Примерный перечень вопросов к зачету. Аккредитованное образовательное частное учреждение
Аккредитованное образовательное частное учреждение
Высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ФинансовО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА»
Методические указания к зачету по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Для студентов, обучающихся
по направлениям
38.03.01 "Экономика", 38.03.01 "Менеджмент",
40.03.01 «Юриспруденция», 09.03.03 «Прикладная информатика»,
37.03.01 «Психология»
Киров 2016
К моменту сдачи дифференцированного зачёта студенту следует подготовить следующие задания:
Написать реферат.
2. Подготовиться к сдаче зачёта:
- изучить литературу
- прорешать тест, приведённый ниже
- подготовиться к устному ответу на вопросы зачёту (вопросы см.ниже).
В процессе обучения студенты должны освоить следующие темы:
Акцентологические, орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические нормы современного русского литературного языка, изобразительно-выразительные средства языка, типы речи по функционально-смысловому назначению. Ораторская речь: её роды и виды. Общение и коммуникация. Основные законы логики, способы аргументации. Основные характеристики делового общения. Особенности устной и письменной формы официально-делового стиля.
В результате изучения курса студент должен
знать:
- основные нормы современного русского литературного языка на различных уровнях;
- различные типы словарей и справочников культурно-речевого направления;
- основы речевого этикета;
- специфику использования этикетных речевых формул в различных ситуациях общения;
Уметь:
· ориентироваться в конкретной речевой ситуации и поступать в соответствии с законами риторики и с учетом ситуации общения;
· производить риторический анализ;
· реализовывать собственные речевые возможности для личностного, жизненного и профессионального общения.
Владеть:
- понятийным инструментарием дисциплины;
- навыками речевого этикета.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Особенности русского ударения.
2. Ударение в отдельных грамматических формах.
3. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Произношение гласных звуков.
4. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Произношение согласных звуков.
5. Произношение имён и отчеств.
6. Лексические нормы современного русского литературного языка.
7. Имя существительное. Род имени существительного.
8. Нормы употребления числительных.
9. Особенности склонения имён числительных.
10. Употребление деепричастных оборотов.
11. Функциональные разновидности языка.
12. Разговорный стиль и его особенности.
13. Научный стиль и его особенности.
14. Официально-деловой стиль и его особенности.
15. Художественный стиль и его особенности.
16. Публицистический стиль и его особенности.
17. Типы речи по функционально-смысловому назначению.
18. Основные законы логики.
19. Типы рациональных аргументов.
20. Ошибки в использовании логических аргументов.
21. Психологические аргументы.
22. Запрещенные приемы ведения полемики.
23. Основные виды красноречия.
24. Первичные речевые жанры (информативные, императивные, оценочные, этикетные).
25. Судебное красноречие.
26. Основные виды судебных речей.
27. Структура обвинительной речи.
28. Структура защитительной речи.
29. Подготовка и произнесение публичной речи.
30. Искусство публичного спора.
31. Речевой портрет говорящего.
32. Техника речи.
33. Интонационно-выразительные средства речи.
34. Исполнительский анализ произведения.
35. Особенности устной и письменной формы официально-делового стиля.
36. Этика речевого общения.
Пример тестовых заданий:
| 1. Какая функция языка не является базовой? |
|
| 2. Вербальным средством общения является… | 1) речь 2) языковая система 3) мимика и жесты 4) интонация |
| 3. Какой вид красноречия демонстрирует желание и возможность оратора повести массу слушателей за собой, призвать к действию, представительствовать от имени народа? |
|
| 4. Назовите слово, где под ударением произносится [э] (е): | 1. Жернов 2. Белесый 3. Афера 4. Многоженство |
| 5. В каком слове на месте сочетания чн произносится [шн] | 1) пустячный 2) стрелочник 3) лавочник 4) ячневая |
| 6. Существительное шампунь употребляется как существительное … рода | 1) женского 2) общего 3) среднего 4) мужского |
| 7. Поставьте ударение: | балуясь |
| 8. Поставьте ударение: | красивее |
| 9. Поставьте ударение: | сорить-сорит |
Методические рекомендации по написанию реферата
Выполнение реферата является важной формой учебной деятельности студента-заочника и обеспечивает достижение следующих задач:
- углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний и практических навыков по избранной проблеме;
- формирование и закрепление навыков аналитической работы с научной литературой;
- контроль за качеством усвоения учащимися учебной программы.