Тесты для повторения учебного материала и самопроверки при подготовке к зачету

1. В названии учебного предмета «Логика и методология экономической науки и практики» самая важная пара ключевых слов - это

А) наука и практика;

Б) логика и методология;

В) практика и методология;

Г) логика и практика.

2. Возникновение нового направления в экономической науке вызывается прежде всего

А) внутренней логикой науки;

Б) умственным озарением, неожиданным открытием создателя такого направления;

В) объективными потребностями экономической практики;

Г) все три первых варианта ответа неверны.

3. Меркантилистская теория видела источник богатства

А) в грабеже;

Б) в промышленном производстве;

В) в сельскохозяйственном производстве;

Г) во внешней торговле.

4. Школа физиократов видела источник богатства

А) во внешней торговле;

Б) в первобытном хозяйстве;

В) в производстве;

Г) все предыдущие три варианта ответа неверны.

5. Теория трудовой стоимости является составной частью методологии

А) в неоклассической теории;

Б) в монетаризме;

В) в классической политэкономии;

Г) в институционализме.

6. К. Маркс, Л. Канторович и В. Леонтьев развивали прежде всего идею «Экономической таблицы» Ф. Кенэ о

А) сельском хозяйстве как источнике богатства;

Б) внешней торговле как источнике богатства;

В) пропорциональности в общественном воспроизводстве;

Г) ни один из приведенных вариантов ответа не верен.

7. Классическая политэкономия разрабатывается

А) в трудах неоклассиков;

Б) в работах институционалистов;

В) в исследованиях У. Петти, А. Смита, Д. Рикардо, К. Маркса;

Г) в трудах монетаристов.

8. Главное в классической политэкономии – это

А) описание экономических явлений;

Б) открытие объективных экономических законов;

В) изучение функциональных взаимосвязей между экономическими величинами;

Г) анализ потребительского поведения.

9. Классическая политэкономия

А) развивает основные положения неоклассики;

Б) имеет приоритетное значение в разработке теоретической экономии как нового парадигмального мейнстрима;

В) не имеет отношения к разработке теоретической экономии как нового парадигмального мейнстрима;

Г) имеет отношение только к анализу домонополистического капитализма.

10. Методология маржиналистской теории

А) нацелена на исследование объективных закономерностей производства товаров и услуг;

Б) предшествовала зарождению классической политэкономии;

В) исследует предельную полезность и потребительское поведение;

Г) все три приведенных варианта ответа являются неправильными.

11. Логика и методология неоклассической теории

А) соответствуют экономической практике рыночной системы;

Б) не являются правильными ни при какой экономической практике;

В) соответствуют любой экономической практике;

Г) объективно необходимы сегодня как самое важное научное обоснование для осуществления новой индустриализации в Российской Федерации.

12. Логика и методология кейнсианской теории

А) соответствуют экономической практике периода домонополистического капитализма;

Б) обосновывают необходимость уничтожения капитализма;

В) обосновывают необходимость дополнения рыночного механизма государственным регулирования экономики;

Г) все три приведенных варианта ответа являются правильными.

13. Логика и методология монетаризма

А) полностью совпадают с логикой и методологией кейнсианства;

Б) обосновывает необходимость ограничения государственного вмешательства только сферой обращения денег;

В) крайне необходима Российской Федерации для научного обоснования путей осуществления новой индустриализации;

Г) все три приведенных варианта ответа являются неправильными.

14. Логика и методология институционализма

А) более предпочтительны для разработки теоретической экономии как нового парадигмального мейнстрима, чем логика и методология классической политэкономии;

Б) более предпочтителны для разработки теоретической экономии как нового парадигмального мейнстрима, чем логика и методология монетаризма;

В) оба приведенных варианта ответа верны;

Г) оба первых варианта ответа неверны.

15. При подготовке магистерской диссертации нужно произвести критический анализ научных публикаций по избранной теме прежде всего для того, чтобы

А) понравиться комиссии, заслушивающей защиты магистерских диссертаций;

Б) понравиться самому себе и своим родственникам и знакомым;

В) не упрекали в невыполнении установленных требований к магистерским диссертациям;

Г) уточнить свою неповторимую исследовательскую нишу, не «изобретать велосипед».

16. Магистерская диссертация отличается от бакалаврского диплома прежде всего тем, что в ней

А) больше объем (количество страниц);

Б) более обстоятельно излагается материал;

В) больше используется источников научной литературы;

Г) публикуется результат совершенного магистрантом открытия нового для науки и обосновывается его новизна.

17. В словосочетании «Логика и методология», с которого начинается название нашего учебного предмета,

А) все три слова одинаково значимы;

Б) самым значимым выступает слово «логика»;

В) самым значимым выступает слово «методология»;

Г) самым значимым является союз «и».

18. При подготовке магистерской диссертации по программе «Экономика фирмы»

А) надо учитывать философско-экономический аспект сегодняшних глобальных трендов при анализе микроэкономического материала;

Б) надо сузить свой исследовательский интерес до конкретных масштабов фирмы, не выходя за пределы микроэкономики;

В) следует сделать объект своего исследования за микроэкономическим пределами;

Г) учитывать только зарубежный опыт микроэкономических исследований.

19. Китайский опыт теории и практики экономических реформ

А) был бы полезен России;

Б) не подходит для России;

В) оба приведенных варианта ответа неверны;

Г) оба первых приведенных варианта ответа верны.

20. Виртуализация современной экономики

А) полезна всем членам общества;

Б) представляет текущую экономическую выгоду для валютных спекулянтов;

В) способствует социально-экономическому развитию;

Г) способствует осуществлению новой индустриализации в РФ.

21. Согласно неоклассике, траектория российских реформ должна была представлять собой движение

А) от командной системы к рыночной;

Б) от командной системы к традиционной;

В) от командной системы к смешанной;

Г) от рыночной системы к командной.

22. Китайский опыт социально-экономических реформ

А) полностью совпадает с реформами в РФ последних двух с половиной десятилетий;

Б) направлен на удовлетворение экономических интересов большинства населения;

В) ориентирован на подчинение государственного сектора частному;

Г) ориентирован на реализацию либеральной идеи о невмешательстве государства в экономику.

23. В решении современных цивилизационных общепланитарных проблем экономическая наука

А) не играет никакой роли;

Б) играет большую и возрастающую роль;

В) играет второстепенную роль;

Г) не принимает участия.

24. В решении современных цивилизационных общепланитарных проблем экономическая наука

А) выступает целостно, как фундаментальными, так и прикладными составляющими;

Б) функционирует только со стороны своих фундаментальных отраслей;

В) действуют только в лице своих прикладных составляющих;

Г) не может выступать целостно.

25. Необходимость к дискуссионности как особенность экономической науки

А) помогает ей влиять на решение современных цивилизационных общепланетарных проблем;

Б) мешает ей влиять на решение современных цивилизационных общепланетарных проблем;

В) никак не отражается на её роли в решении современных цивилизационных общепланетарных проблем;

Г) должна быть преодолена в целях более эффективного влияния на решение современных цивилизационных общепланетарных проблем.