Место дисциплины в учебном процессе

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА И АУДИТА

Программа и методические указания

по прохождению практики

для студентов всех форм обучения

Б.5.01

Направление подготовки 080100 - Экономика

Профиль подготовки – Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Отраслевая специализация -

Квалификация (степень) - бакалавр

Санкт-Петербург

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

В качестве методического издания

Составитель

канд. экон. наук, проф. К.В. Гульпенко

Рецензент

д-р экон. наук, доц. М.О. Потолокова

Подготовлено на кафедре

бухгалтерского учета и аудита

Одобрено научно-методическим советом

факультета предпринимательства и финансов

Отпечатано в авторской редакции

с оригинал-макета, представленного составителем

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения ………………………………………………..4

1.1. Цели и задачи дисциплины……………………………….4

1.2. Место дисциплины в учебном процессе ………………..6

2. Объем часов по дисциплине ……………………………………..7

3. Содержание разделов и тем дисциплины ……………………….8

4. Перечень тем практических занятий…………………………...11

5. Организация самостоятельной работы студентов …………….11

6. Перечень тем научно-исследовательских работ……………….13

7. Рекомендуемая литература ……………………………………..17

Приложение 1 Пример оформления титульного листа самостоятельной работы по ознакомительной практике ....................................................................... 20

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Цель и задачи дисциплины

Целью научно-исследовательской работы по истории бухгалтерского учета, анализа и аудита является формирование у студентов знаний в области истории бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, благодаря чтению и критическому анализу научных трудов различных периодов. Источниками изучения являются труды ученых, занимающихся исследованием развития учета, анализа и аудита.

Изучение дисциплины предусматривает решение ряда образовательных задач:

· изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы в области учета, анализа и аудита;

· осмысление получаемой информации с позиции эволюции развития бухгалтерского учета, анализа и аудита;

· обобщение получаемых знаний и комплексном представлении организации бухгалтерского учета, отчетности и анализа деятельности хозяйствующего субъекта;

· освоение студентами отечественной и зарубежной истории и закономерностей развития бухгалтерского учета;

· воспитание интереса к своей профессии;

· рассмотрение роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации;

· формирование творческого восприятия учета, анализа и аудита как постоянно развивающихся систем;

· владение альтернативными подходами к методологии бухгалтерского учета;

· освоение многоаспектного характера задач, решаемых в бухгалтерском учете;

· формирование представления о перспективах развития бухгалтерского учета;

· воспитание позитивного отношения к своей профессии и чувства гордости за принадлежность к ней.

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

· способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

· способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

· способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Научно-исследовательская работа по истории бухгалтерского учета, анализа и аудита» относится к циклу Б.5.03 «Учебная и производственная практики».

Научно-исследовательская работа по истории бухгалтерского учета, анализа и аудита относится к первому и второму курсам программы обучения. Основные положения научно-исследовательской работы по истории бухгалтерского учета используются в дисциплинах: «Бухгалтерский учет и анализ», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», «Аудит», «Бухгалтерский управленческий учет», «Международные стандарты учета и финансовой отчетности», «Международные стандарты аудита», «Бухгалтерское дело», «Учет и анализ банкротств», «Контроль и ревизия», «Анализ финансовой отчетности».

ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Общая трудоемкость по дисциплине составляет 1 зачетную единицу, 36 часов. Распределение часов учебной работы студента по дисциплине «Научно-исследовательская работа по истории бухгалтерского учета, анализа и аудита» по видам занятий и распределение компетенций представлено в таблице 1.

Таблица 1

Объем часов и зачетных единиц по дисциплине

Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины

Всего часов

Формируемые компетенции

Аудиторные занятия по формам обучения

в том числе

Самостоятельная работа по формам обучения

лекции

практические занятия

лабораторные работы

семинары