Ориентировка в пространстве «Упражнение физкультурники»
| Выполнил | вперед | назад | вверх | вниз | В стороны | левая - правая |
| самостоятельно | ||||||
| После показа |
Примечание
| предлог «в» | предлог «на» | предлог «за» | предлог «под» | «около» | |||||
| поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв |
Примечание
4. память
Зрительная «Чего не стало» из 5 предметов»
| Не справился | Справился после | ||
| 1 предъявления | 2 предъявления | 3 предъявления | |
Примечание
«Запомни 5 картинок»
| Не справился | Справился после | ||
| 1 предъявления | 2 предъявления | 3 предъявления | |
Примечание
Слуховая «Повтори слова»
| 30 мин | ||||||
| стол | ||||||
| мяч | ||||||
| гриб | ||||||
| кот | ||||||
| нос | ||||||
| снег |
Примечание
5. Мышление и внимание
наглядно-действенное_- «Разрезные картинки
| Способ выполн. | Не выполнил | Выполнил | ||||
| самостоят | помощь | Зрит. соотн. | Пример-е | Хаотично | ||
| 2- части | ||||||
| 3 - части | ||||||
| 4 – части по прямой | ||||||
| 4 – части по диагон. |
Примечание
Основа наглядно- образного «Сравни две картинки» (с 4 лет)
| Задание не выполнил | Находит отличия | ||
| 1 отличие | 2 отличия | 3 отличия | |
Примечание
Операция анализа и внимание «Чего не хватает»
| Задание не выполнил | самостоятельно | с помощью | ||
| явные | менее заметные | явные | менее заметные | |
Примечание
Операция сравнения и внимание «Найди пару»
| выбор из 6 предмет картинок | выбор из 8 предмет. картинок | выбор из 3 картинок с геометрическими фигурами | |||
Примечание
Классификация по 1-2 признакам «Раздели на группы»
| разделяет по цвету | разделяет по форме | не выполняет | ||
| самостоятельно | после показа | самостоятельно | после показа | |
Примечание
6. Кругозор
Знания о себе:
| Называет | ||||
| Имя | Фамилию | Возраст | Половую принад | И.Ф. родителей |
Примечание
Знания об окружающем
О природе
| Находит | Называет | ||||||||
| деревья | фрукты | овощи | дик живот | дом живот | деревья | фрукты | овощи | дик живот | дом живот |
Примечание
О бытовых предметах
| Находит | Называет | ||||||||
| игрушки | мебель | посуда | одежда | транспорт | игрушки | мебель | посуда | одежда | транспорт |
Примечание
ФЭМП
| находит | называет | сравнивает группы предметов | счет от 1 до 3 | ||
| один | много | один | много | ||
Примечание
Подпись
Протокол диагностического обследования ребенка (с 5-ти до 7-ти лет)
дата
Имя ребенка __________________________________________________________
Возраст________________DS___________________________________
Зрительное восприятие
а/ Цвет: «Цветные фишки»
| Цвет | соотносит | находит | называет |
| красный | |||
| синий | |||
| желтый | |||
| зеленый | |||
| белый | |||
| черный |
Примечание
б/ Форма: « Почтовый ящик»
| форма | соотносит | находит | называет | ||||||
| круг | |||||||||
| треугольник | |||||||||
| квадрат | |||||||||
| прямоугольник | |||||||||
| овал | |||||||||
| Способ выполн. | Не выполнил | Выполнил | |||||||
| самостоят | помощь | Зрит. соотн. | Примеривание | Хаотично | с силой | ||||
Примечание
В/ Величина
| Задание | Собрал с учетом величины | Собрал без учета величины | Самос-льно | с незначит. помощью | После показа и объяснения | Находит место в ряду |
| «Матрешка» (6 составная) |
| величина | соотносит | находит | обозначает словом | выстраивает последовательность |
| длинный - короткий | ||||
| широкий - узкий | ||||
| высокий - низкий |
Примечание
Слуховое восприятие
| Воспринимает с 6 метров: дом, зайчик, чашка, окно, птичка, волк, часы, чай, мыло, рыба | Шепотная речь | Обычный голос | Громкий голос |
Примечание
Слухомоторная координация
| одиночные пачки 2 и 3 ритма | серии пачек 2,2,2 и 3,3,3 | Акцентированный ритм 2,3,2 и 3,2,3,2 | ||||||
| выполняет | после показа | не выполняет | выполняет | после показа | не выполняет | выполняет | после показа | не выполняет |
Примечание
Ориентировка в пространстве «Выполни команду»
| Выполнил | вперед | назад | вверх | вниз | В стороны | левая - правая |
| самостоятельно | ||||||
| После показа |
Примечание
| предлог «в» | предлог «на» | предлог «за» | предлог «под» | «около» | |||||
| поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв |
Примечание
Память
Зрительная «Что изменилось» из 5-6 предметов»
| Не справился | Справился после | ||
| после 1 предъявления | после 2 предъявления | после 3 предъявления | |
Примечание
«Запомни 10 картинок»
| Не справился | Справился после | ||
| после 1 предъявления | после 2 предъявления | после 3 предъявления | |
Примечание
Слуховая «Заучивание 10 слов»
| 30 мин | ||||||
| гора | ||||||
| игра | ||||||
| роза | ||||||
| кошка | ||||||
| часы | ||||||
| пальто | ||||||
| книга | ||||||
| окно | ||||||
| пила | ||||||
| мост |
«Запомни цифры»
Мышление и внимание
наглядно-действенное_- «Разрезные картинки»
| Способ выполн. | Не выполнил | Выполнил | ||||
| самостоят | помощь | Зрит. соотн. | Пример-е | Хаотично | ||
| 4 – части по прямой | ||||||
| 4 – части по диагон. |
Примечание
Наглядно- образное , внимание «Сравни две картинки» (10 отличий)
| Задание не выполнил | Находит отличия | |||||
| колич. | самостоятельно | колич. | с незначит-й помощью | колич | после объяснения | |
Примечание
Классификация по 1-3 признакам «Раздели на группы»
| разделяет по цвету | разделяет по форме | разделяет по величине | не выполняет | |||
| самостоят | после показа | самостоят | после показа | самостоят | после показа | |
Примечание
«Классификация по родовым понятиям»
| использует случайные признаки | использует второстепенные признаки | использует родовые понятия | самостоятельно объясняет принцип | задание не выполняет | |
| самостоятельно | после показа | ||||
Примечание