Что такое хлорпоглощаемость воды

А) количество хлора, расходуемое на окисление органических и неорганических ве ществ в 1 литре воды в течение 30 минут

Б) количество хлора, которое расходуется на уничтожение бактерий в 1 литре воды

24. От чего зависит хлорпоглощаемость воды?

А) от органического загрязнения воды

Б) от бактериального загрязнения воды

В) от содержания растворенного кислорода

Г) верны А и Б ответы

Д) верны А и В ответы

Е) верны Б и В ответы

Ж) все ответы верные

25. Чем обусловлено бактерицидное действие озона?

А) высокими окислительными свойствами атомарного кислорода с угнетением ферментов бактериальных клеток

Б) олигодинамическим действием тяжелых металлов за счет электроадсорбции в бактериальную клетку

Минимальное время контакта хлора с водой при нормальном хлорировании

А) 30 минут летом

Б) 1 час летом

В) 30 минут зимой

Г) 1 час зимой

Д) верны А и Г ответы

Е) верны А и В ответы

Ж) верны Б и В ответы

З) все ответы верные

27. В каких пределах должен быть остаточный хлор после хлорирования воды хлорной известью?

А) 0,3 – 0,5 мг/л

Б) 0,8 – 1,2 мг/л

В) 1-3 мг/л

Условия эффективности хлорирования

А) правильный выбор дозы хлора

Б) соблюдение времени контакта

В) предварительное осветление воды

Г) интенсивное перемешивание воды

Д) верны А, Б, В ответы

Е) верны А и В ответы

Ж) верны Б и Г ответы

З) все ответы верные

По каким показателям ведется контроль за надежностью хлорирования

А) содержание патогенной микрофлоры

Б) микробное число

В) остаточный хлор

Каким должно быть микробное число после хлорирования в водопроводной воде

А) 10 Б) 50 В) 100

Эффект хлорирования воды нормальными дозами хлора

А) уничтожение возбудителей кишечных инфекций

Б) уничтожение вегетативных микроорганизмов

В) уничтожение вирусов

Г) уничтожение споровых форм

Д) верны А,Б,В ответы

Е) верны А и Б ответы

Ж) верны А и В ответы

З) все ответы верные

Недостатки метода хлорирования воды

А) ухудшение органолептических свойств воды

Б) ненадежность действия на вирусы и споровые формы

В) ненадежность действия на возбудителей кишечных инфекций

Г) необходимость тщательного подбора бактерицидной дозы

Д) необходимость постоянного контроля за остаточным хлором

Е) верны А, Б, Д ответы

Ж) верны А и Г ответы

З) верны Б и Д ответы

И) все ответы верные

33. Избыточный запах хлора в воде можно удалить с помощью добавления:

А) тиосульфата натрия

Б) активированного угля

В) сернистого ангидрида

Г) перманганата калия

Д) верны А, Б, В ответы

Е) верны Б, В, Г ответы

Ж) все ответы правильные

34. Недостатки метода хлорирования воды:

А) ухудшение органолептических свойств воды

Б) ненадежность действия на вирусы и споровые формы

В) ненадежность действия на возбудителей кишечных инфекций

Г) необходимость тщательного подбора бактерицидной дозы

Д) необходимость постоянного контроля за остаточным хлором

Е) верны А, Б, Д, ответы

Ж) верны А и Г ответы

З) верны Б и Д ответы

И) все ответы верные

С какой целью применяется хлорирование с преаммонизацией

А)для предупреждения хлорфенольных запахов

Б)для увеличения времени бактерицидного действия при разветвленной сети

В) в полевых условиях

Г) верны А и Б ответы

Д) верны Б и В ответы

Е) верны А и В ответы

Ж) все ответы верные

Тема занятия:Гигиена водоснабжения организованных коллективов

В экстремальных условиях

Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по гигиене водоснабжения в экстремальных условиях в профессиональной деятельности врача, а также при подготовке студентов к будущей жизнедеятельности.

Цель занятия:

а) Цель изучения темы: ознакомление с вопросами санитарно-гигиенического контроля за организацией водоснабжения в экстремальных условиях в мирное время и в случаях преднамеренного загрязнения воды биологическими средствами.

б) Учебная цель занятия: обучение методам улучшения качества воды табельными и подручными средствами в полевых условиях, практическим навыкам по осуществление обработки питьевой воды в полевых условиях.

Воспитательные задачи изучения темы:

o развитие у студентов мышления профилактической направленности;

o развитие гигиенической и экологической культуры студентов;

План изучения темы: