Общая характеристика контрольной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И

ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ

ОМСК 2009

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Омский государственный университет путей сообщения

_____________________________

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И

ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ

Утверждено редакционно-издательским советом университета

Омск 2009

УДК 101 (075.8)

ББК 87Я73

М54

Методические указания по написанию контрольной работы и подготовке к экзамену по философии/ Н. И. Мартишина, А. М. Агальцев, Б. А. Архипов, Ю. А. Трофимова, О. В. Хлебникова; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2009. 39 с.

Настоящее издание содержит указания по выбору и написанию контрольной работы, подготовке к экзамену по философии как в форме устного опроса, так и посредством тестирования. Приводится список тем контрольных работ, экзаменационных вопросов и итоговый тест с вариантами ответов. Методические указания призваны обеспечить студента заочной формы обучения материалом, который позволил бы ему с максимально рациональной затратой времени и сил написать контрольную работу и подготовиться к экзамену. Тест составлен под экзаменационные вопросы. Решение тестовых заданий (выбор правильных вариантов ответов) дает возможность проверить, уточнить, расширить и углубить полученные философские знания.

Предназначены для студентов заочной формы обучения всех специальностей.

Библиогр.: 17 назв.

Рецензенты: доктор филос. наук, профессор Л. М. Дмитриева;

доктор филос. наук, профессор М. Д. Купарашвили;

доктор филос. наук, профессор С. А. Ветров.

______________________

© Омский гос. университет

путей сообщения, 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………….………. 5

1.Список тем контрольных работ……………………………………………… 6

2. Методические указания по выбору и подготовке контрольной

работы……………………………………………………………………………... 8

2.1. Общая характеристика контрольной работы……………………………... 8

2.2. Указания по выбору варианта контрольной работы…………………....... 8

2.3. Указания по выполнению первой части контрольной работы…………... 9

2.4. Указания по выполнению второй части контрольной работы…………... 11

3. Экзаменационные вопросы…………………………………………………... 11

4. Методические указания по подготовке к экзамену в форме

устного опроса……………………………………………………………............ 13

5. Итоговый тест……………………………………………………….……….. 13

6. Методические указания по подготовке к экзамену в форме

тестирования…………………………………………………………..…............. 37

Библиографический список……………………………………….…..…............ 38

ВВЕДЕНИЕ

Для студента заочной формы обучения главной проблемой является дефицит свободного времени, необходимого ему для качественной и своевременной подготовки по многочисленным дисциплинам текущего учебного плана, в том числе и по философии. Разрешению этой проблемы и призваны способствовать данные методические указания.

Написанные в соответствии с государственным образовательным стандартом, они содержат (в формулировках экзаменационных вопросов, в названиях тем контрольных работ и особенно в итоговом тестовом задании) практически все основные (исходные) философские понятия (категории), такие как «бытие», «материя», «сознание», «субстрат», «субстанция», «материализм», «идеализм», «агностицизм» и многие другие.

Философские понятия – это блоки знания. Однозначные определения философских понятий рекомендуется находить в философском словаре (в случае электронного обучающего комплекса – в глоссарии).

Имеющиеся методические указания общефилософского характера отличаются друг от друга деталями. Не является исключением и данная разработка. Новизна ее (отличие) заключается в содержании и форме самих текстов – предложенных тем контрольных работ, сформулированных экзаменационных вопросов, составленного итогового теста и в подборке учебной литературы.

Появление данной методической разработки вызвано потребностями меняющегося учебного процесса, в котором все чаще и шире для проверки знаний учащихся используются тестирующие программы. В то же время в учебном процессе применяются и традиционные устные и письменные формы контроля – устный экзамен по билетам (экзаменационным вопросам) и письменная контрольная работа. Настоящие методические указания должны, по замыслу авторов, удовлетворить этим разнообразным требованиям, определившим состав и структуру издания. Студентам предлагается сначала овладеть самим курсом философии по учебным материалам, руководствуясь при этом списком экзаменационных вопросов, после чего выбрать и написать контрольную работу, а в заключение – повторить и закрепить основное содержание курса поиском ответов на вопросы итогового теста. При этом важно опираться исключительно на свою память и философское мышление, не обращаться к учебным материалам. В противном случае работа с тестами мало что даст.

1. СПИСОК ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Сравнительный анализ разных подходов к определению сущности и предмета философии (Сократ, Г. В. Ф. Гегель, К. Маркс, Ф. Ницше, М. Хайдеггер).

2. Проблема появления философии из мифологии.

3. Афористическая форма философствования.

4. Проблема «открытия» метафизики Платоном.

5. Конфуцианство: образ «благородного мужа».

6. Онтологическое учение Лао-цзы.

7. Софисты Древней Греции. Учение Протагора.

8. Учение Аристотеля о четырех первоначалах.

9. Проблема доказательств бытия Бога в средневековой философии.

10. Учение Уильяма Оккама.

11. Реформация: ключевые идеи, значение.

12. Философские идеи Джордано Бруно.

13. Учение Ф. Бэкона об «идолах разума».

14. Проблема субстанции в онтологии Нового времени.

15. Концепция естественных прав человека в философии Просвещения.

16. И. Кант о сущности Просвещения.

17. Этика И. Канта: категорический императив.

18. Материализм Л. Фейербаха и его оценка К. Марксом в работе «Тезисы о Фейербахе».

19. Проблема отчуждения человека в марксизме.

20.Трактовка и решение основного вопроса философии в учении К. Марк-

са и Ф. Энгельса.

21. Русский космизм.

22. Философия Л. Н. Толстого.

23. Проблема бытия в постмодернистской философии.

24. Неопозитивизм: исследование научного познания.

25. Понятие бытия и материи в истории философии.

26. Сознание в отношении к другим формам отражения.

27. Методология в системе гносеологии.

28. Проблема гносеологического переворота в философии Нового времени.

29. Характеристика уровней отражения.

30. Концепция познания как отражения.

31. Понятие деятельности в философии И. Канта.

32. Понятие практики в философии К. Маркса и Ф. Энгельса.

33. Психоаналитическая концепция предпосылочного знания.

34. Грамматология Ж. Деррида о предпосылках познания.

35. Рационалистическое учение Р. Декарта.

36. Сенсуалистическое учение Дж. Локка.

37. Агностицизм Д. Юма.

38. Агностицизм Дж. Беркли.

39. Прагматизм: трактовка истины.

40. Конвенционализм: трактовка истины.

41. Понятия «абсолютная истина», «относительная истина», «заблуждение», «ложь» и их соотношение.

42. Проблема конкретности истины.

43. Наблюдение и эксперимент: сходство и различие.

44. Общелогические методы познания: индукция, дедукция, аналогия.

45. Соотношение понятий «философия» и «наука».

46. Вненаучное знание.

47. П. П. Гайденко о возникновении науки.

48. Наука как феномен культуры.

49. Антикумулятивистская концепция Т. Куна.

50. Концепция научных программ И. Лакатоса.

51.Что изучает социальная философия?

52. Соотношение предметов социальной философии и философии истории?

53. Гражданское общество в истории философской мысли: Т. Гоббс, Д. Локк, Ж. Руссо, И. Кант.

54. И. Кант о гражданском обществе.

55. Состояние и перспективы формирования гражданского общества в России.

56. Социальный капитал в контексте формирования гражданского об-щества в России.

57. Классики марксизма о социальной революции.

58. Социальная эволюция и ее роль в развитии общества.

59. Соотношение эволюционных и революционных процессов в эпоху перехода к антропогенной цивилизации.

60. Формация и цивилизация.

61. Объективное и субъективное в общественном развитии.

62. Ж.-П. Сартр о свободе человека.

63. Проблема смысла жизни в философии.

64. Технократический подход к анализу техники.

65. М. Хайдеггер о технике.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫБОРУ И ПОДГОТОВКЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Общая характеристика контрольной работы

Целью написания контрольной работы по философии является углубленное изучение студентом материала курса посредством самостоятельного исследования одной из его проблем.

Для студентов заочного отделения написание контрольной работы обязательно.

Контрольная работа состоит из двух частей.

Первая часть представляет собой краткий реферат по одной из философских тем, которую студенту предстоит выбрать из предложенного списка по определенным правилам. Объем – до 10 с.

Вторая часть представляет собой анализ одного из философских текстов, подборка которых дана в блоке «Философские тексты». Следует не переписывать текст, а дать его анализ: определить тему, выделить основную мысль, аргументацию автора, выразить свое мнению по поводу основной идеи текста. Объем – 2 – 3 с.

Указания по выбору варианта контрольной работы

Номер темы первой части определяется по последней цифре номера зачетной книжки. Так, например, если номер вашей зачетной книжки 2128, то вы можете выбрать одну из тем: 8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88, 98 и т. д.

Аналогично выбирается текст для второй части контрольной работы: в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки вы можете взять один из текстов, номера которых в списке заканчиваются той же цифрой.