Тема 3. Вторичные научные жанры

Конспект, аннотация, реферат). Рецензия

Вопросы для обсуждения:

1. Что отличает первичные научные произведения от вторичных? Перечислите вторичные жанры научной литературы.

2. Приведите примеры научных жанров с «мягкой», «свободной» структурой и с жестко фиксированной структурой. В чем заключается их различие?

3. Охарактеризуйте следующие жанры научной литературы: конспект, аннотация, реферат, научная рецензия.

Практические задания:

1. Распределите жанры научного стиля по типам, выделенным на основании общности коммуникативно-прагматической функции научных текстов. Заполните второй столбец таблицы (см. Справку)

Типы жанров	Жанры
1. Собственно научный (академический)	Монография…
2. Информационно-реферативный
3. Справочно-энциклопедический
4. Научно-оценочный
5. Научно-учебный
6. Научно-методический
7. Научно-деловой

Справка: патент, учебник, монография, справочник, стандарт, курс лекций, словарь, авторское свидетельство, технические условия, учебная программа, дискуссия, инструкция, статья, диссертация, отзыв, реферат, тезисы, доклад, экспертное заключение, учебное пособие, энциклопедия, аннотация, резюме, описание изобретения, сообщение, научно-технический отчет, обзор, рецензия, методическое пособие, рекомендации.

2.Ознакомьтесь с планами (моделями) для написания аннотации, реферата и рецензии[9].

Аннотация.

Образец:

Фролов И.Г. Глобальные проблемы, человек и судьбы человечества // Философия и политика в современном мире. – М.: Наука, 1989. – С. 44 – 60.

Статья посвящена влиянию глобальных проблем на различные стороны жизни человека и на решение вопроса о будущем цивилизации.

В статье рассматриваются (анализируются, указаны) пути и методы решения глобальных проблем мыслителями различных направлений.

Образцы клишированных аннотаций:

1. В книге исследуется (что?)… Показан (что?)… Большое место в работе занимает рассмотрение (чего?)…

2. В монографии дается характеристика (чего?)… Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как…

3. В книге анализируется (что?)… Главное внимание обращается (на что?)…

4. Используя (что?), автор излагает (что?)… Отмечается, что… Подчеркивается, что…

5. В книге дается (что?)… Раскрываются (что?)… Описываются (что?)… Особое внимание уделяется вопросам (чего?)…

6. В работе нашли отражение разработка проблем (чего?), вопросы (чего?)… Показывается (творческий) характер (чего?)…Устанавливаются критерии (чего?)…

7. В книге подробно освещаются (что?)… Характеризуется (что?)… Рассматривается (что?)…

8. В статье на основе анализа (чего?) показан (что?)… Констатируется, что… Говорится о… В заключение кратко разбирается (что?)…

Реферат.

Модель реферата научной статьи:

1. Вводная часть реферата	В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за …год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный ученый… Статья называется носит название под названием озаглавлена под заголовком опубликована в
2. Тема статьи, ее общая характеристика	Тема статьи – … Статья на тему… Статья посвящена теме проблеме вопросу Статья представляет собой обобщение изложение описание анализ обзор
3. Проблема статьи	В статье речь идет (о чем?) говорится (о чем?) рассматривается (что?) дается оценка (чему?) (чего?) анализ (чего?) изложение (чего?) Сущность проблемы сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?)
4. Композиция статьи	Статья делится на … части (-ей) состоит из … частей начинается (с чего?) заканчивается (чем?)
5. Описание основного содержания статьи	Во введении формулируется (что?) дается определение (чего?) В начале статьи определяются излагаются цели задачи Далее дается общая характеристика проблемы исследования глав частей статьи В статье автор ставит затрагивает освещает следующие проблемы останавливается (на чем?) касается (чего?) В основной части излагается (что?) приводится аргументация (чего?) (в пользу чего?) (против чего?) дается обобщение (чего?) научное описание (чего?) В статье также затронуты такие вопросы, как...
6. Иллюстрация автором своих положений	Автор приводит примеры факты ссылается на цифры данные подтверждающие, иллюстрирующие его положения В статье приводится дается
7. Заключение, выводы автора	Автор приходит к выводу, что… подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?) В заключение автор говорит, что… утверждает, что… В заключение говорится, что… (о чем?) Сущность вышеизложенного сводится к (следующему)…
8. Выводы и оценки референта	В итоге можно сказать необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить Таким образом, в статье нашло отражение… убедительно доказано… получили исчерпывающее освещение… Оценивая работу в целом, можно утверждать… Безусловной заслугой автора является… Заслуга автора состоит (в чем?) заключается (в чем?) Основная ценность работы состоит (в чем?) заключается (в чем?) Достоинством Недостатком работы является… К достоинствам К недостаткам работы относятся… С теоретической С практической точки зрения важно существенно Вызывают возражения сомнения Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать…

Рецензия.

Типовой план для написания рецензии и отзывов:

1. Предмет анализа (В работе автора… В рецензируемой работе… В предмете анализа…).

2. Актуальность темы (Работа посвящена актуальной теме... Актуальность темы обусловлена… Актуальность темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений, вполне очевидна...)).

3. Формулировка основного тезиса (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных (заметных, ощутимых) результатов, является… В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о…).

4. Краткое содержание работы.

5. Общая оценка (Оценивая работу в целом… Суммируя результаты отдельных глав… Таким образом, рассматриваемая работа… Автор проявил умение разбираться в…, систематизировал материал и обобщил его… Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…)… Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты… Работа, бесспорно, открывает…).

6. Недостатки, недочеты (Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том… К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором длинноты в изложении (недостаточную ясность при изложении…)… Работа построена нерационально, следовало бы сократить… (снабдить рекомендациями…)… Существенным недостатком работы является… Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы… Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора… Упомянутые недостатки связаны не столько с…, сколько с...)

Выводы (Представляется, что в целом статья… имеет важное значение… Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени… Работа заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки, а ее автор, несомненно, достоин искомой степени… Работа удовлетворяет всем требованиям…, а ее автор, безусловно, имеет(определенное, законное, заслуженное, безусловное, абсолютное) право...).

3.Прочитайте статью Ю.А. Бельчикова «Взаимодействие функциональных разновидностей языка» в коллективной монографии «Культура русской речи и эффективность общения» (М.: Наука, 1996. – С. 335 – 357). Составьте к ней аннотацию, реферат, рецензию.

Список рекомендуемой литературы (к темам 2 - 3):

1.Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль. – М., 1976.

2.ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. – М., 2004.

3.ГОСТ 7.32 –2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. – М., 2001.

4.Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи: учеб. // Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М., 2006.

5.Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. – М., 2002.

6.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 2002.

7.Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Под ред. Е.В. Ганапольской. – СПб., 2006.

8.Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. – М., 2003.

[1] Отдельные примеры и тексты заданий взяты из кн.: Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савина. Русский язык и культура речи. Практикум: Учеб. пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М., 2006.

[2] При выполнении задания воспользуйтесь учебной и справочной литературой: Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 1999; Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. – М., 1998; Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990; Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. – М., 1996; Москвин В.П. Стилистика русского языка. Теоретический курс. – Ростов н/Д, 2006; Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций; Словарь риторических приемов. – Ростов н/Д, 1999; Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2005 и др.

[3] При выполнении заданий 1 – 8 используйте словари: 1. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. – М., 1985 (и последующ. издания). 2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М., 2000. 3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М., 1999. 4. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – Санкт-Петербург, 2000. 5. Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф. Словарь трудностей русского произношения. – М., 1997 и др.

[4] При выполнении заданий 9 – 26 в случае затруднений используйте словарь: Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические нормы. Ударение. – М., 1994.

[5] Отдельные примеры и тексты заданий взяты из кн.: Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савина. Русский язык и культура речи. Практикум: Учеб. пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М., 2006; Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. В.Д. Черняк. – М., С.-Пб, 2002.

[6] Отдельные примеры в таблицах взяты из кн.: Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М., 2005.

[7] [h] = [г] фрикативный. Ср. в слове бу[h]алтер.

[8] Требования к цитате и правила ее оформления даются по кн.: Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 2002.

[9] Материалы по составлению текстов аннотации, реферата и рецензии даются по кн.: Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 2002.