Закрепление нового материала

Контрольные вопросы:

1. Раскройте понятие и перечислите виды источников трудового права.

2. Какова система источников трудового права и факторы, определяющие ее элементный состав?

3. В каких статьях Конституции РБ закреплены основные трудовые права и свободы человека?

4. Дайте общую характеристику ТК РБ и некоторых законов, регулирующих трудовые и связанные с ними иные общественные отношения.

5. Приведите примеры комплексных нормативных актов, указов, декретов Президента РБ, в которых содержатся нормативные положения, относящиеся к регулированию трудовых отношений.

6. Регулирование каких вопросов осуществляется на основе нормативных актов, принимаемых Правительством РБ?

7. Какое место в системе источников права занимают нормативные акты министерств, ведомств, комитетов РБ? Приведите примеры таких актов.

8. Акты-соглашения, их виды, сфера применения и значение в регулировании трудовых отношений.

9. Дайте понятие локальных нормативных актов, перечислите их признаки, раскройте роль и значение.

10. Каковы пределы локального регулирования условий труда и процедура принятия локальных нормативных актов?

11. Нормативно-правовые акты судебных органов и их место в системе источников трудового права.

12. Судебный прецедент и его роль в регулировании трудовых отношений.

13. Раскройте действие нормативных актов о труде во времени, в пространстве и по кругу лиц.

14. Как соотносятся общие и специальные нормы?

15. Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда. Факторы дифференциации.

Практические ситуации для закрепления нового материала:

1. Секретарь Чернова была уволена с работы по п. 4 ст. 42 ТК РБ за неоднократное нарушение трудовой дисциплины (в течение 6 месяцев на нее было наложено 5 дисциплинарных взысканий). Чернова обратилась в суд с иском о восстановлении на работе. Свое исковое требование она обосновала, ссылаясь на п. 33 постановления Пленума Верховного суда РБ от 29 марта 2001 г. № 2 «О некоторых вопросах применения судами законодательства о труде»; на с. 231-233 учебника «Трудовое право» (Под общей ред. В.И. Семенкова. Мн., 2002); на разъяснение к п. 4 ст. 42 ТК на с. 184-185 Комментария к ТК РБ (Под общей ред. Г.А. Василевича, Мн., 2005).

Является ли такое исковое требование обоснованным?

2. Строительная бригада, состоящая из 4 членов колхоза и 3 рабочих плотников, приглашенных на работу по договору подряда, осуществляла капитальный ремонт коровника. В связи с угрозой наступления холодов председатель колхоза установил для строительной бригады 10-часовой рабочий день, пообещав всем членам бригады переработанное время компенсировать повышенной оплатой и представлением дополнительного оплачиваемого отпуска. Когда работа была выполнена, правление колхоза запретило компенсацию переработанного времени повышенной оплатой труда и представление дополнительного трудового отпуска, мотивируя это тем, что в соответствии с Уставом колхоза продолжительность рабочего времени устанавливается самим колхозом. Поэтому в данном случае нельзя считать, что имели место сверхурочные работы.

Подлежат ли удовлетворению требование бригады об оплате сверхурочных работ и предоставлении дополнительного оплачиваемого отпуска?

3. В акционерном обществе заключен коллективный договор. В нем предусматривается, что за производственные упущения и нарушение трудовой дисциплины к работникам может быть применено взыскание в виде штрафа в размере одной минимальной заработной платы и что расторжение трудового договора по инициативе нанимателя производится после предварительного согласия профкома.

Правомерно ли включение в коллективный договор таких положений?

4. При увольнении в связи с окончание сезона сезонный работник Кондрашов, ссылаясь на ст. 42 Конституции РБ, потребовал предоставить ему отпуск или выплатить за него денежную компенсацию.

Законно ли требование Кондрашова?

5.При разработке коллективного договора в него были включены следующие положения:

- установлен основной минимальный отпуск продолжительностью 25 календарных дней;

- установлена продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних 37 часов в неделю;

- предусмотрено право нанимателя применять к работнику за нарушение трудовой дисциплины штраф в размере от 1 до 3 базовых величин;

- предусмотрено, что в случае производственной необходимости наниматель имеет право не предоставлять учебные отпуска работникам, совмещающим работу с обучением;

- предусмотрено, что при уходе в отпуск наниматель выплачивает работнику материальную помощь в размере должностного оклада.

Проанализируйте правомерность включения в коллективный договор указанных положений.

6.Рефлексия:

- вопросы со стороны учащихся преподавателю;

- оценка учащимися занятия;

- оценки преподавателя учащимся.

7. Домашнее задание:

- Конспект;

- С. 81-100 (Трудовое право. Учебник / Под общ. ред. В.И. Семенкова. – Минск: Амалфея, 2006).

Схема «Источники трудового права по их юридической силе»:

Тема: Понятие и виды субъектов трудового права

Вид занятия:обзорная лекция.

Время выполнения:2 часа.

Цель занятия:

- сформировать знания о субъектах трудового права и их правовом статусе;

- способствовать развитию практических навыков по работе с нормативно-правовыми актами, регулирующими правовое положение субъектов трудового права;

- способствовать становлению активной гражданской позиции и воспитанию учащихся в духе уважения и соблюдения трудового законодательства.

Методическое обеспечение:

- Трудовое право. Учебник / Под общ. ред. В.И. Семенкова. – Минск: Амалфея, 2006. – С. 101-141.

- Трудовой кодекс Республики Беларусь;

- Кеник К.Н., Важенкова Т.Н. Практикум по трудовому праву – Минск: Амалфея, 2002. – С. 38-47.

- Закон Республики Беларусь от 22.04.1992 г. в редакции от 14.01.2000 г. «О профессиональных союзах».

- схема «Субъекты трудового права».

Междисциплинарные связи:

- гражданское право;

- общая теория права;

- административное право;

- право социального обеспечения;

- конституционное право.

План занятия:

1. Организационный момент: приветствие, беседа о внешнем виде и поведении на занятии, проверка явки учащихся, сосредоточение внимания учащихся на предстоящем занятии путем оглашения цели и задачи учебной деятельности.

2. Проверка домашнего задания:

Вопросы к фронтальному опросу:

1) Дайте понятие источников права.

2) Перечислите источники трудового права.

3) Охарактеризуйте международные акты как источники трудового права.

4) Назовите статьи в Конституции Республики Беларусь, закрепляющие права граждан в сфере трудовых отношений.

5) Охарактеризуйте Трудовой кодекс РБ как основной источник трудового права.

6) Перечислите декреты и указы Президента РБ как источники трудового права. Охарактеризуйте их юридическую силу.

7) Проанализируйте место в иерархии нормативно-правовых актов по трудовому праву постановлений Совета Министров РБ и ведомственных актов.

8) Охарактеризуйте значение в регулировании трудовых отношений актов местных органов власти и управления.

9) Дайте понятие и перечислите виды локальных актов.

10) Что такое акты применения? Сравните их с локальными актами.

11) Охарактеризуйте порядок действия норм трудового права во времени, в пространстве и по кругу лиц.

12) Проанализируйте место судебного прецедента и норм обычая в сфере трудового права.

Лекция.

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ: