Питання для підсумкового контролю
32.Просвітництво як доба в історії світової літератури. Історичні умови. Провідні ідеї Просвітництва. Роль філософії у добу Просвітництва.
33.Просвітницький класицизм: його основні риси і представники.
34.Просвітницький реалізм: його основні риси і представники.
35.Сентименталізм: його основні риси і представники.
36.Рококо як художній стиль. Його характерні риси і представники.
37.Етапи розвитку і специфіка англійського Просвітництва. Основні жанри англійської літератури.
38.Концепція людини в романі Д.Дефо «Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо». Роль описів природи у творі. Ідеї Просвітництва у романі.
39.Поєднання сатирі і утопії в романі Дж.Свіфта «Мандри Гуллівера». Засоби комічного твору. Алегоризм образів та ситуацій.
40.Основні мотиви лірики Р.Бернса. Художні особливості поезії митця. Ліричний герой Бернса.
41.Зображення психології людських переживань у романах С.Річардсона «Памела, або Винагороджена доброчесність», «Кларисса», «Історія сера Чарльза Грандісона». Художня своєрідність творів С.Річардсона.
42.Особливості сюжету та композиції роману Г.Філдінга «Історія Тома Джонса, знайди». Образ Тома Джонса. Особливості художнього методу Філдінга.
43.Ідейно-естетичний зміст комедії Р.Б.Шерідана «Школа Лихослів’я». Комізм образів та ситуацій.
44.Ідейно-художні особливості поезії англійських сентименталістів (Джеймс Томпсон, Едуард Юнг, Томас Грей). Основні мотиви їхньої лірики, художні особливості творів.
45.Лоренс Стерн як представник англійського сентименталізму. Роман Л.Стерна «Життя і думки Трістрама Шенді, джентльмена»: основні колізії твору та художні особливості. «Сентиментальна подорож містера Йорика по Франції та Італії»: традиції і новаторство твору.
46.Загальна характеристика французької літератури XVIII століття. Етапи розвитку і своєрідність французького Просвітництва.
47.А.Р.Лесаж — засновник морального роману у французькій літературі XVIII століття. Роман Лесажа «Хромий біс»: тема, ідея, композиція. Роман «Пригоди Жиль Бласа із Сантільяни» як роман виховання.
48.Літературна спадщина Монтеск’є: її філософський та естетичний зміст (трактати «Роздуми про причини величі і падіння римлян», Про дух законів», роман «Перські листи»).
49.Вольтер — видатний діяч французького Просвітництва. Філософські погляди Вольтера. Повісті «Кандід» і «Простодушний»: просвітницькі ідеї у творах, їх художня своєрідність.
50.Дені Дідро як представник французького Просвітництва. Суспільна і літературна діяльність Дідро. Філософські погляди митця. Філософська повість Дідро «Племінник Рамо» і роман «Черниця».
51.Соціально-філософські погляди Ж.-Ж.Руссо і його літературна спадщина. Особливості побудови і проблематика філософського роману Руссо «Юлія, або Нова Елоїза», художні особливості твору.
52.Комедія П.О.Бомарше «Севільський цирульник, або даремна обережність»: любовний сюжет і соціальний план твору, образна система, художні особливості п’єси. («Шалений день, або Одруження Фігаро»: основні сюжетні лінії твору, характеристика образів, засоби створення комічного у п’єсі).
53.Особливості розвитку німецького Просвітництва, його етапи.
54.Г.Е.Лессінг, його філософсько-естетичні погляди в трактаті «Лаокоон».
Драматургічна теорія Лессінга і його комедії «Мінна фон Барнхельм» та «Емілія Галотті».
55.Література «Бурі й натиску». Представники даного угруповання, основні мотиви їх лірики. Теорія народності Й.Г.Гердера та її значення для розвитку світової літератури.
56.Естетичні погляди Ф.Шиллера. Розробка жанру балади в творчості Ф.Шіллера. Ідейно-художні особливості балад Шиллера («Рукавичка», «Лицар Тогенбург», «Івікові журавлі» та ін.).
57.Драматургія Ф.Шиллера штюрмерського періоду. П’єса «Розбійники»: риси романтизму у драмі, антитеза як структуроутворюючий принцип твору, образи головних героїв, художні особливості драми. П’єса Ф. Шиллера «Підступність і кохання»: основний конфлікт драми, образи головних героїв, художні особливості твору. Тема національно-визвольної боротьби у драмі Ф.Шиллера «Вільгельм Телль». Образ Вільгельма Телля. Особливості жанру твору.
58.Основні етапи творчої еволюції Й.В.Гете. Основні мотиви лірики Й.В.Гете. «Вільшаний король» Гете — перлина світової лірики. Міфологічний і символічний плани твору, його ідейно-художній зміст.
59.Творча історія трагедії Й.В.Гете «Фауст». Особливості композиції першої частини «Фауста». Характеристика образів Фауста, Вагнера і Маргарити (перша частина «Фауста»). Роль образу Мефістофеля у трагедії Й.В.Гете «Фауст». Проблема жанру твору.
60.Італійська драматургія XVIII століття. Творчість К.Гольдоні і К.Гоцци.
61.Історичні умови та особливості розвитку російського класицизму. Характерні риси російського класицизму та його представники.
62.Суспільна, наукова і просвітницька діяльність М.В.Ломоносова. Реформа російського віршування Ломоносова. Теорія трьох стилів. Проблематика і художні особливості од Ломоносова.
63.Комічне і трагічне в комедії Д.І.Фонвізіна «Недоросток». Проблема виховання у творі. Образна система твору. Художня своєрідність.
64.Громадянський пафос творчості Г.Державіна («Властителям и судиям», «Вельможа» та ін.). Державін про призначення поета і поезії («Пам’ятник», «Храповицькому», «Лебідь» та ін.).
65.Повість М.Карамзіна «Бідна Ліза» як вершина російського сентименталізму.: тематика і проблематика твору, особливості сюжету і композиції, мова і стиль твору.
| Оцінка за 100- % системою | 90-100 | 83-89 | 75-82 | 68-74 | 60-67 | 35-59 | 0-34 |
| Оцінка ECTS | А | В | С | D | Е | FX | F |
| Оцінка за національною шкалою | відмін но | добре | задовільно | незадовільно | |||
| зараховано | не зараховано |
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | Змістовий модуль 2 | ІНДЗ | П К (підсумковий контроль) | Загальна оцінка |
| 10 балів | 15 балів | 15 балів | |||
| 40 балів | 20 балів | 40 балів | 100 балів |