Змістовий модуль 1. Філософія й методологія науки як форма теоретичного осмислення наукового пізнання.

ФІлософія й методологія науки

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Філософія й методологія науки» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів напрямів підготовки 6.020301 – «Філософія».

Предметом вивчення навчальної дисципліни є філософські та методологічні засади наукового знання та їхні зміни у процесі глобальних наукових революцій.

Міждисциплінарні зв’язки: «Філософія», «Історія філософії», «Теорія пізнання та епістемологія», «Науково-природнича картина світу», «Логіка», «Психологія», «Суспільствознавство», «Філософська антропологія», «Культурологія», «Філософія історії», «Етика» та ін.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Філософія й методологія науки як форма теоретичного осмислення наукового пізнання.

2. Виникнення філософії науки і особливості її розвитку в ХІХ ст.

3. Філософія науки в ХХ ст.

4. Сучасна методологія пізнання – проблеми і перспективи.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни:

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Філософія й методологія науки» є формування у майбутніх фахівців-філософів чіткого уявлення про філософські та методологічні засади наукового знання та їхні зміни у процесі глобальних наукових революцій, особливо сучасної, пов’язаної зі становленням нелінійного природознавства, а також про їхній вплив на філософію кінця ХХ – початку ХХІ століття.

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Філософія й методологія науки» є ознайомлення студентів з історією та феноменом науки, з проблемним полем існування сучасного наукового знання, оволодіння студентами методологією наукового знання.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

- предмет, завдання і структуру філософії й методології науки;

- понятійний апарат філософії й методології науки;

- основні тенденції розвитку філософії й методології науки в історичному контексті;

- проблемне поле та специфіку наукового знання;

- засоби регуляції та форми рефлексивного осмислення наукового пізнання;

- сучасні проблеми наукового знання та пізнання.

вміти:

- визначати проблемне поле та специфіку наукового знання;

- орієнтуватись у сучасних проблемах наукового знання та у розмаїтті основних напрямів розвитку сучасної філософії науки;

- порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати методологічні засади таких сучасних напрямів розвитку філософії науки як позитивізм, неопозитивізм, постпозитивізм, прагматизм, релятивізм;

- працювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати наукову інформацію за темою;

- вміти аргументовано обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок;

- виявляти розбіжності в позиціях, критично ставитись до тенденційної інформації;

- застосовувати набуті знання у своїй професійній діяльності,

що забезпечують формування компетенцій: осмислення природи та сутності науки як форми суспільної свідомості; роботи з теоретичними джерелами з філософії й методології науки (вітчизняними та зарубіжними); володіння термінами та поняттями філософії й методології науки; використанні набутих знань у навчанні та наукових дослідженнях.

1.4. Примірний тематичний план.

Назва дисципліни	Розподіл по семестрах	Кредити ECTS	Годин
Екзамен	Залік	Курсова робота	Всього	Самостійна робота	Аудиторних	Лекції	Практичні	Семінарські	Індивідуальна робота
Філософія й методологія науки		-	-							-

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 120 годин / 4 кредити ECTS.

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни.

Змістовий модуль 1. Філософія й методологія науки як форма теоретичного осмислення наукового пізнання.

Тема 1. Вступ: Предмет філософії й методології науки.

Епістемологія як підґрунтя і передумова філософії й методології науки. Філософія науки: виникнення та предмет. Філософія і наука: проблеми взаємозвязку та взаємодії. Натурфілософія як історична форма взаємодії філософії і науки. Філософія як рефлексія над основами культури. Прогностичні функції наукового знання.

Тема 2. Наука як соціокультурний феномен.

Знання,пізнання і його форми. Феномен науки. Багатовимірність феномена науки. Багатоаспектність його вивчення філософією. Ґенеза науки. Наука і практика. Наукове знання як система, його особливості і структура. Загальні закономірності розвитку науки. Класифікація наук і проблема періодизації історії науки. Наука як форма духовного виробництва і соціальний інститут. Наука і суспільство. Наука в системі техногенної цивілізації. Сцієнтизм і антисцієнтизм, етика науки.

Тема 3. Ґенеза науки та основні історичні етапи її розвитку.

Коло проблем історії науки. Передумови виникнення науки в античності. Пранаука та її основні 3-и етапи (від періоду дикунства до ІV ст. до н.е.). Формування античної науки в лоні філософії. Протонаука (ІV ст. до н.е. – ХV ст. н.е.). Переднаука (ХVІ – ХVІІ ст.). Християнство і ґенеза Новоєвропейського природознавства. Власне наука (з ХVІІІ ст.). Характерні особливості становлення передумов виникнення власне науки у ХVІІ ст. Основні напрямки метафізики Нового часу: раціоналізм та емпіризм.