Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
предмет, задачи и базовую методологию литературоведческой науки	Баллы за каждое семинарское/практическое занятие Зачет/экзамен
базовые литературоведческие понятия и термины	Баллы за каждое семинарское/практическое занятие Баллы за контрольное тестирование Зачет /экзамен
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в области литературоведения	Баллы за каждое семинарское /практическое занятие Тестирование Зачет/ экзамен
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:
основными методологическими подходами в сфере литературоведения	Баллы за каждое семинарское/практическое занятие Зачет / экзамен

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ/ ЭКЗАМЕНУ

1. Филология. История филологии. Литературоведение как наука. Предмет. Основные теоретические проблемы. Состав. Теория литературы.

2. Биографический и культурно-исторический методы. Принцип историзма как главный принцип культурно-исторического метода.

3. Сравнительно-исторический метод. Компаративистика.

4. Мифологическая школа.

5. Формальный метод. Структурализм.

6. Художественный образ.

7. Содержание литературного произведения. Тематика. Проблематика.

8. Содержание литературного произведения: идея (авторская интенция), пафос (типы авторской эмоциональности).

9. Форма литературного произведения. Мир художественного произведения (предметный мир).

10. Образ-персонаж. Структура образа-персонажа. Средства создания. Система персонажей.

11. Образ-вещь. Образ-пейзаж. Художественное время и художественное пространство. Хронотоп.

12. Сюжет и его функции. Сюжет и конфликт. Этапы развития конфликта. Пролог, предыстория, эпилог как компоненты художественного произведения.

13. Сюжет и фабула. Принципы сюжетосложения. Внесюжетные элементы, их функция в художественном произведении.

14. Композиция литературного произведения. Композиция текста. Компоненты рамки и их функция. Архитектоника эпического прозаического, лирического и лиро-эпического стихотворного и драматического текста.

15. Композиция литературного произведения. Композиция мира художественного произведения. Композиция сюжета. Система персонажей. Композиционные приемы: повтор, сопоставление и антитеза. Умолчание, детализированное и суммирующее изображение. Монтаж.

16. Нарратив. Нарратор (виды нарраторов). Наррататор (эксплицитный и имплицитный).

17. Художественный метод. Литературное направление, течение, школа.

18. Литературный процесс. Закономерности литературного процесса. Традиция и новаторство. Стадиальность литературного процесса. Три стадии всемирной литературы: «архаический период», стадия «поэтики стиля и жанра», стадия «поэтики автора».

19. Классицизм как творческий метод и литературное направление.

20. Сентиментализм как творческий метод и литературное направление.

21. Романтизм как творческий метод и литературное направление.

22. Реализм как творческий метод и литературное направление (реализм Просвещения, критический реализм, социалистический реализм).

23. Принципы разделения литературы на роды и жанры.

24. Эпический род литературы. Эпические жанры. Опорные моменты анализа эпического произведения.

25. Лирический род литературы. Лирические жанры. Опорные моменты анализа лирического произведения.

26. Типология лирических субъектов (по Корману): автор-повествователь, собственно автор, лирическое «я», лирический герой, герой ролевой лирики. Генезис и сущность понятия «лирический герой» (Ю. Тынянов, Л. Гинзбург).

27. Лиро-эпический жанры: баллада, поэма. Жанрообразующие черты поэмы.

28. Драматический род литературы. Драматические жанры. Опорные моменты анализа драматического произведения.

29. Язык как «первоэлемент» литературы. Язык как коммуникативная семиотическая система. Понятийные пары «язык – речь» и «инвариант – вариант».

30. Художественная речь. Поэтическая фонетика. Поэтическая лексика. Слова в прямом значении.

31. Художественная речь. Поэтическая лексика. Тропы.

32. Художественная речь. Поэтический синтаксис.

33. Два класса стихотворной речи: строфическая и астрофическая. Строфа. Классификация строф: одиночные и повторяющиеся; тождественные и нетождественные; обособленные и цепные. Наиболее употребительные строфические формы (двустишие, трехстишие, четверостишие; пятистишие, шестистишие; их разновидности). Твердые строфические формы: терцины, секстина, октава, одическое десятистишие, рондо.

34. Поэзия и проза. Признаки поэтической речи. Верлибр. Системы стихосложения.

35. Системы стихосложения. Тоническая система стихосложения. Народно-песенная и литературная тоника.

36. Системы стихосложения. Силлабическая система стихосложения. Силлабика в русской поэзии.

37. Системы стихосложения. Силлабо-тоническая система стихосложения. Стопа. Метр и виды метров. Размер.

38. Отклонение от стопового метра: акцентные «облегчения» и «утяжеления» стоп; слоговые «усечения» и «удлинения». Дольник.

39. Клаузула. Рифма. История русской рифмы. Виды рифм: по клаузуле (мужские, женские, дактилические, гипердактилические); по звучанию (точные, неточные, приблизительные); по грамматическому родству рифмочленов (грамматические и аграмматические); по месту в стихе (концевые и внутренние). Основные схемы рифмовки: смежная (парная), кольцевая (охватная, опоясывающая), перекрестная. Вольная рифмовка. Холостой стих.

40. Реформа русского стихосложения Тредиаковского и Ломоносова.

ПЛАН АНАЛИЗА СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА (ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЭКЗАМЕНА)

1. Тема (тематика)

2. Смысловые части

3. Центральный образ/мотив

4. Второстепенные образы/мотивы, формирующие и развивающие центральный образ/мотив

5. Языковые средства (лексические, синтаксические, фонетические), которые моделируют образы/мотивы анализируемого текста.

6. Композиционные приемы.

7. Архитектоника. Строфика.

8. Ритмико-фонетические средства. Анализ стиховой структуры: размер, клаузулы, рифмы.

9. Идея