Занятие 9. Развитие и функционирование языков
Занятие 2. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Язык и речь.
Вопросы для обсуждения:
1.Взаимосвязь языка и общества. Влияние языка на развитие общества.
2. Взаимосвязь языка и мышления.
3. Роль учения Павлова о 2-ой сигнальной нервной системе для понимания связи языка и мышления.
4. Язык как система, основное средство человеческого общения, речь как пользование языком, само общение.
5. Речевое действие как единица речи.
6. Речь внутренняя и внешняя.
7. Текст как результат речи.
Занятие 3. Язык как система знаков.
Вопросы для обсуждения:
1.Понятие знака. Основные свойства знаков.
2.Виды знаков и знаковых систем.
3.Взаимосвязь знаков, их иерархия. Уровневое представление о системе языка.
4.Основные языковые единицы. Связь между единицами разных уровней.
5.Функции языка.
Занятие 4. Фонетический уровень языка.
Вопросы для обсуждения:
1.Акустическая характеристика звуков речи. Характеристика высоты звука, длительности звука, тембра звука, голосовых связок.
2.Устройство речевого аппарата человека. Артикуляционная база языка.
3.Классификация гласных звуков:
а) по участие губ;
б) степени подъема языка по вертикали;
в) степени продвинутости языка вперед или отодвинутости назад по горизонтали;
г) дифтонги, дифтонгоиды;
д) долгие и краткие гласные.
4.Классификация согласных:
а) по месту образования;
б) по способу образования;
в) уровню шума;
г) участию или неучастию голосовых связок;
д) твердости – мягкости.
5.Понятие о лабиализации, палатализации, веляризации.
6.Слог и его типы.
7.Ударение, его виды. Проклитики, энклитики.
8. Интонация, виды интонации.
9.Фонология как наука, история ее становления.
10.Понятие фонемы, различительные признаки фонем.
11.Фонема и звук.
12.Фонетические и исторические чередования.
Занятие 5. Лексический уровень языка.
Вопросы для обсуждения:
1. Лексическое значение слова, его отличие от грамматического значения.
2. Типы лексических значений. Стилистические значения.
3. Прямое и основное значение слова, соотношение между первичным и основным значением слова.
4. Прямое и переносное значение слова; метафорический, метонимический, функциональный перенос.
5. Классификация фразеологизмов.
6. Синонимы, их классификация. Синонимический ряд.
7. Антонимы, их виды.
8. Омонимия, ее взаимосвязь с полисемией. Типы омонимов.
9. Паронимы, их отличие от омонимов.
10. Активная и пассивная лексика. Архаизмы и неологизмы.
11. Лексика, ограниченная в своем употреблении:
1) Диалектизмы;
2) термины и профессионализмы;
3) жаргоны и арго.
12.Способы обогащения словарного состава языка.
Занятие 6-7. Грамматический уровень языка.
Вопросы для обсуждения:
1. Морфология как раздел грамматики.
2. Грамматическое значение и способы его выражения.
3. Виды грамматических значений.
4.Знаменательные части речи.
5.Служебные части речи.
6. Принципы грамматической классификации слов на части речи.
7.Различие частей речи по языкам (русский, татарский, английский, немецкий, французский и др.)
8.Словосочетание. Типы словосочетаний.
9. Виды связи и типы отношений между компонентами словосочетаний.
10. Предложение как основная синтаксическая единица. Типы предложений. Понятие предикативности.
11. Члены предложения.
12.Актуальное членение предложения. Тема и рема.
Занятие 8. Проблема происхождения языка.
Вопросы для обсуждения:
1.Легенды и мифы.
2. Античные теории.
3. Язык – продукт человеческого естества.
4. Социальные теории происхождения языка.
5. Яфетическая теория.
6. Материалистическая теория.
Занятие 9. Развитие и функционирование языков.
Вопросы для обсуждения:
1.История языка и история общества.
2.Основные процессы развития языков и диалектов. Дифференциация и интеграция.
3.Языковые контакты.
4.Основные тенденции в развитии языков и диалектов в родоплеменном, рабовладельческом, феодальном, капиталистическом обществе.
5.Языковая личность, вторичная языковая личность.
6.Исторические изменения внутренней структуры языка.
7.Территориальная и социальная дифференциация языка.
8.Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе. Социальная обусловленность языка.