Тема 11. Человек как предмет естествознания

Место человека в структуре животного мира. Антропосоциогенез. Роль биологических факторов и социальных условий в становлении и развитии человека. Трудовая концепция антропосоциогенеза.

Физиология человека: общие принципы. Здоровье и работоспособность. Роль центральной, вегетативной и периферийной нервной систем в управлении физиологическими процессами и всей жизнедеятельности человека. Биологические основы и социальные условия формирования речи (языка), мышления и сознания человека. Рефлекторная теория. Теория отражения.

Генетические детерминанты поведения и психики человека. Сознание, предсознательное и бессознательное как элементы человеческой психики по З.Фрейду. Коллективное бессознательное К.Г.Юнга. Современный психоанализ.

Эмоции и творчество. Память. Морфологические и химические концепции памяти. Процесс социализации человека. Психофизиологические пердпосылки и социокультурные факторы формирования человеческой личности, человеческой индивидуальности.

Биоэтика: история возникновения, актуальность и проблемное поле.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по дисциплине «Концепции современного естествознания»