Перечень информационных технологий, используемых при

Осуществлении образовательного процесса по дисциплине,

Включая перечень программного обеспечения и

Информационных справочных систем

Информационные технологии – это совокупность методов, способов, приемов и средств обработки документированной информации, включая прикладные программные средства, и регламентированный порядок их применения.

По дисциплине «Экономика» используются следующие информационные технологии:

– проведение аудиторных занятий с использованием слайд-презентаций;

– демонстрация графических объектов, видео-, аудиоматериалов;

– офисные программы: Windows, Microsoft Office 2007, Adobe Reader 9.0;

– специализированные программы: Media Player Classic, Гарант;

– организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты, форумов, Интернет-групп, скайп, чатов;

– компьютерное тестирование.

Описание материально-технической базы, необходимой

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Демонстрационное оборудование и учебно-наглядные пособия,

Обеспечивающие тематические иллюстрации дисциплины

Учебно-лабораторная база для проведения учебных занятий

По дисциплине «Экономика» используются следующие учебные аудитории:

– лекционные (20 аудиторий (от 25 до 112 посадочных мест), в т. ч. 14 оборудованы мультимедийным комплексом, ТV, видео-, аудиоаппаратурой);

– компьютерные классы (13 компьютерных классов. Все машины объединены в гигабитную локальную вычислительную сеть академии с выходом в Internet. Технические характеристики: Компьютеры на базе Intel Core(TM) i5-4440 CPU @ 3.10GHz; RAM DDR3 8Gb; HDD SATA3 1000 Gb; Video PCI-E GeForce GTX 750 1Gb. Display Benq 22". Scanner Epson Perfection V10. Printer Canon LBP 6000);

– универсальные аудитории для проведения практических, семинарских занятий (19 аудиторий (от 11 до 24 посадочных мест), в т. ч. 8 оборудованы мультимедийным комплексом, ТV, видео-, аудиоаппаратурой);

– специализированная аудитория по экономическим дисциплинам.

Иные сведения и материалы

Перечень образовательных технологий, используемых

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки: 43.03.01 Сервис, квалификация – бакалавр реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся в сочетании с внеаудиторной работой предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм.

Таблица 14

Использование технологий активного и интерактивного обучения

№ п/п	Вид учебных занятий	Технологии активного и интерактивного обучения	Кол-во часов
1.	Лекции	Системные методы Ситуативные технологии интерактивного обучения
2.	Семенары	Дискуссия Работа в малых группах Игровые методы «Салонные» методы (дискуссии «по поводу») Творчески-конструктивные методы («Мозговой штурм», метод стимулирования случайностью, метод дробления и восстановления, метод «вынесения», метод «проекций» «Фундаменталистские» методы (уровни аргументации могут быть разными: содержательный, логический, коммуникативный) Иррациональные методы (конкретные приемы: «Ассоциация», «Личная аналогия», «Прямая аналогия», «Символическая аналогия»)
Всего из 72 аудиторных часов на интерактивные формы приходится	22 часа

Таким образом, удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе он составляет 30 % от общего числа аудиторных занятий.

В рамках дисциплины предусмотрены встречи:

Таблица 15

№ п/п	ФИО	Место работы, должность
1.	Полухина Татьяна Юрьевна	Ведущий специалист отдела по культуре и работе с молодежью администрация Калининского района города Челябинска

Занятия лекционного типа по дисциплине «Экономика» для студентов составляют 55 % аудиторных занятий.