Перечислите общенаучные методы, которые активно используются в лингвистике и проиллюстрируйте каждый из них конкретными примерами.

Общенаучными методами научного познания являются: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и моделирование.

Например, Анализ и синтез лежат в основе понимания и восприятия слов и связей между ними, они определяют разграничение значения и смысла слова и формируют умение оперировать правилами лингвистики.

В эмпирических науках, к которым относится и лингвистика, это противопоставление связано с противоречием между природой изучаемого объекта (сущностью) и имеющимся в распоряжении исследователя эмпирическим материалом (фактами). Как уже было замечено выше, объект лингвистики язык не дан исследователю в непосредственном наблюдении. Наблюдаемым эмпирическим материалом исследователя являются косвенные свидетельства о языке, а именно – продукты языковой деятельности (языковые выражения). Факты необходимы исследователю лишь как носители основных свойств языка. Таким образом, целью лингвистики является обнаружение этих сущностей и описание бесконечного множества наблюдаемых фактов через обращение к этим сущностям.

Процесс научного исследования в такой ситуации может быть двунаправленным: от фактов к сущностям или от сущностей к фактам. Индуктивный метод организации научного процесса в целом состоит в сборе и документации конкретных явлений (фактов) с последующим их обобщением и переходом от фактов к лежащим в их основе сущностям. Дедуктивный метод в качестве отправного пункта предполагает, напротив, основанное на определенных допущениях постулирование сущностей и проверку реальности этих сущностей их соответствием (или несоответствием) наблюдаемым фактам.

Аналогия. Аналогия в лингвистике — сближение первоначально отличных друг от друга языковых форм, вызванное влиянием более продуктивных и более распространенных моделей. Например, русская форма родительного падежа единственного числа «сына» вместо старой формы родительного падежа «сыну» развилась под влиянием форм типа «стола», «раба». В общем смысле под аналогией в лингвистике понимают одно из правил образования слов.

Моделирование. Модель в лингвистике - искусственно создаваемое лингвистом реальное или мысленное устройство, воспроизводящее, имитирующее своим поведением (обычно в упрощенном виде) поведение оригинала в лингвистических целях.

Собственно лингвитсические модели:

модели речевой деятельности, процессуальный модели (самые сложные)

модели языковой системы, языковой структуры (тоже очень сложные)

модель памяти и др.

Лингвистическое моделирование необходимо предполагает использование абстракции и идеализации.

V

13. П.В. Копнин считает, что сбор фактов является одной из важных составных частей научного исследования. Найдите этот фрагмент, подумайте над высказыванием ученого. Можете ли вы его применить к своему исследованию? Как?

14. Прочитайте ЛК о психолингвистических методах (Хрестоматия ЛК № 1). Кратко сформули­руйте общие черты, присущие изложенным в ней частным разновидностям.

На основе одного из выбранных авторефератов кандидатской диссертации раскройте, как используются в нем количественные методы, какой материал автор подвергает количественной обработке, какую качественную характеристику дает автор полученным количественным данным. (Можно взять работу по социолингвистике.)

16. Объясните на одном примере использование метода моделирования в лингвистике. (Можно использовать презентацию, представленную в Хресто­матии ЛК № 1)

Список литературы

для подготовки к лекции

и для выполнения заданий по самостоятельной работе

Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. М., 1974 // Хрестоматия ЛК № 1.

Малая О.Ю.Конспект лекций по курсу «Основы научных исследований»:учебно-методи­ческое пособие. Харьков: Харьковский национальный ун-т имени В. Н. Каразина, 2012 // Хрестоматия ЛК № 1.

Симашко Т.В. ЛК «Основные методологические понятия» // Хресто­матия ЛК № 1.

Симашко Т.В. ЛК «Психолингвистические методы» // Хрестоматия ЛК № 1.

Хрестоматия ЛК № 1: «Виды научных исследований», «Наука и ученый», «Модели речевой деятельности (РД)», «Общенаучные понятия».

Интернет ресурсы

http://slovari.yandex.ru/

http://www.philology.ru/linguistics1.htm

http://www.library.ru/2/catalogs/elibs

Локальная сеть библиотеки филиала университета САФУ имени М.В. Ломоносова