Зачет по словарю за I полугодие (1 ч.)
Тема 4. Зарождение цивилизации Древней Греции (7 ч.)
Переход на ступень цивилизации жителей Древней Греции: Крит и Микены, предание о троянской войне, «темные века», возникновение полисов – городов-государств, отличительные особенности их общественного устройства и управления. Отличия демократических Афин и аристократической Спарты. Формирование народа греков-эллинов. Греческие колонии (причины образования и культурная роль).
Культурное наследие Древней Греции: поэмы Гомера, легенды о людях и богах, отличительные особенности древнегреческой религии (основные идеи о божестве, человеке, его судьбе), значение Олимпийских игр (с 776 г.до н.э.), древнегреческий алфавит, система образования и воспитания.
Обобщение и контроль (2 ч.)
Тема 5. Расцвет древнегреческой цивилизации (4 ч.)
Греко-персидские войны: причины, основные события (Марафон-ская битва 490 г.до н.э., Ферпопильская и Саламинская битвы 480 г. до н.э.), качества проявленные греками-эллинами, итоги войн.
Роль и принципиальное отличие свободных и рабов в хозяйстве и общественной жизни классической Греции. Расцвет афинской демократии во времена Перикла.
Культурное наследие Древней Греции: особенности древнегреческого искусства (храм Парфенон), возникновение и роль театра, достижения науки, главные философские идеи Сократа, Платона и Аристотеля.
Принципиальные отличия цивилизации Древней Греции от цивилизаций Древнего Востока.
Тема 6. Эллинизм – встреча Запада и Востока (3 ч.)
Подчинение Греции Македонии (причины и последствия). Личность Александра Македонского (черты характера, устремления) и его завоевательные походы: причины, основные события. Распад империи Александра Македонского на эллинистические монархии. Создание эллинистической цивилизации, объединившей народы Востока и Запада.
Обобщение и контроль (2 ч.)
Тема 7. Цивилизация Древнего Рима (7 ч.)
Переход на ступень цивилизации жителей Древнего Рима. Особенности римского полиса: деление на патрициев и плебеев, замена царской власти на республику (власть Сената, народное собрание, выборные должности), воинственные легенды и верования. Римские завоевания: Италия, Карфаген, Средиземноморье (причины превращения Рима в мировую державу). Культурное наследие Древнего Рима: латинский алфавит, римские цифры, римские законы. Кризис римской республики, восстания рабов (Спартак), гражданские войны. Личность и диктатура Ю. Цезаря, падение республики.
Обобщение и контроль (2 ч.)
Тема 8. Античная греко-римская цивилизация (6 ч.)
Римская империя: роль Октавиана Августа, расширение территории, общественное устройство, роль рабовладельческих хозяйств. Соседи Римской империи (германцы, предки славян и другие). Культурное наследие античной цивилизации: распространение единой античной культуры, латинского языка среди жителей Средиземноморья.
Возникновение христианства в I веке: евангельский рассказ об Иисусе Христе, отличительные особенности христианства (основные идеи о божестве, человеке, его судьбе). Внутренний кризис Римской империи и усиление императорской власти при Диоклетиане. Распространение христианства: причины, гонения властей, поддержка Константином (313 г.) и объявление официальной религией, оформление христианской церкви и Нового Завета. Раздел Римской империи на Западную и Восточную (395 г.). Великое переселение народов и падение Западной Римской империи (410 и 476 годы).
Обобщение и контроль (2 ч.)
Зачет по словарю за II полугодие (1 ч.)
Обобщение по курсу история древнего мира (1 ч.)
Резерв (6 ч.)
Календарно – тематическое планирование
| № урока | Тема урока | Домашнее задание | Кол-во часов | Календ. сроки | Дата провед-я | Примеча ния |
| Введение | ||||||
| Глава 1. Первобытный мир. Первые люди. | ||||||
| Первые шаги разума | ||||||
| Первые художники и «волшебники» | ||||||
| Первые пастухи и хлеборобы | ||||||
| Первые мастера и воины | ||||||
| Первые цари и грамотеи | ||||||
| Римские цифры. Лента времени | ||||||
| Контрольно- обобщающий урок № 1 по теме «Первобытный мир» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами. | ||||||
| Глава 2. Цивилизации Древнего Египта. Царство Древнего Египта | ||||||
| Боги Древнего Египта | ||||||
| Искусство строителей пирамид | ||||||
| Ступени «общественной пирамиды» | ||||||
| Расцвет египетского царства | ||||||
| Контрольно- обобщающий урок № 2 по теме «Цивилизации Древнего Египта» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами. | ||||||
| Глава 3. Древние цивилизации Азии. Цивилизация в Междуречье | ||||||
| Законы Вавилонского царства | ||||||
| «Железное» царство Ассирии | ||||||
| Библия древних евреев | ||||||
| Мировая держава персов | ||||||
| «Просветление» Древней Индии | ||||||
| Мудрость Древнего Китая | ||||||
| Контрольно- обобщающий урок № 3 по теме «Древние цивилизации Азии» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами. | ||||||
| Зачет по словарю за I полугодие. | ||||||
| Повторительно – обобщающий урок | ||||||
| Глава 4. Зарождение Древней Греции. Истоки греческой культуры | ||||||
| Поэмы о людях и богах | ||||||
| Новые города Эллады | ||||||
| Космос олимпийских богов | ||||||
| Порядки Афин и Спарты | ||||||
| Воспитание граждан Эллады | ||||||
| Великая колонизация | ||||||
| Контрольно – обобщающий урок № 4 по теме «Зарождение Древней Греции». | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами. | ||||||
| Глава 5. Расцвет древнегреческой цивилизации. Эллины против «царя царей» | ||||||
| Свобода рабовладельцев | ||||||
| Столица искусства Эллады | ||||||
| Мудрецы Древней Греции | ||||||
| Глава 6. Эллинизм – встреча Запада и Востока. Покорители свободных греков | ||||||
| Завоевания Александра Македонского | ||||||
| Эллинистическая цивилизация | ||||||
| Контрольно – обобщающий урок № 5 по теме «Цивилизации Эллады» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами | ||||||
| Глава 7. Цивилизация Древнего Рима. От царей к республике | ||||||
| Объединитель Италии | ||||||
| Победитель Карфагена | ||||||
| Властелин Средиземноморья | ||||||
| Перемена «римских нравов» | ||||||
| Войны граждан и рабов | ||||||
| От республики к «цезарям» | ||||||
| Контрольно – обобщающий урок № 6 по теме «Цивилизации Древнего Рима» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами | ||||||
| Глава 8. Античная греко- римская цивилизация. Первые римские императоры | ||||||
| Расцвет античной культуры | ||||||
| «Золотой век» Римской империи | ||||||
| «Добрая весть» христианства | ||||||
| Заря христианского мира | ||||||
| Закат античного мира | ||||||
| Контрольно – обобщающий урок № 7 по теме «Античная греко- римская цивилизация» | ||||||
| Работа над ошибками. Работа с контурными картами | ||||||
| Зачет по словарю за II полугодие. | ||||||
| Повторительно – обобщающий урок по истории древнего мира | ||||||
| Резерв |