Перечень практических задач

Статистика

Экзаменационные материалы

для специальности

«Экономика и организация производства»

Заочное отделение

Минск, 2011

Разработала Е.М. Харук, преподаватель специальных экономических дисциплин УО МГМК.

Рассмотрены на заседании цикловой комиссии специальных экономических дисциплин.

Протокол № ___ от «___» ___________ 2011г.

Председатель цикловой комиссии С.А. Еськова

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 20__ г.

Экзаменационные вопросы по дисциплине «Статистика»

для специальности «Экономика и организация производства»

1. Дайте понятие статистике как общественной науке. Связь статистики со смежными дисциплинами. Сформулируйте предмет статистики. Укажите этапы статистического исследования.

2. Дайте определение статистическому наблюдению. Назовите и охарактеризуйте формы и виды статистического наблюдения.

3. Охарактеризуйте ошибки наблюдения и виды контроля достоверности данных

4. Дайте понятие статистической сводке, назовите виды сводок и поясните способы подсчета итоговых данных.

5. Дайте понятие группировке. Назовите виды группировок зависимости от задач группировки и группировочного признака.

6. Поясните значение таблиц в статистике. Укажите ее основные элементы. Сформулируйте правила построения таблиц.

7. Дайте определение абсолютной величине. Назовите виды абсолютных величин и укажите единицы их измерения в статистике.

8. Назовите виды относительных величин и поясните порядок их расчета.

9. Объясните сущность и значение средних величин в статистике. Укажите виды степенных средних величин и методику их расчета.

10. Дайте понятие структурных средних величин, приведите методику их расчета для дискретных и интервальных рядов.

11. Дайте определение рядам динамики. Охарактеризуйте виды рядов динамики.

12. Охарактеризуйте и приведите методику расчета аналитических показателей ряда динамики.

13. Объясните порядок расчета средних показателей ряда динамики.

14. Поясните сущность индексного метода. Дайте определение индивидуальным индексам и укажите принцип их построения.

15. Дайте определение общим индексам. Постройте общие индексы агрегатной формы объема, цен и стоимости.

16. Раскройте сущность графического метода в статистике. Укажите основные элементы графика.

17. Охарактеризуйте виды графиков. Сформулируйте правила их построения.

18. Дайте определение продукции промышленности. Охарактеризуйте виды продукции по степени готовности. В чем заключаются задачи статистики при изучении продукции промышленности.

19. Дайте определение стоимостным показателям продукции промышленности и поясните методику их расчета.

20. Дайте определение качеству продукции. Охарактеризуйте систему показателей качества. Укажите задачи статистики качества продукции.

21. Приведите методику расчета показателей качества продукции: индивидуальный и общий индексы.

22. Дайте определение производительности труда и охарактеризуйте ее показатели. Укажите задачи статистики производительности труда.

23. Охарактеризуйте и постройте индивидуальные и общие индексы производительности труда.

24. Приведите методику расчета индексов производительности труда переменного, постоянного состава и структурных сдвигов.

25. Какие задачи решает статистика при изучении трудовых ресурсов и их использования. Поясните состав работников предприятия.

26. Поясните, что характеризуют показатели движения работников и как они рассчитываются.

27. Поясните учет рабочего времени. Расскажите о фондах рабочего времени.

28. Охарактеризуйте понятие заработной платы, ее формы. Перечислите задачи статистики заработной платы

29. Дайте определение фонду заработной платы и рассмотрите его состав.

30. Изложите методику расчета показателей средней заработной платы. Поясните их взаимосвязь.

31. Постройте индивидуальные и общие индексы показателей заработной платы.

32. В чем заключаются задачи статистики при изучении основных фондов. Дайте определение основным фондам и рассмотрите их состав.

33. Охарактеризуйте виды стоимостной оценки основных фондов.

34. Охарактеризуйте и приведите методику расчета показателей движения и состояния основных фондов.

35. Охарактеризуйте и приведите методику расчета показателей эффективности использования основных фондов.

36. Постройте общие индексы фондоотдачи. Приведите методику расчета прироста продукции за счет изменения фондоотдачи и среднегодовой стоимости основных фондов.

37. Раскройте сущность научно-технического прогресса. Перечислите задачи статистики научно-технического прогресса. Приведите методику расчета показателей механизации работ и труда.

38. Приведите методику показателей электрификации производства.

39. В чем заключаются задачи статистики при изучении материальных ресурсов. Поясните понятие материальных ресурсов и состав материальных ресурсов.

40. Охарактеризуйте и приведите методику расчета показателей эффективности использования материальных ресурсов.

41. Охарактеризуйте и приведите методику расчета показателей эффективности потребления материальных ресурсов.

42. Постройте индексы удельного расхода материальных ресурсов.

43. Перечислите основные задачи статистика себестоимости продукции. Дайте определение себестоимости продукции и перечислите ее виды.

44. Поясните состав и структуру затрат на производство продукции по статьям калькуляции.

45. Постройте индивидуальные и общие индексы себестоимости планового задания, выполнения плана, динамики. Укажите расчет суммы плановой, сверхплановой и фактической экономии от снижения затрат.

46. Перечислите задачи финансовых результатов деятельности предприятия. Дайте определение прибыли. Поясните методику расчета видов прибылей и налогов, выплачиваемых из прибыли.

47. Дайте определение рентабельности, поясните ее значение при анализе эффективности работы предприятия. Укажите виды рентабельности и методику их расчета.

48. Рассмотрите факторы, которые влияют на изменение прибыли.

Рассмотрены на заседании цикловой комиссии специальных экономических дисциплин.

Протокол №___ от «__»____________2011 г.

Председатель комиссии С.А. Еськова

Разработал преподаватель Е.М. Харук

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ______________ В.П. Торгун «__»__________ 20__ г.

Перечень практических задач

1. Применение метода группировки по различным показателям хозяйственной деятельности

2. Расчет относительных величин

3. Расчет средних величин

4. Расчет аналитических и средних показателей ряда динамики

5. Определение общих и индивидуальных индексов физического объема, цен, стоимости

6. Расчет стоимости товарной, валовой и реализованной продукции

7. Расчет показателей использования рабочего времени

8. Расчет показателей производительности труда

9. Расчет фондов заработной платы.

10. Определение показателей средней заработной платы

11. Определение средней стоимости основных фондов

12. Определение показателей движения и состояния основных фондов

13. Определение показателей эффективности использования основных фондов

14. Расчет индексов фондоотдачи переменного, постоянного состава и структурных сдвигов

15. Расчет обеспеченности материальными ресурсами

16. Определение показателей динамики удельного расхода материалов

17. Определение индексов себестоимости продукции

18. Определение затрат на 1 рубль продукции

19. Расчет прибыли, показателей ее динамики

20. Расчет рентабельности, показателей ее динамики

Рассмотрены на заседании цикловой комиссии специальных экономических дисциплин.

Протокол № ___ от «___» ___________ 20__г.

Председатель цикловой комиссии

специальных экономических дисциплин С.А. Еськова

Разработал преподаватель специальных

экономических дисциплин УО МГМК Е.М. Харук

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Терлиженко И. Н. Общая теория статистики. - М., 2004.

2.Статистика: учеб. пособие / И. Е. Теслюк, В.А. Тарловская, и др. Мн. 2000.

3. Р. П. Рудокова, Л. Л. Букин, Гаврилов В.И. Практикум по статистике -2007.

4. Шмойлова Р.А. Теория статистики: учебник. 4-е изд., М., 2005

5. Елисеева И.И. Общая теория статистики: учебник. М., 2005

6. Общая теория статистики. Практикум: учеб. пособие/ под редакцией Л.И. Карпенко. – Минск: 2007

7. Статистика отраслей. Практикум/ Н.В. Агабекова, Н.С. Бузыгина, С.С. Подхватилина, В.А. Тарловская.- Мн., 2006.

8. Экономическая статистика: Учебник / Под ред. Ю.Н. Иванова. - М., 2001.

9. Статистика в схемах и таблицах под редакцией С.А. Орехова 2007

10. Курс экономики: учебник- 3-е изд., доп. Под ред. Б.А. Райзберга. – М., 2000 г.

Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Статистика»

Отметка вбаллах	Показатели оценки
(один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов и т д.); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
(дна)	Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (финансов, финансовой системы, государственного бюджета, кредита, кредитной системы и т. д.): осуществление соответствующих практических действий (расчет отдельных финансовых показателей); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
(три)	Воспроизведение части программного учебного материала (фрагментарный пересказ и перечисление функций финансов, сфер и звеньев финансовой системы, звеньев кредитной системы и т. п.): осуществление умственных и практических действий по образцу (расчет отдельных финансовых показателей, заполнение финансовых документов и т д.); наличие отдельных существенных ошибок
(четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения сущности финансов, их функций, финансовой системы, инвестиций, сущности кредита и кредитной системы, состав доходов и расходов организаций и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (определение размера выручки (валового дохода) от реализации, прибыли, пополнения собственных оборотных средств, заполнение финансовых документов и т. д.); наличие единичных существенных ошибок
(пять)	Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание финансов, кредита, инвестиций, финансовой и кредитной системы с объяснением функций финансов, кредита, методов планирования важнейших финансовых показателей и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (определение размера выручки (валового дохода) от реализации, прибыли, источников финансирования инвестиций, пополнения собственных оборотных средств, определение нормы запаса собственных оборотных средств, заполнение финансовых документов и т. д.); наличие несущественных ошибок
(шесть)	Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение сущности финансов и кредита, их функций, методов регулирования ВЭД, инвестиций, финансовой системы, кредитной системы, выявление и обоснование источников финансовых ресурсов, выполнение заданий по образцу, на основе предписаний по определению размера финансовых показателей, составлению финансовых планов, заполнению финансовых документов т.д.); наличие несущественных ошибок
(семь)	Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение финансовой и кредитной систем, финансового планирования и государственного регулирования ВЭД, раскрытие сущности финансов и кредита, инвестиций, обоснование источников финансовых ресурсов, потребности в кредите, формулирование выводов и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий по определению размера финансовых показателей, составлению финансовых планов, заполнению финансовых документов и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
(восемь)	Полное, прочное глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала: оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение финансовой и кредитной систем, инвестиционной деятельности, финансовой работы на предприятиях, раскрытие сущности финансов, кредита, инвестиций, обоснование источников финансовых ресурсов и потребности в кредите, формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий по определению финансовых показателей, составлению финансовых планов, заполнению финансовых документов и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
(девять)	Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала в условиях изменения нормативно-правовой базы в области финансов и т.д., наличие действий и операций творческого характера при выполнении заданий по расчету важнейших финансовых показателей, составлению финансовых планов, заполнению финансовых документов и т. д.)
10 (десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом: применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению финансовой политики государства, финансовой и кредитной систем, инвестиционной деятельности, финансовой работы на предприятиях и т. д., демонстрация навыков владения методикой финансовых расчетов, самостоятельной работы с инструктивными материалами и учебно-методической литературой, выполнение творческих работ и заданий но выявлению источников финансовых ресурсов, расчету потребности в кредите и т. д.)