Технология реализации содержания образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

С целью создания развивающей образовательной среды для социально-коммуникативного развития детей педагоги:

используют различные формы подачи детям информации: текстовую, аудиальную, визуальную;

используют карты, знаковые системы, схемы и планы, глобус;

организуют наблюдение, исследование и экспериментирование;

создают разнообразные ситуации совместной деятельности детей, в ходе которой у них возникнет необходимость согласования намерений и координации действий;

моделируют обобщённые ситуации поступков на игровых персонажах. Используют при этом схему: обидчик — пострадавший — носитель справедливости;

обеспечивают детям возможность руководить в игре действиями воспитателя.

Лет