Киевская русь (ix - начало xii вв.)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.

Составители:канд. ист. наук, доц. Л.Г.Ургалкина(темы 1-20)

канд. ист. наук, доц. С.Г.Калинина (темы 21-37)

Ответственный редактор д-р ист. наук, проф. Ю.И.Шестак

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические указания предназначены помочь студентам в написании контрольной работы по курсу отечественной истории.

Известно, что исторические знания многообразны по составу и характеру. С одной стороны, они включают информацию о конкретных событиях - их времени, месте, участниках, некоторые другие данные, которые «строго и беспристрастно» фиксируются историками. Это относительно объективная канва исторического знания. С другой стороны, об одних и тех же событиях историки рассказывают по-разному. Здесь находит отражение субъективное восприятие, истолкование событий, связанное с индивидуальными и общественными ценностями. Следовательно, студентам необходимо продумать логику изложения исторического материала, аргументированно сделать выводы по каждому вопросу.

Студент должен выбрать тему контрольной работы в соответствии с двумя последними цифрами номера зачетной книжки, ознакомиться с предложенным планом, разработками по выбранной теме и использовать указанную литературу, которая поможет глубоко раскрыть освещаемые проблемы.

При написании контрольной работы студенты должны:

-показать знание исторических фактов, имен, терминов;

-усвоить основные исторические понятия, идеи;

-владеть элементами исторического описания и объяснения причинно-следственных связей событий, уметь выявлять в них общие тенденции, характер и направленность происходящих процессов;

-обосновывать свои оценки исторических событий, их участников.

После написания контрольной работы ее нужно сдать для проверки на кафедру отечественной истории. Пpи проверке контрольной работы используется метод «зачет»/«незачет». Если работа не допущена к зачету, преподаватель представляет рекомендации по исправлению допущенных ошибок и работа направляется на повторную доработку. Желаем успеха!

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Начало формирования государственности у восточных славян. Древняя Русь (IX - начало ХII вв.).

2. Государственная раздробленность Руси и ее последствия.

3. Борьба народов Руси против нашествия с Запада и Востока в ХIII в.

4. Возвышение Москвы. Начало собирания русских земель.

5. Образование Российского централизованного государства.

6. Россия в эпоху Ивана Грозного.

7. Россия на рубеже XVI - XVII вв. Смутное время.

8. Политическое развитие России в XVII в. Эволюция государственной системы.

9. Россия в эпоху петровских преобразований.

10. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725 -1762 гг.)

11. Россия во второй половине XVIII в.

12. Россия в первой четверти XIX в.: альтернативы развития.

13. Россия при Николае I. Углубление кризиса феодально-крепостнической системы.

14. Отмена крепостного права в России.

15. Реформы в политической системе 60-70-х гг. XIX в. Незавершенность реформ. Поворот к реакции.

16. Народническое движение в России (70-90-е гг. ХIХ в.).

17. Россия на рубеже XIX - XX вв.

18. Причины и начало первой российской революции, ее характер, своеобразие, расстановка политических сил.

19. Царский манифест 17 октября 1905 г. и зарождение российского парламентаризма. Поражение революции и ее общественно-политические последствия.

20. Россия в 1907 - 1913 гг. Столыпинские реформы.

21 .Российская империя в первой мировой войне. Нарастание кризисных явлений в обществе ( 1914 - 1917 гг.).

22. Свержение самодержавия. Выбор перспектив развития страны.

23. Политика советской власти осенью 1917 - весной 1918 гг.

24. Гражданская война в России: причины, ход, последствия.

25. Политика советской власти в годы гражданской войны. Система «военного коммунизма».

26. Переход к новой экономической политике. Образование СССР.

27. Советская страна в 20-е годы.

28. Политика «большого скачка». Результаты форсированной индустриализации и насильственной коллективизации.

29. СССР в 30-е гг. Утверждение тоталитаризма.

30. Основные этапы внешней политики СССР в 20 - 30-е гг.

31. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

32. СССР в послевоенное годы (1945-1953 гг.)

33. СССР в середине 50-х - середине 60-х гг.

34. СССР в середине 60-х - середине 80-х гг. От политики реформ – к застою.

35. Внешняя политика СССР в середине 40-х - середине 80-х гг.

36. СССР в годы «перестройки» (1985-1991).

37. Россия на пути реформ.

НАЧАЛО ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

У ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН.

КИЕВСКАЯ РУСЬ (IX - НАЧАЛО XII вв.)

1. Объективные предпосылки образования Древнерусского государства. Норманская теория происхождения государства у восточных славян, ее современная трактовка.

2. Формирование древнерусской государственности в IX-X вв. Принятие христианства.

3. Киевская Русь в XI - XII вв. Становление феодальных отношений.

1. Образование Древнерусского государства - это закономерный результат прогрессивного развития славянского общества. На протяжении VI - VIII вв. у восточных славян складывались предпосылки государственности. Раскройте их, обратите внимание на следующие факторы:

- замена родовой общины соседской (территориальной), появление имущественного неравенства, концентрация власти в руках родовой знати;

- образование в VII в. племенных союзов;

- интенсивное развитие экономики и торговли.

Здесь же выделите такой момент, как формирование двух очагов государственности: в Поднепровье с центром в Киеве и на Севере с центром в Ладоге, а затем в Новгороде. Расскажите о борьбе Севера и Юга и о победе Севера, что послужило предпосылкой для образования единого Древнерусского государства.

Особое место в вопросе образования Древнерусского государства занимает версия о призвании варягов и их этнической природе. В этой связи раскройте суть норманской теории, покажите ее политическую направленность, изложите ее современную трактовку. Выясните происхождение слова «русь». Обратите внимание на дискуссионный характер проблемы его этимологии. Отметьте, что наиболее разработанной является скандинавская версия: «русь» - это вооруженные люди в лодках, гребцы, участники морских походов. Такое объяснение совпадает с версией «Повести временных лет», где «русь» выступает как название одного из норман-нских племен, представителем которого является Рюрик, приглашенный для правления в уже существующее государство. Другие авторы высказывают предположения о местном, восточноевропейском, происхождении этого названия, восходящем к балто-славянской этимологии.

2. При ответе на второй вопрос следует показать процесс формирования Киевской Руси, начавшийся с объединения Южной и Северной Руси в конце IХ в. князем Олегом (882-912 гг.) и завершившийся при Владимире Святославиче (980-1015 гг.) объединением западных славян, волынян, хорватов и принятием христианства. Назовите первых киевских князей, раскройте основные направления их внутренней и внешней политики. Проанализируйте устройство системы власти и характер социально-экономических отношений в Киевской Руси. Отметьте, что Киевская Русь не была статичным обществом: его политическая, социальная структура и экономические отношения претерпевали определенные изменения.

На первом этапе своего существования Киевская Русь была относительно централизованным государством. Объясните, кто стоял во главе государства, какие функции выполнял киевский князь, по какому принципу шло наследование киевского престола, какое место в общественной жизни занимали дружина, народное вече, сельская община (вервь).

Характеризуя социально-экономические отношения, покажите, что собой представляла система полюдья, когда она была заменена регулярной уплатой дани, которая собиралась в административных центрах (погостах) специальными чиновниками (тиунами). На основе сбора дани возник институт кормлений. Раскройте это понятие.

Важной вехой на пути становления древнерусской государственности является принятие христианства в форме православия в качестве государственной религии Киевской Руси. Назовите причины принятия монотеистической религии и возможные варианты ее выбора. Объясните, почему князь Владимир выбрал православие. Подчеркните, что решающим фактором явились традиционные политические, экономические, культурные связи Киевской Руси с Византией. Раскройте значение крещения Руси. Отметьте, что введение христианства в православном варианте имело свои негативные последствия. Православие способствовало обособлению Руси от западноевропейской цивилизации. С падением Византии русское государство и русская православная церковь оказались в изоляции от остального христианского мира.

3.Освещая проблему становления феодальных отношений, следует исходить из современной оценки Киевской Руси как раннефеодального государства. Это означает, что ему были свойственны все признаки феодального общества, но они находились еще на стадии формирования: процесс образования классов не завершился, феодальное землевладение только возникло, основная масса смердов была еще свободна. Рассмотрите в этом ключе политическое развитие Руси, выделите следующие моменты:

- возрастание роли великого князя и его аппарата управления в центре и на местах;

- изменение отношений между киевским князем и дружиной;

- слияние младшей и старшей дружин с аппаратом управления (прежде они выполняли чисто военные функции).

Обратите внимание на формирование разветвленного аппарата управления. Назовите главные функции должностных лиц администрации: посадников, воевод, тысяцких, данников, мечников, тиунов, мытников и др.

Характеризуя социально-экономическое развитие Руси, объясните:

- в каких формах существовала земельная собственность;

- когда появились наследственные землевладения: княжеский домен, вотчины бояр, воевод, посадников, старших дружинников, церковных иерархов;

- что лежало в основе социально-экономической жизни древнерусского общества - частная земельная собственность или землевладения свободных крестьян-общинников;

- кто составлял большинство непосредственных производителей -свободные общинники или зависимое сельское население;

- какие категории лично зависимого сельского населения известны в ХI в.

Особое место в Киевской Руси ХI-начала ХII вв. занимают великие князья Ярослав Мудрый (1019-1054 гг.) и Владимир Мономах (1113-1125 гг.). Раскройте их роль в укреплении и сохранении единства Руси. Подробнее остановитесь на характеристике первых законодательных кодексов - «Русской Правды», «Правды Ярославичей» и «Устава Владимира Всеволодовича». В этих документах отразились развитие социально-экономических отношений в стране и возросший уровень самой русской государственности. Здесь же дайте современную оценку событиям 1068 и 1113 гг. Обратите внимание на тот факт, что «Устав» Владимира Мономаха был непосредственной реакцией на восстание 1113г. Отметьте, что Мономах выступил в истории Руси как первый серьезный реформатор. Он сумел устранить наиболее острые противоречия складывающегося строя и упрочить основы его развития.

В заключение отметьте, что формирование феодальных отношений в Киевской Руси шло в целом по общеевропейскому типу: от государственных форм к сеньориальным (вотчинным). Но в отличие от Западной Европы, где традиции частной собственности античности обусловили быстрый рост сеньориального землевладеления, на Руси этот процесс шел гораздо медленнее, система вассальных отношений в ХI - первой трети ХII вв. не приобрела законченных форм.

Литература

Горский А.А. " Всего еси исполнена земля Русская…" личность и

ментальность русского средневековья. М., 2001.

Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков.

М.,1998.

Демин В.Н. Русь летописная. М.,2002.

Древняя Русь в свете зарубежных источников. М., 1999.

Иловайский Д. Начало Руси. М.,2003.

Исторический лексикон (XII век). М., 1998.

Карамзин Н.М. Предания веков. М., 1988.

Карпов А. Владимир Святой. М, 1997.

Карпов А. Ярослав Мудрый. М.,2001.