Тематика контрольных вопросов. 1. Каковы наиболее важные особенности русской философии?

1. Каковы наиболее важные особенности русской философии?

2. На чем основываются утверждения некоторых исследователей о том, что до второй половины XIX в. философии в России не существовало?

3. Что Вам известно о русском исихазме: его представителях и их концепциях?

4. Почему спор о судьбе России играл важную роль на протяжении практически всей ее истории?

5. Каковы базовые идейные принципы русских религиозных мыслителей?

6. Как в русской философии проявились идеи "соборности" и "всеединства"?

7. Почему воззрения Н.А. Бердяева называют христианско-экзистенциальной философией?

8. Каковы проблематика и направления русского космизма?

9. Каковы основные проблемы, занимавшие философов русского зарубежья?

10. Какова судьба марксистских идей в русской, советской и постсоветской философии?

Литература

Основная

1. История русской философии/ Под ред. М.А. Маслина., М., 2016

2. История русской философии: учебник для вузов / Емельянов Б.В. и другие. М., 2015

3. Евлампиев И.И. История русской философии: Учебное пособие для вузов. М., 2015

4. Зеньковский В.В. История русской философии. СПб., 2012

Дополнительная

1. Галактионов А. А. Русская философия XI- XIX вв. / А.А. Галактионов, П.Ф. Никандров. - 2-е изд. испр. и доп. — М.,2012

2. Дробжева Г.М. История отечественной философии XIX в.: учебное пособие — Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. Ун-та, 2016

3. Дробжева Г.М. История отечественной философии XX в. (марксистская философия и становление «нового религиозного сознания» в начале XX в.): учебное пособие / Г .М. Дробжева. Л.А. Роом. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2016

4. Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии: учебное пособие для гуманит. вузов, школ— М., 2014

5. Зеньковский. В.В. История русской философии : в 2 т. / В.В. Зсньковский. — Ростов н/Д, 1999.

6. История русской философии : учебник для вузов / редкол. : М.А. Маслин и др. - М., 2016.

7. Лазарев В. Введение в русскую философию / В. Лазарев. - М.. 2011.

8. Русская философия: малый энциклопедический словарь / сост.: А.И. Абрамов, А.И. Алешин и др. — М., 1995

9. Русская философия : словарь / под общ. ред. М.А. Маслина - М., 2011

10. Сербиненко В.В. История русской философии XI - XIX вв.: курс лекций / В.В. Сербиненко - М., 2012

Семинар – 10/11

Тема – Философское учение о бытии (онтология).

Цель –ознакомить учащихся с разделом философии, изучающим проблемы бытия человека, дать основные понятия философской онтологии, ориентироваться в современных научных теориях о строении мира; получить представление о формировании современной философской картины мира.

Ключевые понятия –бытие, дух, материя, субстанция, движение, пространства, время, монизм, дуализм, плюрализм, структура материи, душа, информация, психика, сознание, ценностный ориентир, знание, норма, идеальное, общественное сознание, общественная психология

Вопросы и задания

1. Концепция «бытия» - фундамент философской картины мира. Формы бытия. Многомерность, многообразие бытия.

2. Философское определение материи: естественно-научные представления о структуре материи (уровни существования материи). Универсальные (всеобщие) свойства материи.

3. «Движение» - способ существования материи. Виды движения.

4. Категории «пространство» и «время» в философии: субстанциональная и реляционная концепции.

5. Сознание, его природа, сущность, форма проявления:

- сознание и подсознание; сознание и мышление; мышление и язык (естественные и формализованные языки)

- сознание как социальное явление и форма отражения мира

- общественное и индивидуальное сознание

6. Объективное бытие и «Я – бытие» как философская проблема (А. Энштейн, В. Дильтей, М. Хайдеггер, Б. Рассел, Н.А. Бердяев, Ф.М. Достоевский и т.д.)

7.Иерархия типов реальности (духовное, историческое) как формы существования бытия. Бытие как проблема.

8. Вопрос о неуничтожимости материи - «закон сохранения и превращения энергии».

Письменное задание

1. Составить сравнительную таблицу по шестому вопросу «объективное бытие и «Я – бытие» как философская проблема»

мыслитель	понимание «объективного бытия»	понимание «Я – бытия»
А. Энштейн
В. Дильтей
М. Хайдеггер
Б. Рассел
Ф.М. Достоевский
Н.А. Бердяев
С.Н. Булгаков
А.И. Солженицын

Литература

Основная

1. Горбачев В.Г. Основы философии. М. 2016.

2. Ахундов М. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 2014.

3. Доброхотов А. Л. Категория бытия в классической, западно-европейской философии. M., 2012_-

4. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М., 2016.

5. Философия. (Под ред. В. П. Кохановского). Ростов - н - Д. 2015.

6. Радугин А.А. Философия. М. 2016.

Дополнительная

1. Кучевский В.В. Философия: проблемы бытия в познании. М., 2012

2. Молчанов Ю.Б. Проблема времени в современной науке. М., 2013

3. Гайденко П.П. Бытие и разум // Вопросы философии, 1997, №7

4. Чанашев А.Н. Трактат о небытие // Вопросы философии, 1990, №10

5. Хайдеггер М. Время и небытие // Вопросы философии, 1990, №10

6. Философский энциклопедический словарь. M., 2012

Семинар – 12

Тема – Философское учение о познании (гносеология).

Цель –ознакомить учащихся с разделом философии, изучающим проблемы человеческого познания, дать основные понятия философской гносеологии, ориентироваться в современных научных теориях о познании мира.

Ключевые понятия –познание, гносеология, истина, скептицизм, агностицизм, вера, знание, заблуждение, наука, субъект и объект познания.

Вопросы и задания

1. Содержание понятия «познание». Проблема познания в гносеологии: виды и принципы.

2. Чувственное и рациональное формы познания: их соотношение.

3. Проблема истины в философском познании: критерии и виды. Альтернативы истины.

4. Знание как важнейший компонент человеческой деятельности. Типология знаний.

5. Объект и субъект познания: диалектическое взаимодействие.

6. Типы рациональности. Роль интуиции в познании.

7. Творчество, талант, гений. Интуиция.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Диалектика как способ познания. Значимость данного метода для современной картины мира.

9. Детерминизм и индетерминизм.

Письменное задание

1. Составить сравнительную таблицу по третьему вопросу «проблемы истины в философском познании» с целью выявления ее сущностных характеристик

истина	заблуждение	ложь

2. Привести два – три примера диалектического способа познания.

Литература

Основная

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М., 2016

2. Радугин А.А. Философия. М., 2016

3. Гайниев И.А. Размышление о познании. М., 2014

4. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному. М., 2014

5. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 2011

6. Современные теории познания. М., 2011

Дополнительная

1. Введение в философию. Под ред. Горбачева В.Г., М, 2015.

2. Мир философии. М., 1991. ч.1 с. 282-394.

3. Диалектика в науках о природе и человеке., под. ред. Гайденко П.П., М, 2014

4. Грант В. Эволюционный процесс. М, 2012

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 2015

6. Энгельс Ф. Диалектика природы (любое издание).

Семинар –13

Тема – Современные теории саморазвития и самоорганизации мира: диалектика и синергетика

Цель –ознакомить учащихся с разделом философии, изучающим проблемы развития мира, обозначить современные теории саморазвития и самоорганизации мира, получить представление о диалектическом и синергетическом видении развития

Ключевые понятия –саморазвитие,самоорганизация,диалектика, синергетика, закрытые и открытые системы, точка бифуркации, картины мира, закон, закономерность, развития, понятие, основные философские категории, единичное и общее, сущность и явления, элементы и структура, система, части и целое, причинность, детерминизм и индетерминизм, необходимость и случайность, причинная и функциональная связи и т.д.

Вопросы и задания

1. Диалектика: основные методы и принципы познания мира

- диалектический метод, предложенный Гегелем,

- диалектический метод, предложенный марксистами

2. Синергетика: теория самоорганизации и саморазвития мира

- научные школы в рассмотрении диалектики

- принципы и методы диалектики

- точка бифуркации

3. Основные категории философии:

- «элемент»/ «структура» / «система»

- «часть» / «целое»

- «содержание» / «форма»

- «сущность» / «явление»

- «единичное» / «особенное» / «общее»

- «причина» / «следствие»

- «необходимость» / «случайность»

- «возможность» / «действительность»

- «внешнее» / «внутреннее»

- «причинная связь» / «функциональная связь»

- «причина» / «условие» / «повод»

- «причинность» / «целесообразность»

- «возможность» / «действительность» / «вероятность»

- «качество» / «количество» / «мера»

- «отрицание» / «идея прогресса»

Письменное задание

1. Составить таблицу из двух-трех примеров, раскрывающих содержание

каждой категории и закона по форме:

название категории	пример

провести обсуждение категорий и законов на занятии по этой таблице.

Литература

Основная

1. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2016

2. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 2016

3. Философия и методология познания: Учебник для магистров и аспирантов. СПб., 2013

4. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова., М., 2015

Дополнительная

1. Введение в философию. 2 ч, М, 2011.

2. Мир философии. М., 1991. ч.1

3. Диалектика в науках о природе и человеке. М, 2015.

4. Грант В. Эволюционный процесс. М, 2014.

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 2011

6. Энгельс Ф. Диалектика природы (любое издание).

Семинар – 14

Тема – Учение о человеке в философии (философская антропология)

Цель –дать основные понятия философской антропологии; представить смысл проблем, занимавших мыслителей; проследить постоянное изменение взглядов философов в понимании человека; познакомить с современными философскими теориями, посвященными проблеме личности; развить способность к пониманию другого человека

Ключевые понятия –человек, философская антропология (школа), индивид, индивидуальность, личность, природа человека, сущность человека, антропосоциогенез, биологическое и социальное в человеке, свобода, ответственность, ценность, микрокосмос, отчуждение, гендер, проблема жизни и смерти, фатализм, волюнтаризм, ценности и т.д.

Вопросы и задания

1. Проблема человека в истории философии. Представления о совершенном человеке в различных культурах (Западная и Восточная).

2. Человек, индивид, индивидуальность, личность. Типология личности. Роль личности в истории.

3. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Любовь.

4. Духовная жизнь человека: проблема ценностей. Аксиология.

5. «Шкала ценностей». Нравственные и религиозные ценности человеческого бытия.

Письменное задание

1. Составить сравнительную таблицу по первому вопросу «представление о совершенном человеке в различных культурах».

сравнение	Западная культура	Восточная культура

Литература

Основная

1. Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории. СПб., 2012

2. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 2014

3. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. М., 2016

4. Зинченко В.П. Размышление о душе и ее воспитании (час души) // Вопросы философии. М., 2002., № 2 – с. 119 - 136

Дополнительная

1. Бердяев И.А. О назначении человека- М. 2011

2. Гуревич П. С. Философская антропология. М., 2012

3. Горбачев В.Г. Основы философии - М. 2014

4. Введение в философию. Под ред. Фролова И. Т. В 2-х, Ч 2. М., 2013

5. Маркс К. Тезисы о Фейербахе //Соч. Т. 3. М.. 1976.

6. Мир философии. М., 1987,

7. Т. де Шарден. Феномен человека. М. 2013

8. Проблема человека в западной философии. М., 2014

9. Руткевич А. М. Психоанализ. М., 2012

10. Философия / Под ред. В. П. Кохановского Ростов - на - Дону. 2016

11. Человек и его бытие, как проблема современной философии. М., 2015

12. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Кн. 1-2 М., 1991-1995.

13. Шаповалов В.Ф. Основы философии. М., 2015

14. Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2016

Семинар – 15/16

Тема – Социальная философия

Цель –дать основные понятия социальной философии, изучить теорию и методологию познания общества, философские теории общества, диалектику общественно – исторического развития, основные сферы общественной жизни, формационные и цивилизационные концепции общественного развития.

Ключевые понятия– социальная философия, общество, социум, сферы общества, структура общества, формационная концепция общества, цивилизационная концепция общества, гражданское общество, гражданско – правовое общество, государство, культура, цивилизация, формация, «стадии экономического роста», доиндустриальное / индустриальное / постиндустриальное / будущее постиндустриальное общество, типология культур, бинарность культуры и т.д.

Вопросы и задания

1. Социальная философия: соотношение с общественными науками.

2. Общество: понятие, концепции, структура.

3. Соотношение понятий: «общество» - «гражданское общество» - «гражданско – правовое общество» (в том числе, в истории философии)

4. Историософские проблемы в истории философии:

- «деградация общества» Платона

- «пульсация истории» Гераклита

- «теория круговорота» Аристотель, Д. Вико, Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, П.А. Сорокин, Х. Ортега – и - Гассет, А. Тоинби

- «теория прогресса» А. Тюрго, Ж.А. Кондорсе, И. Кант, Г. Гегель, К. Маркс

- «единство всемирно – исторического процесса» А. Блаженный

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Формационные концепции общественного развития («экономический рост» У. Ростоу, «индустриальное общество» Р. Айрон, «постиндустриальное общество» Д. Белл, «формации» К. Маркс).

6. Цивилизационные концепции общественного развития (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, К.Н. Леонтьев, А. Тоинби, М. Вебер)

Письменное задание

1. Составить сравнительную таблицу по третьему вопросу «соотношение понятий: «общество» - «гражданское общество» - «гражданско – правовое общество»

общество	гражданское общество	гражданско – правовое общество

2. Составить сравнительную таблицу по четвертому вопросу «историософские проблемы в истории философии» в трудах различных мыслителей:

концепция	представитель	взгляд на историософскую проблематику
«деградация общества»	Платон
«пульсация истории»	Гераклит
«теория круговорота»	Аристотель, Д. Вико, Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, П.А. Сорокин, Х. Ортега – и - Гассет, А. Тоинби
«теория прогресса»	А. Тюрго, Ж.А. Кондорсе, И. Кант, Г. Гегель, К. Маркс
«единство всемирно – исторического процесса»	А. Блаженный