Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм
1) Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру.
2) Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу.
3) Книга исчезла между двойными окнами вагона.
4) Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.
6.В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
1) (3) Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси. (4) «Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – (5) Или Болконских».
2) (7) Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки.
3) (23) А она обиделась... (24) И на что?! (25) Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит.
4) – (35) Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – (36) Если бы ты нашла его у себя в сердце...
7.В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
1) (2) Надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, Динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься.
2) (5) Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.
3) (18) Динка молча сидела за столом, рассеянно улыбалась Лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом.
4) (20) А в глубине террасы стоял Лёня, и сердце его сдавливала боль.
8.В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
1) (5) Надежда кричала, что она потратила неделю на приготовление праздничного стола и всю прошлую жизнь на воспитание Оксаны и не намерена сидеть на кухне, как прислуга.
2) (36) А осложнения, как он понимал, грядут.
3) (38) Оксану как ветром сдуло вместе с её неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий, как струя, пущенная под напором.
4) (40) Впереди праздник, и жизнь – как праздник.
9.В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
1) (1) В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку.
2) (5) Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся…
3) (11) Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый лад.
4) (20) По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились.
10Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет».
1)метафора
2) сравнительный оборот
3) противопоставление
4) просторечные слова
ЗАДАНИЕ 7
ТЕМАТИКА ПО СПЕЦИФИКАЦИИ: «ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. СИНОНИМЫ. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ. ГРУППЫ СЛОВ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ И УПОТРЕБЛЕНИЮ»
Задание: Замените разговорное слово «пошушукались» из предложения №* стилистически нейтральным синонимом.
Лексика русского языка с точки зрения употребления | ||||
Общеупотребительная | Ограниченная в употреблении | |||
Слова, употребление которых ничем не ограничено | Диалектизмы – слова, употребляемые жителями определенной местности. Профессионализмы – слова, употребляемые людьми определенной профессии. Жаргонизмы – слова, употребляемые людьми определенной социальной группы. Просторечия –слова нелитературного языка с грубоватой окраской. | |||
Лексика русского языка с точки зрения стилистической окраски | ||||
Нейтральная | Книжная | Разговорная | ||
Неограниченна в употреблении | Употребляется в книжных стилях речи | Употребляется в разговорном стиле речи | ||
Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса | ||||
Лексика активного запаса | Лексика пассивного запаса | |||
Употребляется часто | Устаревшие слова | Новые слова (неологизмы) | ||
Архаизмы - слово ушло из активного словарного запаса, заменившись синонимом | Историзмы - слово ушло из активного словарного запаса вместе с понятием, им называемым | |||
Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение