Й день Божі очі

Тема дня «Oculi»/з лат. Очі/

1. Вступне слово координатора.

2. Гімн.

3. Молитва

Повторення першого дня,

……………….

На сцені стоїть стіл із табличкою «Окуліст». Він сьогодні веде прийом. На столі лежить фотоапарат, відеокамера, стоїть кольоровий принтер…

Координатор:Щось я нічого не розумію. Нас попередили про те, що сьогодні прийом вестиме лікар-окуліст, а тут якась «нєразбєріха» виходить. До чого ці всі прилади, лікарю? (показує на речі, що лежать на столі)

Окуліст:Не хвилюйтеся, друзі. Все у нас в порядку. Зараз я все поясню. Я справді лікар-окуліст, а це моя медсестра … Призначення приладів, які лежать у мене на столі, ви дуже добре знаєте. Фотоапаратом ми робимо знімки, камерою – знімають відео. Ну, а принтер нам може видрукувати будь-яке хоч чорно-біле, хоч кольорове зображення. А тепер уявіть собі пристрій, який одночасно виконує функції усіх цих трьох пристроїв.

Координатор:А хіба таке може бути? Мені здається, що навіть сучасна наука ще не досягнула такого рівня розвитку.

Окуліст: J Так, я погоджуюся з вашою думкою. Справді, можливо такого приладу і не існує в продажі, або у розробці. Але … (інтригуюче посміхається)

Координатор:(здивовано) Що-о??

Окуліст:Та цей пристрій має кожен із вас (показує на всіх у залі), в тому числі і я. І отримали ми усі його безкоштовно. І завжди маємо при собі, незалежно від віку чи місця перебування.

Координатор:Що ви маєте на увазі?

Окуліст:Цей пристрій – це наші очі! Око одночасно складається із фотоапарату, камери із широким об’єктивом, і миттєво ніби «друкує» кольорові фотокартки! Тобто, ми бачимо зображення.

Медсестра:Звичайно, очі також мають властивість втомлюватися. Тому прошу вас піднятися на ноги і зробимо розминочку для оченят.

Раз, два.Рівно голова!Три, чотири, п’ятьБудем очі затулять.Шість, сімЗнов відкрилиІ на вісім затулили.Міцно, міцно потримали.І все знову починали.П’ять разів так повторили,І на лавки знову сіли.

Координатор:Я читала, що найгостріший зір мають орли. Це так?

Окуліст:Так. Вони мають дуже гострий зір. Якщо орел летить на висоті близько 1500 метрів, то він може помітити кролика, який ховається у траві.

Медсестра:А зараз я пропоную вам одне завдання для перевірки нашої уважності. (Викликати декілька вихованців приблизно однакової вікової категорії. Показати для них 10 найрізноманітніших речей. Учасники дивляться на них 1хв. потім речі накриваємо, а учасники мають записати усе, що вони запам’ятали. Обов’язково нагородити всіх.) Ви просто молодці! Виявляється, наші очі мають властивість не лише бачити, але і запам’ятовувати.

Координатор:Справді, зорова пам'ять нас частенько виручає.

Медсестра:Наше око має надзвичайно складну будову. (показує плакат з будовою ока) Кожна складова відповідає за свою ділянку роботи (при можливості розповісти будову ока: очне яблуко, чуттєві клітини – колбочки і палички) – одні визначають кольори при світлі, інші – дозволяють нам бачити у сутінках і темноті. Існує кумедний факт – чхнути з відкритими очима неможливо. Не вірите? J Перевірте. І важливим є те, що жодна людина, навіть найрозумніша, не може створити око, аналогічне справжньому, щоб воно також виконувало такі функції.

Координатор:Якщо око має таку складну будову, то ми можемо лише частково припустити, яким мудрим є його Творець!

Окуліст:Так. Слава Йому за очі! За допомогою них ми можемо споглядати навколишній світ у всій його красі і неперевершеності. І я пропоную заспівати про них пісню.

Пісня «Очі»

Медсестра: Ми заспівали прекрасну пісню про наші оченята. Справді, слава Господу за них! Та Божі очі відрізняються від наших, людських, однією особливістю. Вони бачать і внутрішність людини, серце, думки, наміри.

Координатор:Справді, я читала у Біблії про це. Пс.138:16 «Мого зародка бачили очі Твої, і до книги Твоєї записані всі мої члени та дні, що в них були вчинені, коли жодного з них не було...» Тому нам варто завжди про це пам’ятати.

Окуліст: Друзі, інколи бувають випадки, коли очі не можуть повноцінно виконувати усі свої функції. Тобто, наступає хвороба. І для уникнення проблем її потрібно вчасно виявити, звернутися до спеціаліста і лікувати. Для цього є різні методи.

Координатор: Мені здається, що це дуже складно робити – лікувати такий делікатний орган нашого тіла. Ну і відповідально, звичайно.

Окуліст:Так. Іноді для блага пацієнта виникає потреба і у хірургічному втручанні.

До лікаря на прийом приходить дівчинка середнього шкільного віку.

Дівчинка:Лікарю, що допоможіть мені, будь ласка. У мене проблема.

Лікар: А що сталося?

Дівчинка: (сумно) Мені дуже соромно, але мої очі дуже часто дивляться туди, куди не варто. Я довго просиджую за комп’ютером, граю в різні ігри, дивлюся те, що не приносить мені ніякої користі. Через це не встигаю виконати домашнє завдання, допомогти батькам. А ще… я люблю підглядати за своїми однолітками, щоб потім покепкувати з них. Що мені робити? Як мені позбавитися від цього? (майже плаче)

Окуліст: О! … Це дуже серйозно! Тобі необхідно якнайшвидше на прийом до хорошого спеціаліста. (Звертається до дітей) Друзі, можливо у когось ще є подібні симптоми? (В.д.) Саме для того, щоб допомогти вам звільнитися від них. Тому зараз я запрошую усіх на прийом до Лікаря, Який має унікальну методику обстеження і лікування. Якщо дотримуватися Його рекомендацій, то ви обов’язково матимете здоровий зір.

Координатор:Друзі, тема дня сьогодні «Oculi»[окулі], що в перекладі з латині, означає …. Правильно, очі. (Вивісити тему дня)

Оголошує час початку і закінчення Біблійної години.