Урок № 30. Сельма Лагерлёф. Главы из книги «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Цели:1. Знакомство с творческой биографией С. Лагерлёф.

2. Развитие познавательного интереса.

3. Развитие представлений, фантазии, внимания.

4. Формирование умения длительного слушания.

Урок начнется пересказом учащимися сказки Ц. Топелиуса «Сол­нечный луч в ноябре» по составленному плану.

Затем учитель предложит четвероклассникам познакомиться ещё с одной скандинавской писательницей — писательницей Швеции — Сельмой Лагерлёф.

Рассказ учителя может быть построен на следующем мате­риале:

«Сельма Лагерлёф — известная писательница Швеции конца XIX — начала XX века. Она — первая женщина-академик и лауре­ат одной из самых престижных в мире премий — Нобелевской — за лучшее своё произведение для детей «Чудесное путешествие Нилъса...»

А родилась Сельма в одном из живописных уголков Западной Швеции и провела своё детство в большом доме с тенистым садом и замечательной природой вокруг. Девочка подолгу гуляла в аллеях сада, радуясь деревьям, птицам, разглядывая насекомых и мечтая.

Девочка, как и её мать, хотела стать учительницей, чтобы нести детям радость открытий, чтобы научить их не только чи­тать и писать, но и быть добрыми, честными, любознательными и, конечно же, счастливыми.

И Сельма Оттилия стала действительно преподавать в на­чальной школе. Одновременно она увлеклась литературой и стала писать книги.

Ей хотелось познакомить шведских детей с их родной страной, её природой: с зелёными просторами полей, лесами с могучими буковыми деревьями, прозрачными реками, бурными водопадами, чудесными озёрными и всем животным миром, которой наполняет живую природу.

Однако писательница не знала, с чего ей начать свою книгу. И вот однажды, гуляя по саду, где прошло её детство, она увидела поразительную картину: крошечный человечек отчаянно отбивался от нападавшей на него совы. При виде писательницы сова взлетела на дерево, а человечек по имени Нилъс рассказал Сельме Лагерлёф историю своей жизни. Эта история и стала основой для её буду­щей книги «Чудесное путешествие Нильса».

Вместе со своим главным героем Нильсом писательница путе­шествует по родной Швеции и рассказывает об истории своей страны, о её памятниках, её природе, её растительном и живот­ном мире. Все эти сведения объединил сказочный сюжет. Злой гном превратил драчливого, непослушного и ленивого мальчика Нилъса в крошечного человечка. Колдовские чары гнома рассеются только в том случае, если Нилъс, отправляясь в далёкое путешествие с гусем Мартином, сможет преодолеть все испытания и вернуться домой.

Но удивительное в этой книге не только чудесное путешествие Нилъса, а чудесное превращение драчуна и забияки, не желавшего учиться, не щадящего ни животных, ни птиц, в доброго человека.

Научившись понимать язык живой природы, мальчик научился по­нимать страдания, печали, радости всех живых существ. Как это произошло, и расскажет повесть сказка «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Мы познакомимся с вами только с первыми главами книги. А продолжение этой сказочной истории вы можете прочитать самостоятельно, взяв книгу писательницы Сельмы Лагерлёф в би­блиотеке» (Следует показ книги).

Далее учитель может предложить четвероклассникам комби­нированное чтение: учитель — ученик. Несколько первых абзацев читает учитель, а затем могут подключаться хорошо читающие учащиеся. Текст желательно прочитать до конца, чтобы можно было выявить первичное его восприятие: «Чем привлекла вас повесть-сказка? Какие эпизоды из неё показались вам особенно интересными? Какие чувства появлялись у вас во время чтения?» (осуждение, негодование, сочувствие, заинтересованность в судьбе героя).

На дом четвероклассники получают задание: перечитать пер­вую главу и определить черты характера героя, исходя из данной главы.