Указания к самостоятельной работе по учебным пособиям

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И контрольные задания к контрольной работе для студентов заочного отделения

Специальность:	240113 Химическая технология органических веществ

Новочебоксарск 2013

«СОГЛАСОВАНО» на заседании методического совета Протокол №__ от «__»_______ 20___ г. Заместитель директора по НО, УР и К _______________ Е.Ю. Пристова	«УТВЕРЖДАЮ» Директор техникума _______________ Ю.М.Николаев «____»______________ 20___ г.
Рассмотрено на заседании ПЦК общепрофессиональных и специальных химико-механических дисциплин Протокол №__ от _________ Председатель _________ Ж.И.Сальникова

Авторы:	Сальникова Ж.И., преподаватель БОУ Чувашской Республики СПО «ЧХМТ» Минобразования Чувашии
	Лютова Н.Б., преподаватель БОУ Чувашской Республики СПО «ЧХМТ» Минобразования Чувашии

© БОУ Чувашской Республики СПО «ЧХМТ», Минобразования Чувашии 2013

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 240113 Химическая технология органических веществ(уровень подготовки – базовый) укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 240000 ХИМИЧЕСКАЯ И БИОТЕХНОЛОГИИ по направлению подготовки 240100 Химическая технология в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования

и соответствующих основному виду профессиональной деятельности (ВПД):

профессиональных компетенций (ПК):

1. Подготавливать оборудование к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке.

2. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования, технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации.

3. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса.

4. Подготавливать оборудование для проведения ремонтных работ.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

подготавливать оборудование к безопасному пуску и ремонту, выводу его на технологический режим, безопасной эксплуатации при ведении технологического процесса.

уметь:

- подготавливать оборудование к ремонтным работам и техническому освидетельствованию

- принимать оборудование из ремонта;

- производить пуск оборудования после всех видов ремонта;

- обслуживать основное и вспомогательное оборудование, соблюдая требования охраны труда и промышленной безопасности;

- предупреждать и выявлять неисправности в работе оборудования.

- выбирать материалы для конструкций по их назначению и ус­ловиям эксплуатации;

- проводить исследования и испытания материалов;

- работать снормативными документами для выбора материа­лов сцелью обеспечения требуемых характеристик изделий

знать:

- нормативные документы по подготовке оборудования к ремонту и приему его из ремонта;

- правила оформления нормативных документов на проведение различных видов ремонтных работ;

- правила пуска оборудования после ремонта;

- основные типы, конструктивные особенности и принцип работы основного сопутствующего оборудования для проведения технологического процесса.

- строение и свойства материалов, методы их исследования;

- классификацию материалов, металлови сплавов

- области применения материалов;

- методы воздействия на структуру и свойства материалов;

Указания к самостоятельной работе по учебным пособиям

1. Изучать курс систематически в течение всего учебного процесса. Изучение дисциплины в сжатые сроки перед зачётом или экзаменом не даст глубоких и прочных знаний.

2. При изучении материала курса по учебнику нужно, прежде всего, уяснить существо каждого излагаемого вопроса. Главное – это понять изложенное в учебнике, а не заучить. Изучать материал рекомендуется по темам, приводимой ниже программы. Сначала следует прочитать весь материал темы, особенно не задерживаясь на том, что показалось не совсем понятным; часто это становится понятным из последующего. Затем надо вернуться к местам, вызвавшим затруднения, и внимательно разобраться в том, что было неясно. Особое внимание при повторном чтении обратите внимание на формулировку соответствующих определений, терминов и т.п. Однако, не следует заучивать формулировки; важно понять их смысл и уметь изложить результат своими словами.

3. При чтении учебного пособия полезно составить краткий конспект, в котором записать основные определения и термины, расшифровку марок материалов, зарисовать диаграммы и графики и т.д.

4. Закончив изучение темы, нужно проверить, можете ли вы дать ответ на все вопросы программы курса по этой теме (осуществить самопроверку).

5. Начав изучение очередной темы программы, выписать сначала в тетради последовательно все перечисленные в программе вопросы этой темы, оставив, справа широкую колонку (поле). Затем, по мере изучения материала темы (чтения учебника) следует в правой колонке указать страницу учебника, на которой излагается соответствующий вопрос. В результате, в тетради будет полный перечень вопросов для самопроверки, который можно использовать при подготовке к зачёту и экзамену.

Следует иметь в виду, что в различных учебниках материал может излагаться в разной последовательности.