Сложноподчиненное предложение
Сложноподчиненные предложения состоят из главного и одного или нескольких придаточных предложений.
Придаточные предложения могут быть бессоюзными и союзными.
Бессоюзные придаточные предложения стоят перед главным предложением и начинаются с изменяемой части сказуемого, подлежащее стоит на втором месте, напр.: Ist das Wetter morgen gut, so fahren wir aufs Land.
Союзные придаточные предложения вводятся союзами, союзными словами, местоименными наречиями.
В союзном придаточном предложении на первомместе стоит союз или союзное слово, на втором– подлежащее, а спрягаемая часть сказуемого ставится на последнее место. Отделяемая приставка при этом не отделяется.
Возвратное местоимение sich стоит в придаточном предложении перед подлежащим, если подлежащее выражено существительным, и после подлежащего, если оно выражено личным местоимением, напр.:
Es ist klar, dass sich die Schüler immer über die Ferien freuen.
Es ist klar, dass sie sich immer über die Ferien freuen.
Союзное придаточное предложение может стоять:
а. после главного
Ich weiß, dass er ein interessantes Buch liest. – Я знаю, что он читает интересную книгу.
б. перед главным, тогда главное предложение начинается со спрягаемой части глагола
Als wir kamen, waren alle schon versammelt. – Когда мы пришли, все уже собрались.
в. внутри главного предложения (это, как правило, определительные предложения)
Das Buch, das er liest, gehört mir. – Книга, которую он читает, принадлежит мне.
Придаточные условные вводятся союзом wenn. Они могут быть бессоюзными, в этом случае в главном предложении перед изменяемой частью сказуемого могут стоять слова so или dann.
Wenn du Zeit hast, lies diesen Artikel. – Если у тебя есть время, прочти эту статью.
Придаточные временивводятся союзами als, wenn, nachdem, während, bevor, indem, seitdem, sobald.
Als er in Paris war, besuchte er viele Pariser Museen.- Когда он был в Париже, он побывал во многих парижский музеях.
Придаточные целивводятся союзом damit.
Gib ihm die Zeitung, damit er sie lesen kann.– Дай ему газету, чтобы он мог ее прочитать.
Придаточные определительныевводятся относительными местоимениями der, die, das, die, которые согласуются в роде, числе и падеже с существительными, к которым они относятся.
Die Arbeit, die wir erfüllt haben,ist sehr wichtig. – Работа, которую мы выполнили, очень важна.
Придаточные дополнительныевводятся союзом dass и различными союзными словами ob, wann, warum, was, wo, wie vielи др.
Ich weiß nicht, ob er die Arbeit schon erfüllt hat.– Я не знаю, выполнил ли он работу.
Придаточные меставводятся союзными словами wohin, wo, woher.
In diesem Sommer fahren wir dorthin, wo wir im vorigen Jahr waren. –Этим летом мы поедем туда, где мы были в прошлом году.
Придаточные причинывводятся союзом weil, da.
Da ich die Zeitung gelesen habe,kannst du sie behalten. – Так как я прочел газету, ты можешь ее оставить себе.
Придаточные уступительныевводятся союзами obwohl, obschon, obgleich.
Obwohl es spät ist,will ich den Artikel lesen. – Хотя уже поздно, я хочу прочитать статью.
Придаточные условные вводятся союзами wenn, falls.
Wenn du Zeit hast,lies diesen Artikel. – Если у тебя есть время, прочти эту статью.
Задание 8:Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, используя данное в скобках относительное местоимение в нужном падеже:
1. Das ist der Text. Wir sollen ihn übersetzen. (der)
2. Meine Mutter kaufte sich das Kleid. Sie hatte lange davon geträumt. (das)
3. In dieser Straße befindet sich das Museum. Es interessiert dich so sehr. (das)
4. Nina hat in Russisch die Note 4 bekommen. Das Mädchen ist damit zufrieden. (die)
5. Heinrich Heine hat schöne Gedichte geschrieben. Sie sind in viele Sprachen übersetzt. (die)
Задание 9:Из данных пар предложений составьте сложноподчиненное предложение с придаточным дополнительным, употребив для этого союзы в скобках:
1. Wir hoffen; das Wetter wird morgen wärmer (dass).
2. Man muss den Lehrer fragen; wir haben morgen eine Kontrollarbeit (ob).
3. Ich weiß nicht; er wird in dieser Situation machen (was).
4. Teile uns bitte; du besuchst uns (wann).
5. Dieser Schüler konnte nicht sagen; Alexander Puschkin wurde geboren (wo).
Задание 10:Из данных пар предложений составьте сложноподчиненное предложение с придаточным времени, употребив для этого союзы в скобках:
1. Du kommst zu mir. Ich zeige dir meine neue Briefmarke (wenn).
2. Alle machten einen Ausflug in die Berge. Detlef musste krank im Bett liegen (während).
3. Inna ist nach München gefahren. Man hat keine Nachrichten von ihr (seitdem).
4. Die stunde war zu Ende. Die Schüler liefen lustig im Korridor (als).
5. Die Mutter geht zur Arbeit. Sie weckt Paul (bevor).
Задание 11:Из данных пар предложений составьте сложноподчиненное предложение с придаточным цели, употребив для этого союз damit:
1. Der Lehrer spricht langsam und deutlich. Alle Schüler verstehen ihn gut.
2. Die Eltern schicken Hans auf den Markt. Er kauft dort Obst und Gemüse.
3. Ich bringe die Wohnung in Ordnung. Mutti erholt sich nach der Arbeit.
4. Ich rufe dich an. Du kommst heute abend zu mir.
5. Um 13 Uhr macht man eine große Pause. Die Schüler können zu Mittag essen.
Задание 12:Из данных пар предложений образуйте одно сложноподчиненное предложение с придаточным причины, употребляя союзы в скобках:
1. Ich darf heute nicht spazieren gehen. Ich bin krank. (weil)
2. Elke wohnt nicht weit vom Gymnasium. Sie geht zum Unterricht immer zu Fuß. (da)
3. Er lernt schlecht. Er ist faul. (weil)
4. Die Eltern sind oft müde. Sie arbeiten sehr viel. (weil)
5. Gerhard will Tierarzt werden. er hat Tiere gern. (da)
Урок 4 (Обобщающий)
I. Выполните следующие обобщающие грамматические задания:
Задание 1:Там, где нужно, поставьте определенный или неопределенный артикль:
1. Mein ... deutscher Freund heißt ... Werner.
2. ... höchste Berg im Kaukasus heißt ... Elbrus.
3. Auf dem Tisch liegt ... Heft. Das ist ... Lenas Heft.
4. In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Petersburg - ... Ermitage.
5. ... Kaffee ist in ... Küche.
6. Sie fährt morgen nach ... England.
Задание 2: Поставьте указанные в скобках личные местоимения в нужном падеже:
1. Mein ältester Bruder interessiert sich für Medizin, aus (er) wird ein guter Arzt.
2. Klaus ist krank, ich besuche (er) und bringe (er) die Hausaufgaben.
3. Sabine hat eine Schwester und einen Bruder, oft geht sie mit (sie) spazieren.
4. Tante Erika wohnt im Dorf bei Berlin und Stefan verbringt bei (sie) einige Tage im Sommer.
5. Du kannst auf (ich) immer verlassen.
Задание 3:Поставьте указанные в скобках притяжательные местоимения в нужном падеже:
1. Die Antwort ... Schwester ist falsch (dein).
2. Alle loben ... Kleid (mein).
3. Zum Lehrertag haben wir für ... Lehrer Blumen gekauft (unser).
4. Ich freue mich über ... Erfolge in der deutschen Sprache (euer).
5. Nach ... Studium wird er Tierarzt (sein).
6. Die Dame legt ... Hut auf den Stuhl (ihr).
Задание 4:Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:
1. Der Gesunde und ... haben nicht gleiche Gedanke (der Kranke).
2. Die Mutter kauft ... eine Tafel Schokolade (das Mädchen).
3. Die Eltern ... wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands (der Vater).
4. Die Leistungen ... im Studium in diesem Jahr sind schlecht (der Student).
5. ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kindergarten (die Kinder).
Задание 5:Преобразуйте следующие повествовательные предложения в побудительные, используйте все четыре формы императива:
1. Ich finde hier einen Fehler.
2. Er spricht Englisch.
3. Ich gehe jetzt nach Hause.
4. Der Lehrer fragt die Schüler ab.
5. Ich nehme das Wörterbuch.
6. Ihr wascht euch kalt.
Задание 6:Вставьте глаголы в претеритуме:
1. Ich (sich auskennen) in dieser Frage leider nicht.
2. Ich (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste (essen) ihn mit großem Appetit.
3. Nina (vorlesen) das Gedicht sehr ausdrucksvoll, der Lehrer (loben) sie und das Mädchen (sich setzen) auf seinen Platz.
4. Ich (aufspringen) aus dem Bett, (sich waschen) schnell, (putzen) die Zähne, (frühstücken) und (laufen) auf die Straße.
5. Wir (nehmen) Platz im Straßencafe und meine Freundin (bestellen) eine Tasse Kaffee; ich (mögen) Kaffee nicht und (wünschen) ein Glas Mineralwasser.
6. An der Wand über der Couch (hängen) schon ein Bild, aber Stefan (hängen) daneben noch ein kleines Photo.
Задание 7:Поставьте стоящие в скобках глаголы в перфект:
1. Meine Schuhe (werden) mir schon eng und die Mutter (kaufen) mir ein neues Paar.
2. Ich (sich erkälten) und (gehen) heute in die Schule nicht.
3. Die Kinder (sitzen) unter dem Baum und (essen) Äpfel.
4. Der Wecker (klingeln) nicht, ich (sich verschlafen) und (kommen) zu spät zum Unterricht.
5. Es (sein) heute viel kälter als gestern, nicht wahr?
Задание 8:Поставьте в следующих предложениях глаголы в Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum:
1. Maria (gefallen) dieses moderne Kleid, sie (anprobieren) es in der Kabine und (bezahlen) dann an der Kasse.
2. Es (werden) kalt und wir (bleiben) zu Hause.
3. Er (versprechen) immer viel, aber (halten) seine Worte selten.
4. Der Onkel (mitteilen), er (ankommen) mit dem Flugzeug am Morgen und ich (abholen) im Flughafen.
5. Das Kind (wachsen), es (werden) schon groß, und ich (erkennen) es nicht.
Задание 9:Употребите глаголы во всех временах:
1. Ich (können) dir meine Heimatstadt zeigen.
2. Du (dürfen) dieses Buch mitnehmen.
3. (müssen) er lange in der Universität bleiben?
4. Er (sollen) mit seiner Schwester zu Hause bleiben.
5. Du (wollen) in die Diskothek gehen.
Задание 10:Вставьте подходящий предлог:
1. Der Fernseher steht ... unserem Wohnzimmer ... dem Bücherschrank und ... Schreibtisch.
2. ... diesem schlechten Wetter bleiben die Menschen lieber ... Hause.
3. Heute kann ich ... meiner Großmutter nicht kommen, ich besuche sie ... Freitag.
4. Ich habe ... einer Woche einen Brief ... meinem besten Freund Heinrich bekommen.
5. Der Tourist zeigte ... der Hand ... das Denkmal ... dem Roten Platz.
Задание 11:Образуйте с помощью данного в скобках союза из двух простых предложений одно сложносочиненное:
1. Kommt der Zug rechtzeitig an? Hat er Verspätung? (oder)
2. Es ist kalt und nass draußen. Die Kinder wollen spazieren gehen. (doch)
3. Zuerst macht sie das Licht aus. Sie verlässt den Raum. (dann)
4. Werner interessiert sich sehr für die Geschichte. Er will Historiker werden. (deshalb)
5. Es ist kalt geworden. Er zieht sich die warme Jacke nicht an. (doch)
Задание 12:Из данных пар предложений составьте сложноподчиненные предложения, употребив для этого союзы в скобках:
1. Anna antwortete in der Prüfung nicht besonders gut. Sie hatte sich fleißig vorbereitet. (obgleich)
2. Die Oma kann sich nicht erinnern. Sie hat ihre Brille gelegt (wohin).
3. Man will gesund werden. Man muss Sport treiben. (wenn)
4. Die Kinder wissen. Sie werden sich noch lange an diese Reise erinnern. (dass)
5. Ich will dich fragen. Du interessierst dich für Kunst. (ob)
6. Wir fahren ohne dich. Du verspätest dich zum Zug. (falls)
7. Sie können sich nicht vorstellen. Ich schäme mich sehr. (wie)
8. Ich wusch mich. Das Wasser wurde kalt. (während)
II Контрольный тест
1. Die Verkäuferin … mir ein anderes Lehrbuch.
a. gibst b. gebt c. gibt
2. Du … keine Fehler in deiner Kontrollarbeit.
a. habst b. hast c. hat
3. Es … kalt.
a. wird b. werdet c. werde
4. Wo erholt ihr … im Sommer?
a. euch b. sich c. uns
5. Wer nicht arbeitet, … auch nicht essen.
a. kann b. will c. soll
6. Ich … ihn im Hotel.
a. triff b. traf c. trafen
7. Ich habe den Abend gut … .
a. verbracht b. verbringt c. verbrachte
8. Die Tage sind schon viel länger … .
a. gewurden b. worden c. geworden
9. Ich … heute um 7 Uhr aufgestanden.
a. bin b. werde c. habe
10. Das Fenster war … ganze Nacht auf.
a. die b. das c. den
11. Sie erzählte … über das Weihnachtsfest.
a. mich b. ihn c. uns
12. „Kennen Sie Herrn Busch?“ – „Ja, … kenne ich sehr gut“.
a. dem b. ihn c. ihm
13. Wann treffen Sie sich mit … ?
a. sie b. ihn c. ihm
14. Der Junge grüßt … Lehrer.
a. seinen b. seiner c. ihrer
15. Die meisten Schüler sind mit … Noten zufrieden.
a. ihren b. seine c. deinem
16. Sein Bruder ist … Schauspieler.
a. ein b. - c. der
17. Die Konferenz findet … dem Unterricht statt.
a. hinter b. nach c. bei
18. … Wasser wachsen die Pflanzen nicht.
a. Ohne b. Entgegen c. Zwischen
Ich bin schon … einer Woche hier.
a. vor b. seit c. bis
19. Hast du etwas … meinen Plan?
a. von b. gegen c. mit
20. Liebe Berta, wenn ich in die Schweiz fahre, …
a. ich besuche dich unbedingt
b. unbedingt ich besuche dich
c. besuche ich dich unbedingt
21. Meine Uhr ist plötzlich kaputt, deshalb … .
a. bin ich zu spät gekommen
b. ich zu spät gekommen bin
c. ich bin zu spät gekommen
22. Dass dieser Film sehr interessant ist, … . .
a. wir schon gehört haben
b. haben wir schon gehört
c. wir haben schon gehört
23. Können Sie mir sagen, … der Film anfängt?
a. als b. wann c. wenn
24. Ich habe den Text nicht übersetzt, … er schwer war.
a. ob b. dass c. weil
25. Herr Schuster hat nicht viel Zeit … nimmt er ein Taxi.
a. deshalb b. denn c. weil
Список рекомендуемой литературы
1. Салахов Р. А. // Практическая грамматика немецкого языка, М. 1999
2. Овчинников А. В., Овчинникова А.Ф. // 500 упражнений по грамматике немецкого языка с грамматическим справочником для школьников, М. 2000
3. Кондакова Е. А. // Немецкие глаголы 456 упражнений для школьников с грамматическими пояснениями, М. 2001
4. Молчанова И. Д. // Краткая грамматика немецкого языка, М. 1992