Методика « таблицы шульте», или какова ваша работоспособность?

Испытуемому поочередно предлагается пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба повторяется с пятью разными таблицами.

Инструкция.Испытуемому предъявляют первую таблицу: «на этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку». Затем таблицу закрывают и продолжают: « покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25. постарайся делать это как можно быстрее и без ошибок». Таблицу открывают и одновременно с началом выполнения задания включают секундомер. Вторая, третья и последующие таблицы предъявляют без всяких инструкций.

СЛОЖНЫЕ АНАЛОГИИ,выдает преподаватель на занятии

Или Как у вас с абстрактным мышлением?

Описание.Методика состоит из 20 пар слов - логических задач, которые предлагается решить испытуемому. Его задача - определить, какой из шести типов логической связи заключён в каждой паре слов. В этом ему поможет "Шифр" - таблица, в которой приводятся образцы использующихся типов связи и их буквенное обозначение: А,Б,В,Г,Д,Е. Испытуемый должен определить отношение между словами в паре, затем найти "аналог", то есть выбрав в таблице "Шифр" - пару слов с такой же логической связью, а после этого отменить в ряду букв А,Б,В,Г,Д,Е ту которая соответствует найденному аналогу из таблицы "Шифр". Время выполнения задания ограничено тремя минутами.

Материал. Бланк методики, бланк протокола регистрации ответов.

Инструкция."На бланке перед вами 20 пар, состоящих из слов, которые находятся между собой в логической связи. Напротив каждой пары 6 букв, которые обозначают 6 типов логической связи. Примеры всех 6 типов и соответствующие им буквы приведены в таблице "Шифр".

Вы должны, во-первых, определить отношение между словами в паре. Затем подобрать наиболее близкую к ним по аналогии (ассоциации) пару слов из таблицы "Шифр". И после этого в буквенном ряду обвести кружком ту из букв, которая соответствует найденному в таблице "Шифр" аналогу. Время выполнения задания - 3 минуты.

Ключ

Д

Б

Е

А

Е

А

Г

Е

В

Г

Д

Б

Е

А

Г

Е

В

Д

Б

В

Оценка

Оценка, баллы
Кол-во правильных ответов					12-14	10-11	8-9

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Если испытуемый правильно, без особого труда решил все задания и логически объяснил все сопоставления, это даёт право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей.

Если испытуемый с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении (только после тщательного анализа ошибок и рассуждений), можно сделать вывод о соскальзывании умозаключений, растекаемости мышления, о произвольности, нелогичности рассуждений, диффузности, расплывчатости мысли на фоне понимания логических связей, о ложном понимании аналогии логических связей.

Наиболее информативное значение имеют рассуждения испытуемого. Обычно наибольшую трудность вызывает соотношение понятий "прохлада- мороз".

Материал к методике

Шифр

А. Овца – стадо Б. Малина – ягода В. Море – океан Г. Свет – темнота Д. Отравление – смерть Е. Враг - неприятель

Испуг - бегство А Б В Г Д Е Физика - наука А Б В Г Д Е Правильно - верно А Б В Г Д Е Грядка - огород А Б В Г Д Е Пара - два А Б В Г Д Е Слово - фраза А Б В Г Д Е Бодрый - вялый А Б В Г Д Е Свобода - воля А Б В Г Д Е Страна - город А Б В Г Д Е Похвала - брань А Б В Г Д Е Месть - поджог А Б В Г Д Е Десять - число А Б В Г Д Е Плакать - реветь А Б В Г Д Е Глава - роман А Б В Г Д Е Покой - движение А Б В Г Д Е Смелость - геройство А Б В Г Д Е Прохлада - мороз А Б В Г Д Е Обман - недоверие А Б В Г Д Е Пение - искусство А Б В Г Д Е Тумбочка - шкаф А Б В Г Д Е

выдает преподаватель на занятии