Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі. Әрбір модуль бойынша үлгерімдерді бақылау түрлері оқытушымен өзіндік белгіленеді.
Әрбір модуль бойынша үлгерімдерді бақылау түрлері оқытушымен өзіндік белгіленеді.
Кесте 1. Ағымдағы үлгерімді бағалау
Апта | Сабақ түрлері | ||||
Практикалық | БАӨЖ | ||||
Тапсырма саны | балдар | Тапсырма саны | балдар | ||
1 Модуль бойынша орташа балл | (практ(балл) + БАӨЖ(балл)) / мерзімдегі барлық тапсырма саны = (3*100 + 3*100) / (3+3) | ||||
2 Модуль бойынша орташа балл | (практ(балл) + БАӨЖ(балл)) / мерзімдегі барлық тапсырма саны = (3*100 + 3*100) / (3+3) | ||||
3 Модуль бойынша орташа балл | (практ(балл) + БАӨЖ(балл)) / мерзімдегі барлық тапсырма саны = (2*100 + 2*100) / (2+2) | ||||
1 РБ орташа балы | 1 Аб = (М1(балл) + М2(балл)+ М3(балл)) / мерзімдегі модуль саны = (100+100+100)/ (1+1+1) | ||||
Апта | |||||
4 Модуль бойынша орташа балл | (практ(балл) + БАӨЖ(балл)) / мерзімдегі барлық тапсырма саны = (4*100 + 4*100) / (4+4) | ||||
5 Модуль бойынша орташа балл | (практ(балл) + БАӨЖ(балл)) / мерзімдегі барлық тапсырма саны = (3*100 + 3*100) / (3+3) | ||||
2 РБ орташа балы | 1 Аб = (М4(балл) + М5(балл)+ М6(балл)) / мерзімдегі модуль саны = (100+100+100)/ (1+1+1) | ||||
Аралық бақылау бір академиялық кезеңде әрбір оқу пәні үшін 2 рет өткізіледі (әрбір аралық бақылау 100 балдық шкаламен есептеледі), яғни 8-ші және 15-ші апталарда. Егер пән 2 немесе 3 семестр бойы оқылатын болса, онда келесі академиялық кезеңдердің әрбір 8-ші және 15-ші апталарында ведомос толтырылады, яғни 4 немесе 6 аралық бақылау болады.
Оқытушы аралық бақылауды өткізу түрін өзі таңдайды (ауызша, жазбаша, тест түрінде).
Әрбір аралық бақылаудан кейін 1-ші және 2-ші рейтингінің қорытындысы жасалады. Соның ішінде бірінші ағымдық пен аралық бақылаулар бірінші рейтинг қорытындысын анықтайды, ал екінші ағымдық пен аралық бақылаулар екінші рейтинг қорытындысын анықтайды. Әрбір білім алушының рейтингтік бағасы ағымдық бақылау мен аралық бақылаудың қосындының арифметикалық ортасы ретінде есептелінеді:
РБ1 = | АғБ1 + АрБ1 | РБ2 = | АғБ2 + АрБ2 |
мұндағы: РБ 1 – 1-ый рейтингілік бақылау;
РБ 2 – 2-ой рейтингілік бақылау;
АғБ 1/2 – 1-ші/2-ші ағымдық бақылау;
Рк 1/2 – 1-ші/2-ші аралық бақылау.
1-ші және 2-ші рейтингтің қорытындылары рейтингілік ведомостқа (қосымша 1) түсіріледі (рейтингілік апта біткеннен кейінгі дүйсенбіден кешікпей).
Рейтинг рұқсат балы екі рейтинг қосындысының арифметикалық ортасымен есептеледі және пайыздық үлгіде келесідей есептеледі:
Рор = | РБ1 +РБ2 |
Мұндағы: Рор – рейтингілік балының орташа мәні;
РБ 1/2 – 1-ші/2-ші рейтингілік бақылау.
Қорытынды бақылау (емтихан) жазбаша, ауызша, тестілеу және кешенді сұрау түрінде өткізіледі.
Әрбір оқу пәні бойынша емтиханды өткізу формасы және тәртібі университеттің Ғылыми кеңесінің шешімімен академиялық кезең басталғанға дейін бір ай мерзімде анықталынады.
Тестілеу формасында екі немесе одан да көп пәндер бойынша кешенді емтихан өткізуге болады, бірақ мұнда бұл пәндер кәсіби бағытталуы немесе туыс болуы керек.
Қорытынды бақылауға пререквизит пәндер бойынша академиялық қарызы жоқ және рейтинг балының орташа мәні 50% дан жоғары балл жинаған білім алушылар жіберіледі.
Қорытынды баға тек білім алушы рейтинг рұқсат (рейтинг рұқсат бағасының 50% және одан жоғары) бойынша, сонымен қатар қорытынды бақылау (қорытынды бағадан 50% және одан жоғары) бойынша оң баға алған жағдайда ғана есептелінеді.
Үлгерімді ағымдағы бақылау пән бойынша білімді қорытынды бағалаудың 70% құрайды және емтиханның бағасы пән бойынша қорытынды бағалаудың 30% құрайды.
ҚБ* = Рор х 0,7 + ҚБ х 0,3 | |
мұндағы: ҚБ* – қорытынды баға
Рор – рейтингілік бақылаудың орташа мәні;
ҚБ – қорытынды бақылау
Емтихан нәтижесін оқытушы емтихан тапсырылған күні емтихандық ведомостқа енгізеді.
Білім алушы рұқсат алу рейтингілік бағаның және/немесе қорытынды бақылаудың нәтижесімен келіспеген жағдайда рейтингті қою және/немесе емтиханның өту күнінен бір күн ішінде шағымдана алады. Шағымдану комиссиясы отырысының нәтижелері хаттамамен безендіріледі.
Қорытынды бақылаудың оң бағасын (жоғарылату мақсатында) қайта тапсыру үшін білім алушы осы пән бойынша оқу жұмыс жоспарында көрсетілген сабақтың барлық түрлерін қайта оқып, рейтинг рұқсат алады және қорытынды бақылау тапсырады. Қорытынды бақылаудың «қанағаттанарлықсыз» бағасынан оң бағаға қайта тапсыру осы тәртіппен жүргізіледі.
Білім алушылардың білімін өлшеу құралдары ретінде баға шкаласы енгізіледі.. Баға шкаласы балдық-рейтингілік әріптік жүйеге негізделген.
Балдық - рейтингілiк жүйе бойынша бағалау шкаласы
Әріптік жүйе бойынша баға | балл | Пайыз мөлшері, % | мәні |
А | 4,00 | 95-100 | Өте жақсы |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Жақсы |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Қанағаттанарлық |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1.67 | 60-64 | |
D+ | 1.33 | 55-59 | |
D | 1.0 | 50-54 | |
F | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
Негізгі әдебиет:
1. Сапожников М.Я., Механическое оборудование для производства строительных изделий. М.: Высшая школа, 1998
2. Борщевский А.А., Ильин А.С. Механическое оборудование для производства строительных материалов и изделий. М.: Высшая школа,1997.
3. Бауман В.А. и др. Механическое оборудование предприятий строительных изделий и конструкций. М.: Машиностроение,1998.
4. Красников В.В. Подъемно- транспортные машины. М: Колос 1991.
5. Александров М.П. Подъемно- транспортные машины. М. Выш. шк. 1995.
6. Таскалиев А.Т. Методические рекомендации и указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Строительные машины» для студентов специальности 050729-Строительство, РГКП Зап.-Каз. Аграр.-техн. ун-т, Уральск, 2009
Қосымша әдебиет:
7.Морозов М.К. Механическое оборудование заводов сборного железобетона. Расчетно-практические упражнения и курсовое проектирование. Учебное пособие Вузов. Киев: Высшая школа, 2000
Мерзімдік басылымдар:
8. Монтаев С.А.,Шакешев Б.Т., Таскалиев А.Т., Рыскалиев М.Ж., Жарылгапов С.М. 5В072900-«Құрылыс» мамандығы бойынша оқитын студенттерге «Құрылыс машиналары мен жабдықтары» пәнінен курстық жұмысты орындауға арналған Әдістемелік нұсқау, РМҚК «Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық- техникалық университеті», 2012ж.