Тақырыбы: Химиялық канцерогенез

2. Мақсаты: Өзбетімен ісік түрлерін, пайда болу себептерін, экзо және эндогенді химиялық канцерогендерді, олардың көздерін оқу.

Тақырып бойынша тапсырма:

1.Өзбетімен материалды келесі сұрақтар бойынша дайындау:

1.Ісік деген не?

2.Ісік түрлері

3.Онкоген қалай активтенеді?

4.Дені сау жасушаның қатерліге айналуы

5.К анцерогенездегі апоптоздың рөлі

6.Химиялық канцерогендердің түрлері

7. Ісік супрессорларының рөлі

8.Ісіктегі зат алмасуының ерекшеліктері

Тапсыру мерзімі: циклдің 8 ші күні

Мәтінді кванттау және тестттік тапсырмаларды орындауға қойылатын талаптар:

11. Мәтіннің көлемі екі парақтан аспау керек

12. Мәтін абзацтарға бөліну (кванттау) керек,әр абзацты атау керек

13. Мәтіннің қайта өңделуі түсінікті түрде болу керек

14. Мәтінге 10 тесттен кем емес әртүрлі тесттік тапсырмалар құралады (бір дұрыс жауабымен әртүрлі деңгейдегі- еске сақтау, түсіну және пайдаланылу; ашық, фасеттік, бірнеше дұрыс жауаптармен, дұрыс ретпен орналастыру қажет тапсырмалар, тізбектелген түріндегі тапсырмалар).

15. Квантталған мәтін жаңа әдебиеттен (2000 жылдан жоғары) алынған оригиналының көшірмесімен болу керек

Бағалау критерийлері:

- Кафедра талаптарына сәйкес тапсырманы уақытында тапсыру;

- Кванттауға берілген талаптарды орындап оны қорғау;

- СӨЖ бойынша берілген оқытушының сұрағына дұрыс жауап бере алу

- Квантталған текстер мен тест түрінде берілген әртүрлі тапсырмаларды бағалау критерийлері:

- 100 % – қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға толық қатесіз жауап бергенде

- 95 % – барлық қойылған талаптарды орындағанда, барлық сұрақтарға толық жауап берілгенде, бірақ материал негізгі әдебиеттерден алынғанда.

- 90 % – қойылған талаптарды толық орындағанда, барлық сұрақтарға толық қатесіз жауап берілгенде, бірақ сенімсіздік болғанда. Материал тек негізгі оқулық әдебиеттерден алынғанда.

- 85 % – СӨЖ-ді орындауда аздаған қате жіберіп,абзацтарының аталуы дұрыс емес немесе бөлуге болатын өте үлкен абзацтар болып, қорғағанда бәріне жауап беріп, болмашы қате жіберіп, негізгі оқулық әдебиеттерді қолданып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 8-9 болғанда.

- 80% – СӨЖ-ді орындауда аздаған қате жіберіп,абзацтарының аталуы дұрыс емес немесе бөлуге болатын өте үлкен абзацтар болып, қорғағанда бәріне жауап беріп, болмашы қате жіберіп, негізгі оқулық әдебиеттерді қолданып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 8-9 , бірақ талаптардың бәр түріне сай емес болғанда.

- 75% –СӨЖ-ді орындауда аздаған қате жіберіп,абзацтарының аталуы дұрыс емес немесе бөлуге болатын өте үлкен абзацтар болып, қорғағанда бәріне жауап беріп, болмашы қате жіберіп, негізгі оқулық әдебиеттерді қолданып, немесе ескі әдебиеттерді қолданып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 6-7 , бірақ талаптардың бәр түріне сай емес болғанда.

- 70 % – бастапқы тексті жоқ, СӨЖ-ді орындауда маңызды қателер жіберіліп, грамматикалық және биохимиялық қателер бар болып, текст негізгі оқулық әдебиеттерден немесе ескі әдебиеттерден алынып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 4-5, бірақ талаптардың бәр түріне сай емес болғанда.

- 65% % – бастапқы тексті жоқ, СӨЖ-ді орындауда маңызды қателер жіберіліп, грамматикалық және биохимиялық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға жауап бере алмай қателіктер жіберіп, текст негізгі оқулық әдебиеттерден немесе ескі әдебиеттерден алынып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 4-5, бірақ талаптардың бәр түріне сай емес болғанда.

- 60 % – бастапқы тексті жоқ, негізгі әдебиеттерге сілтемелер жоқ немесе ол дұрыс жасалмаған, кванттауға керек материал СӨЖ-дің тақырыбына сәйкес келмей, СӨЖді орындауда маңызды қателер жіберіліп, грамматикалық және биохимиялық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға жауап бере алмай қателіктер жіберіп, текст негізгі оқулық әдебиеттерден немесе ескі әдебиеттерден алынып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар 2-3 және бір- екі түрі болғанда.

- 55 % –мұқаба беті жоқ,бастапқы тексті жоқ, негізгі әдебиеттерге сілтемелер жоқ немесе ол дұрыс жасалмаған, кванттауға керек материал СӨЖдің тақырыбына сәйкес келмей, СӨЖді орындауда маңызды қателер жіберіліп, грамматикалық және биохимиялық қателер бар болып, студент сұрақтарға жауап бере алмай, қателіктер жіберіп, текст негізгі оқулық әдебиеттерден немесе ескі әдебиеттерден алынып, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар болмағанда.

- 50 % – мұқаба беті жоқ,бастапқы тексті жоқ және кванттау көзіне библиографиялық сілтеме жоқ, квантталатын текст СӨЖдің тақырыбына сәйкес келмей, СӨЖді орындауда маңызды қателер жіберіліп, грамматикалық және биохимиялық қателер бар болып, студент сұрақтарға жауап бере алмай, квантталған текст екі баспа беттен көп, тесттік тапсырмалар болмағанда.

- 45 %- тапсырылғанСӨЖ-ді қорғамағанда, СӨЖ талапқа сәйкес болмағанда.

- 40%- СӨЖ-ді тапсырмағанда.

Әдебиет

Эдебиет:

1.Биохимия по ред.Северина С.Е.,Москва,2008 г.

2.Цыганенко А.Я. и др. Клиническая биохимия,Москва,Триада –Х,2002 г.

Контроль:

1. Проонкоген, онкоген, антионкоген деген не?

2. Онкогеннің активтену жолдары

3. Химиялық канцерогенез тұралы түсінік

4. Жасуша мәңгілігіндегі теломеразаның рөлі

5. Экзогенді канцерогендердің мысалы