Множественное число существительных и прилагательных

а) Существительные и прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на гласный, образуют множественное число при помощи окончания -s.

mesa — mesas

libro — libros

bonito — bonitos

б) Существительные и прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на согласный, для образования множественного числа прибавляют окончание -es.

la flor — las flores

el papel — los papeles

un bolso marrón — unos bolsos marrones

3. О соединительном союзе у

Испанский союз у может соединять предложения и слова.

Las plumas y los libros.

Ручки и книги.

Elena toma un libro y Dolores toma una pelota.

Елена берет книгу, а Долорес берет мяч.

4. Предлоги еп и de

Предлог еn служит для указания местонахождения и может переводиться на русский язык предлогами 'в' или 'на'.

La profesora lee en la sala.

Преподавательница читает в зале.

Примечание: Глагол entrar 'входить' виспанском языке употребляется с предлогом en.

Nina entra en la sala.

Нина входит в зал.

Предлог de употребляется для выражения принадлежности и соответствует русскому родительному падежу.

El libro de Pedro. Книга Педро.

La revista de Nina. Журнал Нины.

TEXTO

El profesor entra en la sala y saluda. Lola lee un verso bonito. Marina bebe una limonada en un bar. Elisa sale sola. El niño llora. Elena toma las revistas de Pablo. Pablo lee el libro de Adela y fuma. Ana aprende el alfabeto ruso. Elena toma un ramo de flores amarillas. Un perro salta y ladra. El alumno aprende las palabras. Pepe tira la pelota verde. El muchacho no pasea. El alumno toma una silla. Elena toma la libreta de Pablo.

Vocabulario

profesor, -апреподаватель, -ница entraвходит salaf зал saludaприветствует versom стихотворение limonadaf лимонад barm бар solaодна lloraплачет revistaf журнал fumaкурит aprendeизучает alfabetom алфавит

ruso, -арусский, -ая ramo de floresбукет цветов amarillo, -а желтый,-ая perro, -асобака ladraлает alumno, -аученик, -ца palabraf слово tiraбросает pelotaf мяч verdeзеленый, -ая muchacho, -а юноша, девушка sillaf стул libretaf тетрадь

УПРАЖНЕНИЯ

I. Прочитайте несколько раз вслух следующие слова:

fosa, fama, forro, fresa, flema, infante, elefante, flecha, ficha, flan; churro, chato, macho, mecha, chorro, techo, pecho, leche; dama, dote, dicha, duro, donde, mundo, un dedo, dado, todo, duda, padre, drama, Londres, prado, Madrid, pared; para, puro, vara, pera, arado; risa, rusa, parra, porra, arriba, burro, raro, presa, pasa; alrededor, enrolar, ano, baño, niño, daño, leña, llave, llora, silla, lleno, llama.

II. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем мужского или женского рода:

1. Pepita toma ... libro. 2. Pepita lee ... libro. 3. Anita lee ... revista. 4. Pedro aprende ... verso. 5. Pedro lее ... verso. 6. Elena toma ... pelotas. 7. Elena tira ... pelotas. 8. Andrés toma ... libros de Pepe. 9. ... madre de Pablo pasea.

III. Спишите следующие предложения, поставив существительные и прилагательные во множественном числе:

1. Anita toma el libro de Ana. 2. Elena lee un verso bonito. 3. Lolita tira la pelota verde. 4. Andrés lee una revista rusa. 5. Dolores toma una flor bonita. 6. Pablo lee la revista de Pedro. 7. Lina toma la libreta de Rosita.

IV. Заполните пропуски глаголом:

1. El muchacho ... .2. Andrés ... una pelota. 3. El perro ... 4. Lida ... una limonada. 5. Lolita ... una amapola. 6. El profesor ... en la sala. 7. El alumno ... un verso. 8. Elisa ... el libro de Ana.

V. Переведите на русский язык:

1. Elena toma el libro de Lola. 2. El alumno saluda. 3. Lina aprende un verso bonito. 4. El profesor entra en la sala. 5. Lola no pasea.

VI. Заполните пропуски предлогами:

1. Roberto tira la pelota ... Lida. 2. El alumno lee . la sala. 3. El profesor toma las libretas ... los alumnos. 4. Pedro lee el libro ... Lida. 5. El perro ... Andresito salta. 6. Pedro fuma ... el pasillo.

VII. Спишите следующие слова, разделив их на слоги, и подчеркните ударный слог:

revista, verso, alumno, pluma, bonito, interesante, pared, papel, vivir.

VIII. Укажите рисунком части мелодической группы в следующих предложениях:

1. Miren no pasea. 2. Elena aprende un verso bonito, Lolita toma la pluma de Elisa. 3. El profesor entra y saluda.

IX. Переведите на испанский язык:

1. Преподаватель входит в зал и здоровается. 2. Ученик учит красивое стихотворение. 3. Анита читает журнал Павла. 4. Лиза берет зеленую сумку Лолиты. 5. Пи-лар бросает мяч и берет книгу. 6. Ученица читает книгу. 7. Елена выходит одна. 8. Анна берет букет желтых цветов.

Lección 3

ФОНЕТИКА

1. Согласные Сс, Kk, Ququ, Hh, Yy

Звук [q] — буквы Сс, Zz. Аналогичного звука в русском языке нет. [q] артикулируется сближением кончика языка с краем верхних резцов, при этом рот слегка приоткрыт так, чтобы между зубами можно было пропустить кончик языка. Воздух проходит между языком и верхними резцами.

Этот звук изображается на письме буквой с перед е, i (cena, cine) и буквой z перед а, о, u (zapato, zorro, zumo), в конце слова (paz) и перед согласной (azteca).

Звук [k] — буквы Сс, Kk; буквосочетание Qu qu. Звук [k] произносится, как русское к. На письме этот звук изображается буквами с, к и буквосочетанием qu. Буква с пишется перед гласными а, о, u (carro, corazón, cumbre) и перед согласными (Ciara, cromo, acto).

Буквосочетание qu изображает на письме звук [k] перед гласными е, i (queso, quinto). Буква к пишется в словах иностранного происхождения (kilo, komsomol).

Звук [j] — буква Yy — похож на русское й в слове 'Йорк'. Звук [j] встречается в начале слова перед гласными и в интервокальном положении.

yunta, yo, ya, mayo, yema, aya

Буква Hh никогда не читается.

hombre, hora, ahora.

Об ударении в словах

В предыдущих уроках было сказано, что в испанском языке большинство слов, оканчивающихся на гласный или п, s, несет ударение на предпоследнем слоге. Большинство слов, оканчивающихся на согласный, кроме n, s, несет ударение на последнем слоге.

mesa, mapa, flores, cantan, pared, papel

Все исключения из этого правила отмечаются на письме знаком ударения.

papá, Andrés, Antón, árbol, lápiz, cárcel, república, médico, lámpara, técnica.

Правила слогоделения

Когда между гласными находится три согласных, два согласных присоединяются к предыдущему гласному, а третий — к последующему.

ins-ti-tu-to; trans-por-te

Когда между двумя согласными находится четыре гласных, деление проходит посредине, то есть два присоединяются к предыдущему гласному, а два — к последующему.

trans-cri-bir; subs-cri-bir

Исключение из правил слогоделения: Есть группы неделимых согласных. Эти группы следующие: b, с, f, d, t, g, р с последующими l или r.

Pa-blo; po-bre; ca-ble; re-pre-sen-tar; de-trás; fá-bri-ca; a-cró-ba-ta; ma-dre.