Підготувати нагороди за відповіді…

ТАБІР – 2015

Програма «Мобільна клініка душі»

Пропозиція 1:

Для економії часу на ранковій лінійці про правила поведінки, розміщення води, туалетів, кульків для сміття, розпорядок дня, і т.д. нехай розповідають наставники по групах. Наголосити їм попередньо про це перед табором. На лінійці нагадати лише про музику, яка скликає.

Пропозиція 2:

Нехай групи не готують на представлення девіз і пісню. Просто придумають назву і замість представлення зробити першого дня лише перекличку усіх груп. Це зекономить час.

День 1 «Бог – який Він»

Тема дня «Оrganismi рuerile»[… ]/з лат.дитячий організм/

Вітальне слово, повторення тем минулого табору (коротенько)

підготувати нагороди за відповіді…..

Головний лікар:Доброго дня, наші юні друзі! Раді зустрітися з вами у таких прекрасних природних умовах. Вас вітає мобільна клініка «Промінь». Ви напевно, дуже добре знайомі із словом поліклініка – це заклад, працівники якого проводять обстеження, надають допомогу пацієнтам. А ми називаємося трошки по іншому. «Мобільною» ми назвали нашу клініку тому, що вона є виїзною. Команда кваліфікованих лікарів робить медичні обстеження пацієнтів за межами будівлі клініки. І сьогодні я, як головний лікар клініки…., та моя медсестра …. хочемо ознайомити з вас з цілями нашого прибуття до вас, з правилами та розпорядком нашої роботи, а пізніше і з усім персоналом нашої клініки.

Медсестра головного лікаря: Здавна люди при зустрічах бажали один одному здоров’я: «Здрастуйте!», «Доброго здоров’я!», «Як ваше здоров’я?» І це не випадково. Адже ще у давнину казали: «Здоров’я не купиш», «Було б здоров’я - все інше наживемо». А що означає бути здоровим? (В.д.) (Жити без хвороб, займатися нешкідливою діяльністю, правильно харчуватися). А чи залежить здоров’я від нас самих? (Певною мірою так). Що може вплинути на стан здоров’я? (Спосіб життя, харчування, стан навколишнього середовища)

Головний лікар: Я можу впевнено сказати, що усі ми прагнемо бути здоровими. Оскільки зараз літні канікули, вам необхідно набратися нових сил, гарно відпочити, зміцнити своє здоров’я. Саме з цього приводу ми приїхали до вас. Радий представити вам свою команду. Ми будемо працювати з вами протягом тижня. Отож, знайомтеся. (Представлення команди. Придумати як назвати членів команди медичними термінами)

Медсестра головного лікаря:Що можна сказати про людину, яка співає? Вона яка? (в.д.) весела і радісна, приємна, правда ж? Ав Біблії є написано: «Серце радісне добре лікує, а пригноблений дух сушить кості» І в народі кажуть: той, хто має радісний настрій щодня, той майже не хворіє. Тому я пропоную для того, щоб усім нам підвищити імунітет нашого організму заспівати нашу улюблену пісню – гімн табору! Піднімаємося.

Пісня «Квітучий край»

Медсестра гол.лік.:Любі вихованці, я рада, що ви завітали до нас. Сподіваюся, ми корисно проведемо час як для душі, так і для тіла. Я знаю, що ви полюбляєте ігри. Протягом табору вас чекає багато різних ігор, але почати хочу з дуже простої, на перший погляд, гри. (Запросити 3-5 гравців. Для гри необхідно заздалегідь підготувати велику кількість упаковок (коробочок) з-під ліків різних розмірів. Чим більше упаковок, тим більшу кількість гравців можна запросити.) Ваше завдання – протягом 1(2)-х хвилин побудувати якомога вищу вежу з упаковок. (чим вищою буде вежа, тим вірогідніше, що вона впаде. Цього в грі ми і очікуємо. Обов’язково нагородити учасників. Запитати учасника, у якого першою впала вежа:) Чи засмучений ти через те, що твоя вежа впала найпершою? (В.д.) Так. Але це була лише гра. У її можна зіграти ще не один раз, гарно потренуватися і все вийде якнайкраще.

Головний лікар:Часом у житті буває схоже. Спочатку, як при будівництві вежі, все йде добре. Але потім через легкий подих вітру, чи невдалий помах руки вежа зруйнувалася. Так і в житті буває. Все нібито, на перший погляд, добре. А потім – якась перешкода, і в нашому житті все вже йде не так, як би хотілося. Такою перешкодою може бути хвороба. Наприклад, ти запланував з батьками поїхати на море, але впав, зламав ногу – і все, поїздка не відбулася. Або тебе запросили на день народження. Ти купила подарунок, гарне вбрання, але грип став на заваді і ти не пішла.

Медсестра гол.лік: Це так прикро, коли хвороби руйнують плани.

Головний лікар:Але це ще не найстрашніше. Є те, що сильніше від фізичних хвороб. Це духовні хвороби. Вони можуть стати на заваді до перебування у Небесному місті. Щоб дізнатися про них, ми запрошуємо усіх вас пройти обстеження у нашій клініці. І головне – отримати рецепт, як позбутися їх. Ви не проти? (В.д.) Мені приємно J Але пропоную для бадьорого настрою, і як сказала моя медсестра, для профілактики від пригнобленого духу, заспівати пісню.

Пісня

(Під час пісні на сцену виходить лікар у білому халаті, з бейджиком, на якому вказано посада, прізвище, ім’я та по батькові та його медсестра відповідно одягнена)

Головний лікар:Друзі, персонал нашої клініки уже в повній готовності і може розпочинати оздоровчий захід. Найперше з вами попрацює наш хороший спеціаліст, лікар-педіатр … (ім’я, по батькові) та медсестра.

Педіатр: Доброго здоров’я усім! Розпочнемо ми наш профілактичний захід із загального огляду усіх вас. Я - лікар-педіатр (називає своє ім’я, по батькові)(Інф.для координатора - Педіатрія спрямована на те, щоб змалку турбуючись про здоров’я дитини, вчасно виявити та скоригувати будь-які порушення, що можуть виникнути в процесі її росту.) і моя медсестра Юлія. Тому дозвольте, ми перевіримо, у якому стані здоров’я кожного із вас.

Медсестра: Здрастуйте! Рада послужити усім вам.

Координатор:Звичайно, дозволяємо. Адже здоров’я – це дуже важливий скарб. Від нього багато що залежить. І саме для цього ми прийшли до вас на прийом, але я хвилююся про те, що це може тривати довго, бо нас так багато? Можливо-можливо…

(Лікар звертається до координатора)

Педіатр:Не хвилюйтеся, шановна___________________, я спробую це зробити швидко і оператино! Оскільки ви протягом п’яти днів перебування з нами будете приймати участь у різних заходах, я хочу, щоб ви, мої любі друзі, були, насамперед, здоровими. Адже кожен з вас - неповторна особистість, яка живе сьогодні, і точно такої більше на землі немає і не буде ніколи. Отже, найцінніший скарб планети - це людина, а найцінніший скарб людини - це здоров'я. Отож, піднімаємося всі і уважно слухаємо мої вказівки, а ти Юліє уважно спостерігай:

Всі глибоко дихайте…

Не дихайте… (рахує до 5-ти)

Все в порядку, спочивайте…

Дружно руки підніміть…

Все прекрасно… Опускайте…

Нахиліться… Розігніться…

Станьте прямо… Усміхніться.

Педіатр: Тааак, всі дихають? (в.д.)

- Ручки у всіх піднімаються? (в.д.)

- Нахилитися усі змогли? (в.д.)

- А стояти прямо усі можуть? Ану подивіться на своїх сусідів зправа і зліва, якщо хтось стоїть криво, дайте мені знати. Ну…? Є? (в.д.) Немає. Чудово!

- А посміхатися у всіх виходить? А в цьому я зараз сам переконаюся (при цьому посміхається сам). Які у вас гарні посмішки J, як мені приємно мати саме таких пацієнтів!!! (заздалегідь домовитися з кимось з дітей, щоб не посміхався) результатом цієї процедури я задоволений, ніхто з дітей не хворий.

- Ой, а там хтось не може посміхатися, це мене стурбувало (зробити вираз обличчя збентежений), підійди сюди, будь ласка. Це ознака того, що є якісь відхилення в роботі організму або душі. Ось зараз ми спробуємо встановити діагноз. Як твоє ім’я? Ага, Петрик, тобі щось болить? (і починає одягати стетоскоп на вуха)

Петрик: Ні. Не болить. L

Педіатр: Гмм…? А що тоді сталося? Чому члени твого тіла, які відповідають за посмішку, не функціонують? Це потрібно негайно лікувати!

Петрик:Не знаю… Просто мені ось тут (показує на область серця) якесь таке щось важке, воно не болить, але мені недобре від цього. L

Педіатр: Ага… (бере і слухає його в області серця, піднімає його руки, прикладає руку до чола, щупає пульс) Тепер мені вже більше зрозуміло. Фізичне твоє тіло цілком здорове, але вигляд хворобливий. Хочу сказати, що твій діагноз – «пригоблений дух» і лікування продовжиться саме на Біблійній годині. Там ти точно отримаєш рецепт для одужання, зараз прийми цю вітамінку і біжи до своєї команди й постарайся робити те, що роблять усі дітки (трошки веселішим повертається на місце).

А зараз мені необхідно виміряти температуру вашого тіла і перевірити пульс. Отож, зробимо це наступним чином. Усі беруться за руки, так щоб усі присутні були хоч однією рукою в цій цепочці. Медперсонал нам допоможе простежити чи немає розриву. Ііі… почали. А ті, хто ось тут біля мене, дайте мені по одні вашій ручці (він тримає термометр в руці і вимірює у всіх одночасно, при цьому говорить жартівливі репліки до дітей):

- «О-о-о! Я відчуваю, якесь незвичайне тепло аж з отого кінця палатки наближається до мене!

- Ой, і з іншого кінця теж, але уже аж гаряче мені в долоню від вашого піднесеного настрою! J

- І така позитивна енергія пульсує по ваших артеріях!

- Я вже відчуваю, що температура всього нашого великого організму, що складається з багатьох промінчиків, має бути в нормі!

- Таааак… Зачекайте, але так і тримайтеся за руки, а зараз ми побачимоооо… Ага! Чудово!!! 36,6!!!

(Звертається до медсестри)

Тоді, що ж, Юліє, нам лишилося перевірити лише пульс. Ти тримай ось тут, а я піду в інший кінець. Ця процедура проходитиме ось так. Ти легенько стискаєш руки, тим кого тримаєш, і так кожен, хто почує стиснення одразу тисне того, чия рука в іншій твоїй руці. А я ось тут маю впіймати цей пульс. І… Юліє, починай. Так, всі стежимо, щоб не пропустити. О-о-о-!!! Є!!! А тепер навпаки, Юліє ви ловіть від нас пульс (не озвучувати початок, щоб ніхто не попередив позачерговим стисненням. Звичайно, що там буде хаотично, але це так і має бути, витримайте якийсь час і зробіть вигляд, що прийшов вам «пульс», головне щоб діти були задіяні і радісні).

Медсестра:І у нас є!!! J Як на мене, то у наших промінчиків серце тьохкає просто в унісон, а ви що скажете лікарю про наших пацієнтів?

Педіатр: Скажу тобі Юліє, що теж саме, відчув і я. Пульсує воно в ритмі радості і щастя! А це свідчить, що усі веселі і здорові, для праці і відпочину в таборі усі готові!!! Так? (в.д.)

Координатор: Ну, що ж, раз лікар оглянув наших вихованців і дійшов висновку, що всі здорові і до праці та відпочинку готові, ми будемо починати.

Педіатр: Постривайте, постривайте. Не спішіть так. Знаєте, здоров’я – це така річ, яку потрібно берегти, підтримувати і зміцнювати.

Координатор:Що ж тоді ви пропонуєте нам робити?

Педіатр:J Не бійтеся, ніяких уколів я вам не робитиму. Насправді, все дуже просто. Потрібно лишень дотримуватися декілька нескладних правил. Зараз я познайомлю вас із ними. І в цьому мені допоможе моя помічниця – медсестра Юля.

Медсестра: Я з радістю можу її надати. Все ж це ради здоров’я наших таких неповторних та різнокольорових промінчиків.

Педіатр: (ім’я) Медична допомога тут не потрібна J Я оглянув, усі дітки здорові. Я хочу, щоб ти допомогла мені і ознайомила їх із правилами, як берегти і підтримувати міцним здоров’я.

Медсестра:Зрозуміло. Я буду говорити по одному правилу, а ви будете повторювати після мене. Домовилися?

Правило 1 – кожен день починай з посмішки і молитви; (діти повторюють)

Правило 2 - щодня роби ранкову зарядку;

Правило 3 – слідкуй за особистою гігієною;

Правило 4 – твоє харчування має бути здоровим.

Педіатр:Мається на увазі не ЗДО-РО-ВЕ(показує розмір), а корисне. Тобто сухарикам – ні! Чіпсам – ні! Овочам – так! Фруктам – так! М’ясу, рибі – так!так! Замість газованої води краще воду брати з криниці!

Медсестра:

Правило 5 - корисним звичкам – ТАК!

Це допомога рідним і близьким, спілкування і відпочинок з друзями, фізична праця, і т.д.

Правило 6 – закінчуй день словами молитви подяки.

(Можна правил добавити)

Педіатр: Ну що, друзі, складно все оце робити? (В.д.) Звичайно, що ні! Адже усі ми хочемо бути здоровими, правда? (В.д.) Тоді піднімаємося і проведемо хвилинку здоров’я "Набираємося сили":

Нахилилися вперед,

Нахилилися назад.

Повернулись вправо, вліво,

Щоб нічого не боліло.

До товариша всміхнулись.

Всі присіли, потягнулись

І на місце повернулись. Молодці!

Педіатр Ми разом помандруємо стежками здоров'я, поведемо мову про те, як потрібно берегти і зміцнювати своє здоров'я.

Координатор: Дуже вдячні вам, (ім’я, по батькові), що ви погодилися нам допомогти.

Педіатр: Я завжди радий цьому. Адже у цьому і полягає моя професія. (звертається до дітей) До речі, а ви знаєте, хто дає людям здоров’я? (В.д.) Так, Бог. Він створив людину і подарував для неї всі необхідні органи, щоб вона могла повноцінно жити і працювати.

Медсестра: Друзі, давайте пригадаємо, які органи тіла людини ви знаєте. (В.д.) Молодці!

Педіатр: Справді, Бог створив багато різних органів у нашому тілі. Деякі з них ми бачимо своїми очами. Проте є багато із них таких, яких не видно. Але ми знаємо, що вони є, адже бачимо і відчуваємо в своєму організмі їхню роботу. Якщо ж раптом так стається, що один із органів захворіє і перестає виконувати свої функції, ми це одразу відчуваємо, правда?

Координатор: Тоді ми якнайшвидше спішимо на прийом до лікаря, розповідаємо свої симптоми. Ну, а лікар, як майстер своєї справи, встановлює діагноз і призначає лікування.

Педіатр: Якщо до нас звертається пацієнт, у якого хворий орган, який знаходиться зверху, то встановити діагноз простіше і швидше, адже ми можемо оглянути хворе місце. Із хворобами внутрішніх органів трохи складніше.

Координатор: Лікарю, скажіть, чи існують такі хвороби, яких ви не можете виявити, хоча є хорошим спеціалістом?

Педіатр: Звичайно, що є. Ось усі ви зовні виглядаєте здоровими. Але я не можу так сказати про ваш внутрішній стан. Адже існують не лише фізичні, але й духовні хвороби. Вони, як і фізичні, якщо їх не лікувати, дають свої наслідки. І виявляються вони не на прийомі у лікаря, а при читанні Слова Божого. Саме це потрібно як для нашого Петрика і тих, які мають подібний діагноз. (може тут якось не так гостро сказати)

Координатор: А хто може виписати рецепт для лікування від таких хвороб?

Педіатр: Ми можемо отримати рецепт також у Біблії. Тому я пропоную усім вам пройти обстеження у Лікаря, який водночас є нашим Творцем. Я думаю, що ви зрозуміли, що мова іде про Бога. Тому запрошую усіх на прийом. (Запрошує на біблійну годину)

Координатор:Любі вихованці, а скажіть мені, будь ласка, якою мовою лікарі виписують рецепти? (В.д.) Правильно, латинською. Тому я пропоную, перебуваючи у мобільній клініці, вивчити хоча б декілька слів цією мовою. Думаю, ви не проти? (В.д.) Отож, лікарю, що ви нам запропонуєте на сьогодні?

Педіатр:Люблю латинь J. Оскільки ми з колегами будемо працювати з дітками, то пропоную вам вивчити таке словосполучення «Оrganismi рuerile» (Вивісити тему дня, повторити з дітьми) Що в перекладі на нашу мову означає «організм дитини». Адже ми сьогодні говорили про це на лінійці.

Координатор:Координатор оголошує час початку і закінчення біблійної години