Методы эмпирического и теоретического исследования. Основные формы научного познания
Эмпирическое и теоретическое познание - два особых типа исслед-кой деят-ти (отличаются по предмету, средствам и методам исслед-ия). Теория и эмпирическое исследование имеют дело с разными срезами одной и тойже действительности. Эмпирич-е исслед-ие изучает явления и их корреляцию, здесь можно уловить проявление закона. Но в чистом виде закон дается только в результате теоретического исследов-ия.
К основным методам эмпирического исследованияотносятся:
Наблюдение— целенаправленное, организованное, систематическое восприятие предметов и явлений, непосредственное и с помощью приборов, в их естественном виде. Описание - с помощью языка фиксируются сведения об объекте. Измерение- установление одной величины с помощью другой, принятой за эталон, и описание этой процед-ры.
К постановке экспериментаприбегают тогда, когда необходимо изучить некоторое состояние предмета наблюдения, естественным образом не всегда присущее предмету. Воздействуя на предмет в специально подобранных условиях, исследователь целенаправленно вызывает нужное ему состояние предмета, а затем наблюдает его. Виды эксп: 1 исследовательский или поисковый, 2 проверочный или контрольный, 3 кач-нный или колич-нный, 4 подтверждающий, опровергающий или решающий. 5 мысленный
Среди научных методов теоретического исслед-ния чаще всего выд-ют:
1. ФОРМАЛИЗАЦИЯ - отображение содержательного знания в знаковой форме (формализованный язык). Он создается для точного выражения мыслей с целью исключ-ия возмож-сти неоднозн-ого понимания.
2. АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД - способ построения научной теории, основанный на некоторых исходных положениях-аксиомах (постулатах), из которых все остальные утверждения этой теории выводятся чисто логическим путем, посредством доказательства.
3. ГИПОТЕТИКО- ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД - способ теоретического исследования, этот метод основан на выведении (дедукции) заключений из гипотез и других посылок, истинностное значение которых неизвестно. А это значит, что заключение, полученное на основе данного метода, неизбежно будет иметь лишь вероятностный характер.
Для изучения объектов, кот-е не могут быть воспроизведены в опыте применяется исторический и логический методы. Использование исторического методапредполагает описание реального процесса возникновения и развития объекта, осуществляемое с максимальной полнотой. Задачей такого исследования является раскрытие конкретных условий, обстоятельств и предпосылок различных явлений, их последовательности и смены одних стадий развития другими. В ходе логического анализаисследование более поздних и развитых форм процесса дает ключ к пониманию и изучению ранних его форм.
Основными формами научных знаний являются: Факт- достоверное знание о единичном. Фактом становится такое знание, в истинности которого может убедиться любой. Проблема - форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать. Иначе говоря, это знание о незнании, вопрос, возникший в ходе познания и требующий ответа. Гипотеза - форма знания, содержащая предположение, сформулир-ное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве. Решающей проверкой истинности гипотезы является практика. Проверенная и доказанная гипотеза переходит в разряд достоверных истин, становится научной теорией. Теория - наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности. Теория - это непротиворечивая, органически целостная система взглядов, идей (теория относительности Эйнштейна).
Уровни теории: 1 Формально-математическая часть, 2 Идеализированная модель действительности, 3 Слой частных теоретических схем.