Тематика теоретической части курсовой работы
Перечень вопросов теоретической части курсовой работы по дисциплине «Информатика» представлен в табл. 2.
Таблица 2
| № п/п | Вопросы теоретической части курсовой работы |
| Значение информации на стыке столетий | |
| Предметная область информатики | |
| Информатика как часть инфраструктуры и информатизации общества | |
| Этапы электронного периода развития вычислительной техники | |
| Роль информатики и компьютерной техники в формировании современного специалиста | |
| Организация данных в компьютере (представление данных и команд, кодовая таблица, файловая система) | |
| Компьютерные базы данных, их состав, назначение и организация | |
| Направления развития баз знаний и экспертных систем | |
| Классификация вычислительных систем | |
| Общие принципы построения современных компьютеров | |
| Функциональная и структурная организация компьютера | |
| Состав и назначение основной памяти компьютера | |
| Процессоры персональных компьютеров | |
| Внешняя память компьютера | |
| Периферийные устройства компьютера | |
| Перспективы развития компьютерной техники | |
| Использование портативных компьютеров в современных информационных технологиях | |
| Функции операционных систем персональных компьютеров | |
| Клиентские операционные системы семейства Windows | |
| Сетевые операционные системы | |
| Основные программы обработки информации в офисе | |
| Использование пакетов прикладных программ в экономической деятельности | |
| Обзор возможностей современных текстовых процессоров для персонального компьютера | |
| Возможности и тенденции развития табличных процессоров | |
| Современные системы управления базами данных (СУБД) и их применение | |
| Программные средства реализации деловой и коммерческой графики | |
| Автоматизация работы пользователя в среде MS Office | |
| Современные языки и системы программирования | |
| Объектно-ориентированное программирование | |
| Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования | |
| Роль телекоммуникационных компьютерных сетей в информации общества | |
| Архитектура открытых систем | |
| Локальные компьютерные сети | |
| Методы доступа к передающей среде в локальных вычислительных сетях | |
| Основные понятия архитектуры клиент-сервер | |
| Глобальные компьютерные сети | |
| Техническое обеспечение компьютерных сетей | |
| Программное обеспечение компьютерных сетей | |
| Понятие и особенности диалоговой технологии обработки данных на компьютере | |
| Организация сетей на основе программных средств фирмы Microsoft | |
| Понятие, назначение и виды автоматизированных рабочих мест | |
| Модемные компьютерные телекоммуникации | |
| Развитие международной компьютерной сети Internet | |
| Технологии Internet | |
| Служба электронной почты в Internet | |
| Организация работы в сети Internet | |
| Безопасность информации в компьютерных сетях | |
| Угрозы безопасности и методы защиты компьютерной информации | |
| Криптографические методы защиты информации и их использование при работе в глобальной сети | |
| Защита данных от несанкционированного доступа |
Практическая часть курсовой работы для 2 курса
Практическая часть курсовой работы состоит из пяти задач, которые выполняются средствами табличного процессора EXCEL и включают в себя:
Практическая часть курсовой работы
Практическая часть курсовой работы состоит из пяти задач, которые выполняются средствами табличного процессора EXCEL и включают в себя:
- вычисление заданной математической функции и построение ее графика (задача 1);
- вычисление нескольких заданных функций и построение их графиков в одних осях координат (задача 2);
- формирование заданной таблицы данных о группе студентов и выполнение операций сортировки и выборки (задача 3);
- формирование произвольного числового массива (матрицы) чисел и вычисление его основных параметров (задача 4)
- решение заданной системы линейных алгебраических уравнений двумя методами: матричным и по формулам Крамера (задача 5).
Задача 1
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра)
Средствами табличного процессора EXСEL вычислить значение заданной функции и построить её график. Исходные данные приведены в табл. 1
Таблица 1
Варианты заданий к задаче 1
| Последняя цифра шифра | Функция | Отрезок (Хн; Хк) | Шаг DХ |
 | -5;6 | 1,0 | |
 | -6;7 | 1,0 | |
 | -5;4 | 1,0 | |
 | -4;5 | 1,0 | |
 | -3;8 | 1,0 | |
 | -6;7 | 1,0 | |
 | -8;6 | 1,0 | |
 | -6;8 | 1,0 | |
 | -6;6 | 1,0 | |
 | -6;6 | 1,0 |
Задача 2
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра)
Вычислить значения нескольких заданных функций и построить их графики в одних осях координат. Варианты заданий к задаче 2 приведены в табл. 2.
Таблица 2
Варианты заданий к задаче 2
| Послед. цифра шифра | Хнач | Хкон | Шаг ∆Х | Y | Z | F1 | F2 |
| 1.2 | 2.1 | 0.1 | arctg x |  |  |  | |
| 1.3 | 2.2 | 0.1 |  |  |  |  | |
| 1.4 | 2.3 | 0.1 | ln x |  |  |  | |
| 1.5 | 2.4 | 0.1 | lg x |  |  |  | |
| 1.6 | 2.5 | 0.1 | cos x |  |  |  | |
| 1.7 | 2.6 | 0.1 | sin x |  |  |  | |
| 1.8 | 2.7 | 0.1 | tg x/10 |  |  |  | |
| 1.9 | 2.8 | 0.1 |  |  |  |  | |
| 2.0 | 2.9 | 0.1 |  |  |  |  | |
| 1.1 | 2.0 | 0.1 |  |  |  | arctg z |
Задача 3
(Выполняется для всех вариантов)
Сформировать самостоятельно таблицу с учетными данными группы студентов из 10 человек (по образцу табл. 3) и выполнить на ней по 2 операции сортировки и выборки. Вариант частично заполненной таблицы имеет следующий вид (3-4 разных года рождения, 3-4 специальности, 3 разных курса):
Таблица 3