели вы­тягивают карточку с названием узла, завязывают его на время и сообщают его применение и осо­бенности. Результаты зачета обязательно анали­зируются, после чего проводится коррекция, т. е. плохо усвоенным узлам уделяется дополнитель­ное внимание.