Выводы теоретической части

Человечество научилось пользоваться простейшими счётными приспособлениями тысячи лет назад. Наиболее востребованной оказалась необходимость определять количество предметов, используемых в меновой торговле. Одним из самых простых решений было использование весового эквивалента меняемого предмета, что не требовало точного пересчёта количества его составляющих. Для этих целей использовались простейшие балансирные весы, которые стали, таким образом, одним из первых устройств для количественного определения массы.

В наше время трудно представить себе, что без компьютеров можно обойтись. А ведь не так давно, до начала 70-х годов вычислительные машины были доступны весьма ограниченному кругу специалистов, а их применение, как правило, оставалось окутанным завесой секретности и малоизвестным широкой публике. Однако в 1971 году произошло событие, которое в корне изменило ситуацию и с фантастической скоростью превратило компьютер в повседневный рабочий инструмент десятков миллионов людей. В том, вне всякого сомнения, знаменательном году еще почти никому не известная фирма Intel из небольшого американского городка с красивым названием Санта-Клара (шт. Калифорния), выпустила первый микропроцессор. Именно ему мы обязаны появлением нового класса вычислительных систем – персональных компьютеров, которыми теперь пользуются, по существу, все, от учащихся начальных классов и бухгалтеров до ученых и инженеров.

В конце XX века невозможно представить себе жизнь без персонального компьютера. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь, став главным помощником человека. На сегодняшний день в мире существует множество компьютеров различных фирм, различных групп сложности, назначения и поколений.

Общие методические требования к контрольной работе:

Контрольная работа - это письменное задание, которое предлагается студенту с целью текущей проверки усвоения им учебного материала по определенным разделам изучаемой дисциплины. Правильным выполнением контрольной работы студент доказывает свою подготовленность к итоговому контролю за семестр: зачету или экзамену. Контрольная работа является обязательной формой текущего контроля знаний.

В целом, контрольная работа – это не что иное, как своеобразный письменный экзамен. Она должна состоять из ответов на два теоретических вопроса и выполнение практического задания. В общем виде контрольная работа должна содержать: теоретическую часть(введение, основную часть, заключение, список литературы) и практическую часть.

Во введении кратко излагается цель контрольной работы, ее место в изучаемой дисциплине, приводится формулировка контрольного задания.

Основная часть должна содержать анализ теории вопросов по темам контрольной работы, изложение вопросов должно раскрыть взаимосвязь, взаимозависимость отдельных положений, иметь ссылки на использованные источники.

В заключении формулируются краткие выводы по выполненной контрольной работе и список использованной литературы.

В конце контрольной работы практическая часть.

Объем контрольной работы не должен превышать 20 страниц компьютерного текста, набранного через полтора интервала. Страницы, на которых набран текст, должны иметь поля: левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее 20 мм. Нумерация страниц делается вверху по центру без дефисов.

Абзацный отступ должен быть одинаковым и равен пяти знакам по всей контрольной работе. Заголовки отделяются от текста сверху и снизу двумя интервалами.

Весь текст контрольной работы должен набираться строчными буквами; прописными должны набираться лишь заглавные буквы и аббревиатуры в соответствии с правилами грамматики.

При наборе текста контрольной работы используется редактор Microsoft Word операционной системы Windows. Текст набирается в режиме «По ширине», через 1,5 интервала, шрифт - Times New Roman № 12 с абзацным отступом, равным 10 мм.

Формулы должны быть вписаны с помощью редактора формул: «Microsoft Equation 3,0». Формулы должны иметь сквозную нумерацию.

Контрольная работа.

Контрольная работа состоит из двух частей:

Первая часть два теоретических вопроса, суть которых необходимо раскрыть в виде развернутого ответа(требования к оформления см. в пункте «Общие методические требования к контрольной работе»)

Вторая часть практическое задание по переводу чисел из одной системы счисления в другую (дробная часть результата вычислений округляется до пятого знака после запятой). В задании индекс в конце числа в скобках указывает основание системы счисления, в которой записано число. Например, у десятичного числа 3548 основание 10 указывается следующим образом: 3548(₁₀).

Вариант выполнения контрольной работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки. Если номер зачетной книжки оканчивается на цифру 0, то брать 10 вариант.

Темы контрольных работ по дисциплине:

1 вариант:

1. Что такое информационные технологии и информационная среда?

2. Чем характеризуются ручные информационные технологии?

3. Перевести:

а) в десятичную систему 11101,111₂, 371,05₈, 1 B 9,58₁₆ ;
б) в шестнадцатеричную систему 1057,601₁₀, 101001,01₂, 222,7₈ ;
а) в двоичную систему 581,106₁₀, 115,707₈, D 21, E 6₁₆.

Вариант.

1. Раскройте основную концепцию Интернета.

2. Определите основные требования к компьютерам пятого поколения.

3. Перевести:

a) в шестнадцатеричную систему 893,57₁₀, 111011,101₂, 56,47₈ ;

b) в десятичную систему 1001,01₂, 124,11₈, 197,2А₁₆ ;

c) в восьмеричную систему 929,088₁₀, 10011001,011101.

Вариант.

1. Предпосылки и роль электромеханического этапа в истории развития вычислительной техники.

2. Компьютеры пятого поколения. Определите основные требования к компьютерам пятого поколения.

3. Перевести:

a) в десятичную систему 11101,11₂, 55,21₈, 319,С1₁₆ ;

b) в двоичную систему 363,89₁₀, 55,01₈, 958,5₁₆ ;

c) в шестнадцатеричную систему 898,091₁₀, 111011,01₂, 241,11₈.

Вариант

1. Что послужило толчком в развитии вычислительной техники в XIX в.?

2. Основные принципы построения программируемой аналитической вычислительной машины.

3. Перевести:

a) в десятичную систему 11001,001₂, 452,72₈, 5 E 1,36₁₆ ;

b) в восьмеричную систему 569,123₁₀, 1101101,1101₂, 19 A ,08₁₆ ;

c) в двоичную систему 446,25₁₀, 64,22₈, 1 B 03,49₁₆.

Вариант

1. Развитие технологической базы вычислительной техники.

2. Влияние технологий на развитие человеческого общества.

3. Перевести:

a) в десятичную систему 10100,11₂, 251,36₈, 845,73₁₆ ;

b) в шестнадцатеричную систему 955,13₁₀, 11101101,01₂, 364,17₈ ;

c) в двоичную систему 362,115₁₀, 75,022₈, 7 C 2,56₁₆.

Вариант

1. Что представляет собой большая интегральная схема (БИС)?

2. Основные черты компьютеров первого поколения.

3. Перевести:

a) в шестнадцатеричную систему 555,21₁₀, 10001111,10111₂, 123,42₈

b) в десятичную систему 11001,101₂, 321,12₈, 451,29₁₆;

c) в восьмеричную систему 881,021₁₀, 1111011001,010001₂.

Вариант

1. Когда и в связи с чем началось серийное производство вычислительных машин?

2. Какие существуют виды персональных компьютеров, как они оснащены, какие требования предъявляются к персональным компьютерам?

3. Перевести:

a) в десятичную систему 1101,101₂, 77,25₈, AF ,18₁₆ ;

b) в двоичную систему 358,41₁₀, 112,24₈, A 05,91₁₆;

c) в шестнадцатеричную систему 1114,021₁₀, 110110011,10111₂, 412,27₈.

Вариант

1. Элементная база компьютера «ENIAC».

2. Устройства и порядок вычислений компьютера «ENIAC».

3. Перевести:

a) в двоичную систему 333,16₁₀, 215,045₈, 8 B 0,4 A ₁₆ ;

b) в шестнадцатеричную систему 753,13₁₀, 100111011,10001₂, 226,043₈ ;

c) в десятичную систему 1111,11₂, 362,14₈, 4 AB ,02_16.

Вариант

1. Что представляет собой суперкомпьютер?

2. Расскажите об общих тенденциях развития архитектуры суперкомпьютеров.

3. Перевести:

a) в восьмеричную систему 235,08₁₀, 1111111100,0111001₂,

b) в десятичную систему 111101,111₂, 127,11₈, 1 F 0,52₁₆ ;

c) в двоичную систему 145,29₁₀, 45,21₈, A 05,22₁₆ .

Вариант

1. Расскажите о гиперкомпьютере, его элементной базе и идеях реализации.

2. Oпределите основные требования к компьютерам пятого поколения.

3. Перевести:

a) в десятичную систему 10000,101₂, 257,14₈, 2 D 5,66₁₆ ;

b) в шестнадцатеричную систему 1102,027₁₀, 1101001,0111₂, 232,007₈

c) в двоичную систему 656,114₁₀, 146,025₈, A 61,72_16.