Для студентов заочной формы обучения.

Методические указания по выполнению контрольных работ

по предмету «Международная экономика»

для студентов заочной формы обучения.

Настоящее методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения.

Цель настоящей работы – оказание помощи студентам в процессе самостоятельной работы над изучением курса.

Контрольная работа включает в себя два раздела: теоретический и практический. В свою очередь теоретический состоит из двух вопросов, а практический включает в себя одну задачу.

Для выбора варианта первого теоретического задания необходимо воспользоваться номером зачетки (а именно, двумя последними цифрами), если номер превышает число 30, то необходимо из этого номера вычесть число 30. Например, если в зачетке последние цифры составляют число 16, то и вариант первого теоретического задания контрольной работы будет 16, однако, если номер зачетки заканчивается на 36, то вариантом будет являться число 6 (36-30). Для выбора второго теоретического задания необходимо отсчитать номер своего варианта с конца вопросника, например, если вариантом является число 3, то второй теоретический вопрос будет под номером 58.

Контрольная работа может быть оформлена двумя способами: напечатана с помощью компьютера, либо написана от руки в тетради.

Первая часть работы должна полностью освятить все теоретические понятия, которые были затронуты в вопросе.

Практическая часть включает в себя решение задачи с полным объяснением каждого шага данного решения.

Теоретические вопросы для контрольной работы

по предмету «Международная экономика»»

1. Сущность виды и направления миграции рабочей силы.

2. Экономический эффект миграции рабочей силы.

3. Сущность и формы международного движения капитала.

4. Экономический эффект международного перемещения капитала.

5. Международный кредит.

6. Кризис мировой задолженности.

7. Понятие транснациональных корпораций (ТНК).

8. Валютный курс сущность и виды.

9. Фиксированные и плавающие валютные курсы.

10. Бреттон-Вудская денежная система.

11. Ямайская валютная система.

12. Валютная система «Золотого стандарта».

13. Рынок обмена наличной валюты и рынок спот.

14. Срочные валютные рынки.

15. Отличие фьючерсного валютного контракта от форвардного.

16. Рынок валютных опционов.

17. Хеджирование и спекуляция.

18. Валютный арбитраж.

19. Номинальный и реальный обменные курсы.

20. Платежный баланс и принципы его расчета.

21. Паритет покупательной способности валют.

22. Предмет и методология международной экономики.

23. Сущность международной торговли и её понятие.

24. Меркантелизм.

25. Теория абсолютных преимуществ Адама Смита.

26. Теория сравнительных преимуществ Давида Риккардо.

27. Теория Хекшера-Олина.

28. Парадокс Леонтьева.

29. Понятие таможенных пошлин.

30. Нетарифные барьеры.

31. Демпинг и его виды.

32. Экспортная субсидия.

33. Принципиальное различие понятий свободная торговля и протекционизм.

34. Система управляемых плавающих валютных курсов.

35. Понятие девальвации и ревальвации национальной валюты.

36. Понятие предмета мировой экономики.

37. Отличия экономических последствий при применении тарифных и нетарифных методов регулирования внешней торговли.

38. Понятие форвардных валютных сделок

39. Понятие фьючерсных валютных сделок, ихз отличие от форвардных валютных сделок.

40. Европейское сообщество: сущность, причины появления, факторы развития.

41. Тихоокеанский экономический блок: сущность, причины появления, факторы развития.

42. Североамериканский экономический блок: сущность, причины появления, факторы развития.

43. Понятие экспортных и импортных квот, их отличие от таможенных пошлин.

44. Понятие малой открытой экономики и ее отличие от большой открытой экономики.

45. Понятие большой открытой экономики и ее отличие от малой открытой экономики.

46. Фискальная экспансия в малой открытой экономике.

47. Фискальная экспансия в большой открытой экономике.

48. Дефицит платежного баланса и меры по его ликвидации.

49. Понятие государственного долга и меры по его ликвидацию

50. Монетарная экспансия в малой открытой экономике.

51. Монетарная экспансия в большой открытой экономике.

52. Международная валютная система: сущность, основные этапы развития.

53. Валютный курс и факторы его определяющие.

54. Международные финансовые институты и их значение.

55. Торговый и платежный баланс страны, их взаимосвязь.

56. Мировой банк развития и его задачи.

57. Международный валютный фонд и его задачи.

58. Международная торговля и ее современные формы.

59. Внешнеторговая политика РБ.

60. Механизмы и инструменты государственного регулирования внешней торговли.

Практические задания

1. Определить реальный валютный курс евро / доллар США, если индекс потребительских цен в Германии составил 112, а в США за тот же период времени 110. Номинальный валютный курс: 100 евро = 56 $. Что можно сказать о конкурентоспособности немецких и американских товаров и услуг.

2. Курсы доллара и швейцарского франка к российскому рублю во Франкфурте-на-Майне составляют соответственно 1:1,5000 и 1:1,000. Курс доллара к швейцарскому франку в Нью-Йорке составляет 1:1,3000. Возможен ли валютный арбитраж и если да, то между какими валютами? Подсчитайте прибыль при условии отсутствия издержек по данным операциям.

3. Определить кросс-курсы покупки и продажи евро к гривне :

	Покупка	Продажа
Долл/грв	1,6550	1,6655
Долл/евро	5,6670	5,6675

4. Определить кросс-курсы покупки и продажи английского фунта стерлингов и евро

	Покупка	Продажа
Долл/евро	1,6550	1,6655
фунт/долл	1,4700	1,4705

5. Немецкая компания экспортирует автомобили в США по цене 10000 долл., издержки производства составляют 10000 евро. Текущий валютный курс доллара к евро 1долл = 1,5000 евро. Как изменится прибыль экспортера в евро при удорожании курса на 20%.

6. Каким будет форвардный курс евро к доллару, если процентные ставки по трехмесячным депозитам в евро и долларах составляют соответственно 7% и 5%, а текущий курс евро к доллару 100 евро = 17,67 $? Определить форвардный курс и для доллара.

7. Каким будет форвардный курс итальянской лиры к доллару, если процентные ставки по шестимесячным депозитам в лирах и долларах составляют соответственно 12% и 6%, а текущий курс лиры к доллару 100 лир = 7$? Определить форвардный курс и для доллара.

8. В 1998 г БигМак в ресторанах «МакДональдс» стоил 2,56 долл, в Англии- 1,84 фунта, в Канаде – 2,79 кан.долл., в Германии – 4,95 марки, в Италии – 4500 лир, в Испании – 375 пес.,в Швейцарии – 5,90 ш. фр., в Венгрии – 259 фор., в России – 12000 руб., в Китае – 9,90 юань., в Индонезии – 9900 руп., в Малайзии – 4,30 м., долл. В апреле того же года валютные курсы выше перечисленных валют к доллару США составляли соответсвенно: 1,66; 1,42; 1.84; 1818; 156; 1.52; 213; 5999; 8.28; 8500; 3,72 (при определении курса фунта стерлингов Англия использует косвенную котировку). Определить соблюдается ли паритет покупательной способности валют? Если нет, то определить, насколько завышен или занижен курс национальных валют относительно паритетного уровня (в %), объяснить причины отклонений.

9. Две страны А и В наделены трудом (Тр.) и землей (З) следующим образом:

страна А: Тр. = 8 ед., З. = 32 ед.

страна В: Тр. = 30 ед., З = 70 ед.

Для производства одной единицы товара Х необходимо затратить 1 ед. труда и 9 ед. земли, а одной единицы товара У – 3 ед.труда и 7 ед. земли. Используя теорему Хекшера – Олина определить, какие товары будет экспортировать и импортировать каждая страна.

10. Две страны А и В наделены землей(З) и капиталом (К) следующим образом:

страна А: К = 8 ед., З. = 12 ед.

страна В: К= 15 ед., З = 15 ед.

Для производства одной единицы товара Х необходимо затратить 3 ед. капитала и 9 ед. земли, а одной единицы товара У – 1 ед. капитала и 10 ед. земли. Используя теорему Хекшера – Олина определить, какие товары будет экспортировать и импортировать каждая страна.

11. Используя все ресурсы для производства товара Х, страна А может произвести 18 ед. данного товара, используя все ресурсы для производства товара У, страна А может произвести 6 ед. данного товара. Показатели для страны В – 4Х и 8У. При этом товар Х – капиталоемкий, а У – землеемкий. Постройте кривые производственных возможностей для двух стран; в каких пределах может колебаться мировая цена; показать выигрыш от торговли и специализации для каждой страны; владельцы каких факторов производства проигрывают и выигрывают в краткосрочном периоде в этих странах после установления торговых отношений между этими странами.

12. Используя все ресурсы для производства товара Х, страна А может произвести 10 ед. данного товара, используя все ресурсы для производства товара У, страна А может произвести 5 ед. данного товара. Показатели для страны В – 24Х и 6У. При этом товар Х – капиталоемкий, а У – трудоемкий. Постройте кривые производственных возможностей для двух стран; в каких пределах может колебаться мировая цена; показать выигрыш от торговли и специализации для каждой страны; владельцы каких факторов производства проигрывают и выигрывают в краткосрочном периоде в этих странах после установления торговых отношений между этими странами.

13. Экономика располагает 1000 ед. труда. Она может производить два товара: бананы и яблоки. Трудозатраты на единицу продукта в производстве яблок составляют – 5 , бананов – 2. Есть еще одна страна, заграница, с трудовым потенциалом – 1200 ед. Трудозатраты на единицу яблок за рубежом – 3, бананов – 3. Построить границу производственных возможностей для двух экономик; каковы альтернативные издержки производства яблок и бананов в каждой стране и что можно сказать о преимуществах данных стран. Какой будет цена на фрукты в этих странах, почему.

14. Экономика располагает 1000 ед. труда. Она может производить два товара: бананы и яблоки. Трудозатраты на единицу продукта в производстве яблок составляют – 5 , бананов – 2. Есть еще одна страна, заграница, с трудовым потенциалом – 1200 ед. Трудозатраты на единицу яблок за рубежом – 3, бананов – 3. Мировой относительный спрос = спрос на яблоки / спрос на бананы = 1.6 – 0.4*(цена яблок/цена бананов). Построить кривые относительного спроса и предложения; какова относительная цена равновесия для яблок;

15. Экономика располагает 1600 ед. труда. Она может производить два товара: бананы и яблоки. Трудозатраты на единицу продукта в производстве яблок составляют – 5 , бананов – 2. Есть еще одна страна, заграница, с трудовым потенциалом – 1200 ед. Трудозатраты на единицу яблок за рубежом – 3, бананов – 3. Мировой относительный спрос = спрос на яблоки / спрос на бананы = 1.6 – 0.4*(цена яблок/цена бананов). Построить кривые относительного спроса и предложения; какова относительная цена равновесия для яблок;

16. Экономика располагает 1600 ед. труда. Она может производить два товара: бананы и яблоки. Трудозатраты на единицу продукта в производстве яблок составляют –2.5 , бананов –1. Есть еще одна страна, заграница, с трудовым потенциалом – 1200 ед. Трудозатраты на единицу яблок за рубежом – 3, бананов – 3. Мировой относительный спрос = спрос на яблоки / спрос на бананы = 1.6 – 0.4*(цена яблок/цена бананов). Построить кривые относительного спроса и предложения; какова относительная цена равновесия для яблок;

17. Определить капиталоемкий товар, если страна А имеет земли – 3 ед., капитала – 7 ед. Страна В имеет земли – 45 ед., капитала – 55 ед.

18. Составить платежный баланс для Японии, если:

1) японская строительная фирма строит завод во Франции на сумму – 600 тыс. долл.

2) Японская туристическая фирма проводит экскурсию по Токио (заработок – 10 тыс. долл.)

3) Расположенная в США, и, являющаяся собственностью Японии фирма, использовала местную выручку в сумме 20 тыс. долл. для покупки оборудования с целью расширения производства.

4) Американская фирма закупила сырье в Китае, оплату произвела через японский банк, в котором находится счет китайского поставщика и счет самой американской фирмы.

19. Пусть в базовом году определенная рыночная корзина товаров и услуг в США и Германии стоила соответственно: 1000 долл. и 3000 евро. Номинальный курс составлял 1 долл. = 3 евро. Через месяц цены в США выросли в 1.5 раза, а в Германии не изменились. Определить реальный обменный курс доллара.

20. Спрос = 22-цена, предложение = -2 + 2*цену. Мировая цена в 2 раза ниже внутренней цены данной страны, таможенный тариф равен ¼ внутренней цены. Определить все возможные выигрыши и проигрыши, возникающие в результате введения страной данного тарифа.

21. В каком случае страна считается в избытке наделенной землей, если: страна А имеет 8 ед. Земли и 2 ед. Капитала, страна В имеет 25 ед. Земли и 75 ед. Капитала.

22. Если цена шведской кроны во Франции в 1989 г выросла с 0.5 до 0.6 франка за крону, то как изменилась цена косметики во Франции, если в Швеции она стоит 110 крон.

23. Если цена шведской кроны во Франции в 1989 г упала с 0.5 до 0.45 франка за крону, то как изменилась цена косметики во Франции, если в Швеции она стоит 150 крон.

24. Обменный курс доллара к евро составляет 1/1.8. Как изменится курс доллара при удорожании курса евро на 40%

25. Обменный курс доллара к евро составляет 1/1.8. Как изменится курс доллара при снижении курса евро на 30%

26. Спрос = 200 – 5* цену; предложение = 50 + 5*цену. Определить равновесие в условиях свободной торговли, если известно, что страна импортирует пшеницу по цене 5 долл. за кг. Рассчитать последствия введения квоты, ограничивающей импорт этой страны 25 кг.

27. Составить платежный баланс для РБ.

1) РБ экспортирует удобрения в Россию на сумму 20 млн. долл. на условиях трехмесячного кредита.

2) Расположенная в России и, являющаяся собственностью РБ, фабрика использовала местную выручку в сумме 35 млн. долл. для покупки российского оборудования.

3) Правительство РБ предоставило безвозмездную помощь России на сумму 43 млн. долл. в виде банковского депозита в России.

28. Перечислить все возможные выигрыши страны, принимающей эмигрантов. Продемонстрируйте их графически.

29. Установление тарифа на импорт сахара в размере 10% увеличило его годовое производство в стране А с 5 до 6 тонн и снизило его потребление с 9 до 8 тонн. Если мировая цена равна 300 долл. определить изменения в выигрышах потребителя, производителя и бюджета.

30. Страна Х с помощью одной единицы ресурса может произвести 1 тонну бутербродов или 54 метра труб, страна В – 2 тонны бутербродов и ли 100 метров труб. Определить, что должна производить страна Х с точки зрения теории Риккардо.

Литература

Камаев В.Д. и др. Учебник по основам экономической теории.- М.: МВТУ им. Баума, 1995г.

Курс экономической теории /Под общей редакцией М.Н. Чепурина, М., 1995 г.

Макконелл К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы и политика – М.: Респудлика, 1992 г.

Экономическая теория /Под ред. Н.И. Базылева – Мн., ИП « Экоперспектива», 1997 г

Линдерт П.Х. Экономика мирохозяйственных связей. – М.: Прогресс, 1992г

Кругман П.Р., Обстфельд Международная экономика. Теория и политика. – М.: ЮНИТИ, 1997 г.

Фишер С., Дорнбуш, Шмалензи Экономика М.: 1992 г.

Вопросы к зачету по предмету «Международная экономика» для студентов заочной формы обучения.

1.Сущность виды и направления миграции рабочей силы.