Кредит Время. Времена года. Рабочий день. Распорядок дня.

Цели и задачи занятий

1. Формирование межкультурной, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов.
2. Подготовка студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества.
3. Формирование способностей к реализации коммуникативных умений в диалогической и монологической речи
4. Формирование умений слушать и понимать речь преподавателей, студентов и носителей языка
5. Развитие техники чтения иноязычного текста
6. Формирование умений находить и извлекать информацию из прочитанных текстов
7. Формирование навыков графически, пунктуационно и орфографически грамотного письма

Содержание занятий

Кредит Время. Времена года. Рабочий день. Распорядок дня.

Каникулы, досуг, увлечения, спорт.

Введение лексики по теме. Время. Времена года. Рабочий день. Распорядок дня.

Введение лексики по теме.Каникулы, досуг, увлечения, спорт.

Отработка грамматических структур. Verbes pronominaux.

Отработка грамматических структур. Passé composé.

Отработка грамматических структур. Passé composé.

Аудирование.Dialogue 1

Аудирование.Dialogue 2

Чтение.Les saisons de l’année. Ma journée.

Чтение.Les vacances.

Говорение.Réponses aux questions.

Говорение.Faire son horaire.

Говорение.“Mon sport préféré”

Письмо.“Le sport au Kazakhstan”.

Групповой проект.“Mon sport préféré”.

Тестирование.

Введение лексики по теме.

Les saisons de l'annéeвремена года

l'hiverm зима l'été m лето

le printemps весна l'automne осень

Le printemps succède à l'hiver.После зимы наступает весна.

Formules essentielles:

Quel temps fait-il?Какаяпогода?

Quel temps a-t-il fait?Какая стояла погода?

Vous avez eu du beau temps?

Il fait + adjectif

ex. Il fait beau. Стоит хорошая погода.

Il fait + nom et adjectif

ex. Il fait une belle journée. Чудесный день.

Il fait + température

ex. Il fait 30 degrés à l’ombre. 30 градусов в тени.

Il y a + nom

ex. Il y a du soleil. Светит солнце.

Le tempsпогода

Le temps est agréable.Погода хорошая.

Il fait beau.Стоит хорошая погода.

Il fait (du) soleil.Светит солнце.

Il fait doux.Стоит мягкая погода.

Il fait chaud.Жарко

Il fait frais.Свежо.

Il fait un temps magnifique/ splendide.Стоит чудесная погода.

Il fait une belle journée.Чудесный день.

Le temps est clair.Погода ясная.

Le temps est désagréable. Погода плохая.

Il fait mauvais.Стоит плохая погода.

Il fait gris. Хмуро.

Il fait humide. Сыро.

Il fait une chaleur insupportable.Стоит невыносимая жара.

Il fait froid .Холодно.

Il gèle.Морозит.

Il fait un temps glacial.Стоит ледяная (очень холодная) погода.

Il fait un temps affreux.Стоит отвратительная погода.

Le temps est orageux.Стоит грозовая погода.

La journée est pluvieuse.Дождливый день.

Les changements du temps:изменения погоды.

Le temps est stable.Погода не изменяется.

Le temps s'améliore.Погода улучшается.

Le temps se dégrade.Погода ухудшается.

Le ciel s'éclaircit.Небо проясняется.

La températureтемпература

est basseнизкаяbaisseпадает

est élevéeвысокаяmonteрастет

est douceмягкаяreste stableнеизменяется

Le cielнебо

le soleilсолнце une planèteпланета

la luneлуна la voie lactéeмлечныйпуть

une étoileзвезда un arc-en-cielрадуга

L'état du cielсостояниенеба

Il y a des nuages.m Облачно.

grisсерое

étoiléзвездноенебо

couvertоблачное

On voit le soleil à travers les nuages.Сквозь облака видно солнце

Les étoiles brillent dans le ciel.В небе мерцают звезды.

Введение лексики по теме.

Quelle heure est-il?Который час?

Un quart d'heureпятнадцать минут Une demi-heureполчаса

Trois quarts d'heure45 минут Une heureчас

Il est 7 heures du matin.Семь часов утра. Il est 2 heures du matin.Два часа ночи.

Il est 4 heures de l'après-midi.Четыре часа дня. Il est 7 heures du soir.Семь часов вечера.

Il est 7 heures et demie.Половина восьмого. Il est 7 heures dix.Семь часов 10 минут.

Il est 7 heures et quart.15 минут восьмого. Il est 7 heures moins dix.Без десяти семь.

Il est 7 heures moins le quart.Без пятнадцати семь.

Formules essentielles:

Vous avez l'heure, s'il vous plaît?Который час?

A quelle heure est-ce que tu rentres?Когда (в котором часу) ты возвращаешься?

Il vous faut combien de temps pour vous préparer?Сколько вам нужно времени, для того чтобы собраться?

Il me faut un quart d'heure./Ça me prend un quart d'heure.Это у меня занимает 15 минут.

Je mets une demi-heure pour aller au travail.Мне нужно полчаса, чтобы дойти до работы.

Je mets trois quarts d'heure pour me préparer.Мне нужно 45 минут, чтобы собраться.

Je n'ai pas le temps de manger.У меня нет времени, чтобы поесть.

Je suis en retard. Я опоздал.

Je suis en avance.Я пришел раньше.

Je suis à l'heure.Я пришел вовремя.

Les verbes pronominaux

Многие местоименные глаголы как переходные так и непереходные имеют местоименную форму. Местоименные глаголы спрягаются с двумя приглагольными местоимениями, первое из которых является подлежащим, второе – прямым или косвенным дополнением:

Je me lave (me – прямое дополнение). Je me lave les mains (me - косвенное дополнение).

В качестве местоимений – дополнений для 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа употребляются приглагольные местоимения me, te, nous, vous:

Je me lave; tu te laves; nous nous lavons; vous vous lavez.

Для 3-го лица обоих чисел и в инфинитиве употребляется возвратное местоимение se:

Se laver; il se lave; ils se lavent.

Местоимения – дополнения согласуются в лице и числе с подлежащим:

Je me promène; nous nous reposons.

Местоимения – дополнения стоят непосредственно перед глаголом:

Je me lave; tu ne te laves pas; se lave-t-il?

Только в утвердительной форме повелительного наклонения местоимение – дополнение ставится после глагола причем во 2-ом лице единственного числа вместо местоимения te употребляется ударная форма toi:

Arrête-toi ici! Levez- vous vite!

Если инфинитив местоименного глагола является дополнением к сказуемому, выраженному личной формой глагола местоимение- дополнение согласуется в лице и числе с подлежащим:

Je dois me lever à sept heures. Allons nous promener !

В большинстве случаев французские местоименные глаголы соответствуют возвратным глаголам в русском языке:

S’intéresser - интересоваться S’arrêter - останавливаться

Но иногда французские неместоименные глаголы переводятся на русский язык глаголами возвратными и наоборот.

Глаголы неместоименные по-французски и возвратные по-русски:

commencer начинаться descendre спускаться tâcher стараться

finir кончаться monter подниматься revenir возвращаться

rester оставаться devenir становиться durer продолжаться

Глаголы местоименные по-французски и невозвратные по-русски :

se lever - вставать se promener - гулять

se reposer - отдыхать se passer - происходить

Запомните следующие местоименные глаголы:

s’intéresser à qn, qch интересоваться кем-л чем-л. s’arrêter останавливаться

s’installer устраиваться se trouver находиться

se diriger vers qn, qch направляться к к-л, ч-л. s’appeler называться

se rencontrer встречаться se baigner купаться

se réunir собираться s’adresser à qn обращаться к к-л

se dépêcher (de f. qch) торопиться (сделать что-л) se promener гулять

se lever вставать se coucher ложиться

se réveiller просыпаться se laver умываться

s’essuyer вытираться se raser бриться

se peigner причесываться s’habiller одеваться

se déshabiller раздеваться s’entraîner тренироваться

se tromper ошибаться se voir встречаться с к-л

se composer de qch состоять из чего-л s se reposer отдыхать

s’amuser играть, забавляться s’excuser извиняться

s’approcher de qn, qch подходить приближаться к кому-л

se préparer à qch, à f. qch готовиться к чему-л собираться делать что-л

Ex. 1. Conjuguez ces verbes au présent (oral)

Se laver, s’intéresser, se peigner, s’essuyer

Ex. 2. Mettez ces verbes à la forme négative et interrogative (oral)

je m’habille tu te dépêches elle se lave vous vous reposez

Comprehension orale

Dialogue 1

– Qu’est-ce qui ne va pas? Vous avez du mal à marcher.

– J’ai très mal à la jambe.

– Qu’est-ce qui vous est arrivé? Vous êtes tombée?

– Non, je ne suis pas tombée. Hier, j’étais au club de forme où j’ai fait beaucoup d’exercices.

– J’ai suivi un cours de danse moderne, j’ai couru et j’ai nagé un peu.

– Allongez-vous. Je vais vous examiner.

– Aïe!!!

– Vous n’avez rien de cassé mais vous avez une inflammation musculaire.

– Qu’est-ce que je dois faire? C’est grave?

– Non, mais il vaut mieux cesser toute forme d’exercice et prendre des comprimés anti-flammatoires trois fois par jour. Voilà votre ordonnance.

– Merci, docteur.

– Revenez me voir dans une semaine si vous avez toujours des douleurs.

Questions :

1. De quoi s’agit-il ici? 2. Quels sont les personnages?

2. De quel sport s’agit-il?

3. Est-ce qu’il y a des verbes au passé composé? Lesquels?

Dialogue 2

– Allô, Patrick?

– Ah! Bonjour, Virginie! Ça va?

– Très bien. Il fait un temps magnifique ce matin.

– Tu veux aller faire du jogging avec nous?

– Ce matin? C’est impossible. Je vais faire de la planche à voile sur le lac.

– Tu n’es jamais libre!

– Si, j’ai beaucoup de loisirs, car je ne travaille plus le vendredi.

– Je joue du piano, je fais de l’équitation, de la voile.

– Alors, tu veux participer à un mini-marathon avec nous demain?

– Un marathon? Vous êtes beaucoup trop rapides pour moi!

– Mais tu es un très bon coureur.

– Tu plaisantes. Je cours moins vite que vous. D’ailleur, vous êtes plus entraînés que moi.

– Cela ne fait rien. C’est simplement un marathon pour amateurs.

– Bon, d’accord. À quelle heure on se retrouve?

– Rendez-vous à dix heures au club.

– Et après le marathon, on prend un verre chez moi.

– Pour fêter notre victoire!

1. De quoi s’agit-il ici? 2. Quels sont les personnages?

2. De quel sport s’agit-il?

Compréhension écrite

Dialogue 1 Remets en ordre les phrases de ce dialogue.

- A quelle heure te lèves-tu chaque jour?

- Vers 8 heures, je commence à 8.30.

- A quelle heure pars-tu au travail?

- C’est tôt, n’est-ce pas?

- Je me lève vers six heures.

- Oui, mais j’ai l’habitude et puis je prends une bonne tasse de café.

Ex. 2.

1. Mars - Mai. C’est ………… . 2. Juin - Août. C’est ……………….
3. Septembre - Novembre. C’est …… . 4. Décembre - Février. C’est …………… .
5. C'est ……………. . 6. Il fait froid. C'est …………….

7. Les feuilles poussent. 8. Les feuilles sont rouges.

C'est ……………. . C'est …………… .

Ex. 3.

1. Le sixième mois de l'année est ……………………. .
2. En quelle saison est le mois de septembre ? ……………………. .
3. Le douzième mois de l'année est ……………………………. ..
4. Nous sommes le premier avril. Je pars en vacances dans 3 mois, je pars donc le 1er ………… .
5. Dans l'hémisphère nord Noël est en quelle saison? ………………………. .
6. La nature renaît, les oiseaux migrateurs reviennent, nous sommes au ……………………………
7. Le mois d'août est en …………………….. .(saison)
8. Combien de mois y a t-il dans une année? ……………………… . (écrire en lettres)
9. Combien de saisons y a t-il dans une année? ……………………. . (écrire en lettres)
10. Quel est le troisième mois de l'année? ……………………………….

LA J O U R N É E

Activités quotidiennesповседневныезанятия

se réveillerпросыпаться Le réveil sonne à 7 heures.Будильник звонит в 7 часов.

se lever вставать Je me lève à 7 heures. Я встаю в 7 часов.

se laverумыватьсяse peignerпричесываться

s'habillerодеватьсяmangerкушать

se préparerсобираться être presséторопиться,неиметьвремени

ex. Excusez- moi, je suis très pressé! Извините, я очень спешу!

se dépêcherторопиться,спешить ex. Dépêchez-vous!

prendre son tempsне торопиться, делать что-либо не спеша

ex. Prenez votre temps! Не торопитесь!

aller au travailидти на работу rentrer à la maison возвращаться домой

se promenerгулять promener son chienгулять с собакой

se reposerотдыхать se déshabillerраздеваться

se coucherложитьсяспать s'endormirзасыпать

dormircпать

La toiletteприведение себя в порядок

dans la salle de bains:в ванной комнате prendre une doucheпринимать душ

prendre un bainпринимать ванну se laver avec du savonумываться с мылом

se laver les cheveuxmмыть голову se brosser les dentsf чистить зубы

s'essuyer avec une servietteвытираться полотенцем

se regarder dans le miroirсмотреться в зеркало

Les produits et les objets de toiletteпредметы гигиены и туалета

du savonмыло une brosseщетка (для волос, для обуви и т. д.)

du dentifriceзубная паста du shampooingшампунь

une brosse à dentsзубная щетка un peigneрасческа un sèche-cheveuxфен

Le maquillageмакияж

se maquillerкраситься,делатьмакияж se faire les yeuxmкраситьглаза

mettre du rouge à lèvresкраситьгубы se démaquillerсниматьмакияж

se couper les onglesmподстригатьногти se faire les onglesделатьманикюр

se parfumerдушиться

TEXTE : MA JOURNÉE

On est lundi. Le réveil sonne à sept heures. Je me réveille et je me lève à sept heures et quart. Je vais dans la salle de bains où je me lave. Je prends une douche, je me brosse les dents et je m'essuie avec la serviette. Ensuite, je me peigne et je m'habille. Le matin, je suis très pressé. Alors, je me dépêche. Je prends vite mon petit déjeuner. Puis, je promène mon chien et je suis prêt. La toilette du matin me prend une demi-heure.

Quant à ma soeur, elle met une heure pour se préparer. Elle se lève à huit heures moins le quart. Elle passe trois quarts d'heure devant le miroir. D'abord, elle se fait une jolie coiffure et met un peu de laque pour la fixer. Ensuite, elle se maquille: elle se fait les yeux et met du rouge à lèvres. Puis, elle se parfume: elle met de l'eau de toilette ou du parfum. Parfois, elle se fait les ongles. Enfin, elle est prête et elle va au travail. Le matin, ma soeur n'a pas le temps de manger.

A quatre heures de l'après-midi, je rentre à la maison. Je mange et je fais mes devoirs. Après, je me repose. S'il fait beau, je me promène. S'il fait mauvais, je regarde la télé, écoute de la musique ou je lis.

Quant à ma soeur, elle rentre du travail à sept heures du soir. Elle est fatiguée et elle prend un bain. Ensuite, elle prend son temps et elle se démaquille avec un lait démaquillant et du coton. Trois fois par semaine, elle se lave les cheveux avec du shampooing. Puis, elle les sèche avec le sèche-cheveux qui fait un bruit affreux.

D'habitude, ma soeur passe toute la soirée à parler au téléphone. Mais ce soir-là, elle n'est pas là: elle sort. Elle passera certainement une excellente soirée.

Vers minuit, j'ai sommeil. Je me déshabille et je me couche. Je m'endors tout de suite et je dors bien toute la nuit. Demain, le réveil va sonner à sept heures.

Complète.

Le …………………………. sonne à sept heures.

Le matin, je suis très ………………….… .

Je prends vite mon ………………………………………

La toilette du matin me …………………………… une demi-heure.

Le matin, ma soeur n'a pas le …………………….. de manger.

A quatre heures de l' ………………………… , je rentre à la maison.

S'il fait beau, je me …………………………… .

D' habitude, ma soeur passe toute la ……… à parler au téléphone.

Vers minuit, j'ai …………………....... .

Demain, le réveil va ………………………… à sept heures.

Vrai ou faux?

1. Le réveil sonne à huit heures. 2. Je me lève à sept heures et demie. 3. Le matin, je suis très pressé. 4. Ma soeur se lève à huit heures et quart. 5. Ma soeur passe trois quarts d'heure devant le miroir. 6. Je rentre à la maison à cinq heures. 7. Ma soeur rentre du travail à sept heures moins le quart. 8. Le sèche-cheveux de ma soeur fait un bruit affreux.

Remets en ordre

1.Je me lève. 4. Je m'habille.

2.Je me lave. 5. Je me peigne.

3.Je me réveille. 6. Je prends mon petit déjeuner.

Choisis la bonne réponse.

1. A sept heures du matin, je me couche / je me lève.

2. Le soir, je m'habille/je me déshabille.

3. A cinq heures de l'après-midi, je vais à l’école / je rentre à la maison.

4. A trois heures du matin, je dors / je me peigne.

5. Quand je suis pressé, je prends mon temps/ je me dépêche.

Complète par:

• Je suis en retard. • Je suis en avance. • Je suis à l'heure.

1. Le cours de français commence à 10 h. J'arrive à 10 h 15. Alors, …........ .

2. J'ai rendez-vous à 16 h. J'arrive à 16 h. Alors, ….................... .

3. Le train part à 8 h. J’arrive à la gare à 7 h 30. Alors, …................ .

4. Le concert commence à 20 h. J'arrive à 20 h 20. Alors, ….............. .

5. La banque est ouverte à partir de 10 h. J'arrive à 9 h 45. Alors, …................... .

Dis à quelle heure tu le fais.

1. Je me réveille à … 5. Je me prépare à …

2. Je me lève à … 6. Je vais à l'école à …

3. Je me lave à … 7. Je rentre à la maison à …

4. Je prends mon petit déjeuner à … 8. Je me couche à ...

Classe en deux catégories.

Il faut

Il ne faut pas

1. Se brosser les dents. 2. Se laver les cheveux trois fois par jour. 3. Se coucher trop tard.

4. Être en retard 5. Passer toute la soirée devant l'ordinateur.

Expression orale

1. Réponds aux questions.

1. A quelle heure est-ce que tu te lèves? 2. Combien de temps il te faut pour te préparer? 3. Qu'est-ce que tu fais le matin? 4. Combien de temps tu mets pour aller à l'école? 5. A quelle heure est-ce que tu rentres? Qu'est-ce que tu fais après?

Fais ton horaire.

Les sports

Baseball, football, cyclisme, rugby, volleyball, vélo, ski, jogging, patinage artistique, gymnastique artistique, snowboard, tennis, tennis de table, badminton, triathlon, golf, cricket, équitation, natation, escalade, basketball, etc...

La pratique du sport : construire une phrase

Je joue au volleyball. Je pratique la natation. Je fais du snowboard.

Je joue au tennis de table quatre fois parsemaine.

Je pratique le patinage artistique tous lessamedis.

Je joue au badminton depuis cinq ans. Je fais du vélo chaque dimanche.

J’ai pratiqué l’équitation pendant dix ans. J’ai arrêté quand j’avais vingt-deux ans.

J’ai arrêté la gymnastique artistique parce quej’ai eu un accident.

Ensuite, j’ai commencé le tennis (à jouer au tennis).

Les accessoires

Balle, ballon, raquette, filet, batte, gant, chaussures, vélo, panier, but, terrain, bâtons de ski, selle, skis, table, court, but, patins, palet, patinoire, panier, ring, gants, casque.

La santé et le sport

adjectifs noms

fort force

souple souplesse

énergique énergie

rapide rapidité

sain santé

Vacances et loisirs

Noël Pâques

les vacances les grandes vacances

un avion un train

un autocar, un car un bateau

seul(e) passer

un jour une semaine

un mois

Planifiez les activités du week-end : faites une phrases en utilisant les mots suivants :

matin après-midi soir week-end louer

pour devoirs réparer préparer voir

aider laver nettoyer ranger assister à

faire des achats avant pendant rencontrer

faire un pique-nique après

Texte : Les vacances

Cette année, nous sommes à la montagne en famille. Nous avons pris la décision tous ensemble, mes parents, ma grande sœur et mon petit frère. Même le chien a aboyé quand nous avons décidé de notre destination.

Nous séjournons dans un petit village situé au pied des montagnes. J’ai fini tous mes devoirs de vacance avant de partir, je peux pleinement profiter de mes vacances. Bien sûr, j’aide mes parents à faire les achats et les tâches ménagères dans le petit appartement que nous avons loué. De grand matin, j’aime aller assister au lever du soleil au sommet de la plus proche petite montagne. C’est un bon exercice quotidien.

Nous rencontrons beaucoup d’amoureux de la montagne dans ce village. Hier nous avons fait un pique-nique avec un couple de randonneurs suisses sur les bords d’un lac de montagne. C’était super ! Après, nous sommes redescendus de la montagne en téléférique.

Nous avons aussi fait un tour en bateau sur la rivière qui serpente dans la vallée. Sur le bateau, nous avons mangé du poisson frais et bu du vin de la région.

Nous passons encore trois jours sur place avant de rentrer à la maison. Je ne me réjouis pas de reprendre la route.

Exercice : vrai ou faux ?

a. Nous partons en vacances à la mer.

b. Nous séjournons dans un petit village.

c. J’aime voir le coucher du soleil.

d. Nous avons mangé avec un couple de randonneurs allemands.

e. Je me réjouis de reprendre la route.

Expression écrite.

Rédiger un texte sur le sport au Kazakhstan.

Travail du groupe

Faire un projet “Mon sport préféré” par un groupe de 3 ou 4 étudiants.

Test

1. Accordez les participes passés en mettant les verbes au passé composé:

1. Paul et Suzanne (rencontrer) ……………………………….. leurs amis à la gare.
2. Les difficultés qu'ils (connaître) ………………………………. étaient passagères.
3. Si, je te l'assure, ils (participer) ……………………………….!
4. Les bouteilles de bière qu'il (boire) …………………… . devront lui être facturées.
5. Mélanie, à peine réveillée, (entendre) ………………… son bus passer dans la rue.

6. Paul s' (endormir) ………………………………………. . ce matin !
7. Des détectives (venir) ………………………………….. . poser des questions au voisin.
8. Ils (partir) ………………………………………………. depuis trois jours.
9. La lampe s'(allumer) ……………………………………… toute seule.
10.Ces voitures se (vendre) ……………………………………… en Europe.

2 Quel sportif êtes-vous?

1/ Vous faites du sport :

· Pour vous distinguer.

· Pour vous entretenir.

· Pour faire plaisir à votre famille.

2/ Dans votre vie, le sport a une place :

· Occasionnelle : vous y allez quand ça vous dit, autant dire pas souvent !

· Très importante : tennis le lundi, squash le mercredi, piscine le vendredi...

· Régulière mais trop réduite à votre goût : c'est aquagym/footing le week-end, pas le temps de faire plus.

3/ Vous gagnez un abonnement sportif. Vous vous inscrivez dans un club :

· Où les entraînements sont réguliers mais pas intensifs.

· Où vous pouvez aller quand ça vous chante.

· Qui propose des entraînements 3 fois par semaine, avec des matchs le week-

3/ Vous gagnez un abonnement sportif. Vous vous inscrivez dans un club :

· Où les entraînements sont réguliers mais pas intensifs.

· Où vous pouvez aller quand ça vous chante.

· Qui propose des entraînements 3 fois par semaine, avec des matchs le week-end.

4/ Pendant l'effort vous pensez :

· J'espère que je vais battre mon record.

· Ca fait du bien de se dépenser un peu, même si c'est dur.

· Avec tout ça, j'espère au moins que je serais musclé(e) pour les vacances.

5/ Si on vous offrait l'opportunité de faire partie d'une grande équipe sportive, vous préféreriez être :

· Supporter officiel

· Entraîneur ou médecin

· Joueur

6/ Vos vacances idéales :

· Une randonnée en Corse.

· Un raid aventure dans le désert.

· Des vacances à la mer, avec une télé pour suivre le tour de France.

7/ Votre devise :

· Toujours plus haut, toujours plus fort.

· Il ne sert à rien de s'épuiser.

· Un esprit sain dans un corps sain.

Цели и задачи занятий

1. Формирование межкультурной, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов.
2. Подготовка студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества.
3. Формирование способностей к реализации коммуникативных умений в диалогической и монологической речи
4. Формирование умений слушать и понимать речь преподавателей, студентов и носителей языка
5. Развитие техники чтения иноязычного текста
6. Формирование умений находить и извлекать информацию из прочитанных текстов
7. Формирование навыков графически, пунктуационно и орфографически грамотного письма

Содержание занятий

кредит Время. Времена года. Рабочий день. Распорядок дня.