Цель и задачи учебной дисциплин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МАКРОЭКОНОМИКА
по направлению подготовки: 38.03.01 Экономика
(уровень бакалавриата)
Квалификация (степень): бакалавр
Форма обучения: очная, заочная
Балашиха 2015
Рабочая программа учебной дисциплины «Макроэкономика»разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2015 г. № 1327, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе высшего образования «38.03.01 Экономика».
Рабочая программа учебной дисциплины разработана:
| Ст.преподаватель кафедры экономики и менеджмента В.С.СЕМИБРАТОВ |
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры экономики и менеджмента
Протокол № 4 от 19 декабря 2015 г.
| Заведующий кафедрой | д.э.н.профессор | |
| (подпись) | В.П. ДЕЛИЯ |
Рабочая программа учебной дисциплины рецензирована и рекомендована к утверждению:
| ученая степень, ученое звание, должность, место работы | Д.э.н., профессор Л.Д.ГАГУТ | |
| (подпись) |
Рабочая программа учебной дисциплины рецензирована и рекомендована к утверждению:
| д.э.н, профессор | Ф.Р.Миришли | |
| (подпись) | ||
| к.э.н. преподаватель кафедры экономики и менеджмента | Д.Ю.Осипов | |
| (подпись) |
Содержание:
1.Общие положения……………………………………………………………………4
1.1.Цели и задачи учебной дисциплины………………………………………...4
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП…………………….............4
1.3. Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине в
рамках планируемых результатов освоения ООП……………………………...5
2.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы , включая
контактную работу обучающегося с преподавателем и
самостоятельную работу обучающегося………………………………………………6
2.1.Общая трудоемкость учебной дисциплины………………………………...6
2.2. Тематический план учебной дисциплины(очная форма)………………….8
2.3. Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)……………….9
3.Содержание программы учебной дисциплины…………………………………….10
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины………………………………10
3.2. Планирование практических( семинарских) занятий…………….............12
4.Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной
работы обучающихся по учебной дисциплине ……………………………...............12
5.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по учебной дисциплине…………………… ……………28
5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по учебной
дисциплине ………………………………………………………………………28
5.2. Примерный перечень контрольных заданий к промежуточной
аттестации………………………………………………………………………...28
5.3. Оценивание результатов обучения по учебной дисциплине на
промежуточной аттестации……………………………………………………..44
5.4. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения ОП…………………………………………………………..45
6.Перечень основной и дополнительной учебной литературы для
освоения учебной дисциплины……………………………………………………….46
6.1. Основная литература ………………………………………………………46
6.2. Дополнительная литература……………………………………………….46
7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения учебной дисциплины……………………46
8.Методические указания для обучающихся по освоению
учебной дисциплины…………………………………………………………………..46
9. Информационно-технологичекское обеспечение
образовательного процесса по учебной дисциплине………………………………..48
9.1. Информационные технологии……………………………………………..48
9.2. Программное обеспечение( при необходимости)………………………...48
10. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
по учебной дисциплине…………………………………………………….................49
11. Образовательные технологии………………………………………….................49
Общие положения
Цель и задачи учебной дисциплин
Учебной целью дисциплины «Макроэкономика» является изучение закономерностей экономического поведения макроэкономических субъектов на национальном и наднациональном уровне, на этой основе – сущности, причин и форм проявления макронестабильности в развитии, методов сокращения этой нестабильности за счет государственного регулирования.
Методической целью является формирование навыков графического и математического моделирования и факториального анализа экономических процессов на уровне экономики страны, навыков изучения актуальных научных публикаций, умения применять полученные теоретические знания к оценке проводимой политики и в процессах принятия самостоятельных экономических решений, прогнозировать изменения внешней среды жизнедеятельности на основе построения экономико-математических моделей макропроцессов.
Воспитательной и развивающей целью является формирование навыков самостоятельного, объемного, критического мышления без которого невозможно стать современным специалистом в любой области. Для бакалавра направления «Экономика» знание макроэкономичеких закономерностей важно еще и в связи с особенностями будущей сферы деятельности, где необходимы не только математические способности, но и прогностические и аналитические навыки, умение выделить, оценить и сопоставить будущие выгоды и затраты от принятия экономических решений.
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих субъектов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы. Изучение данных объектов (процессов, моделей, показателей) на основе теоретического метода агрегирования и на уровне национальной экономики, является главной целью дисциплины «Макроэкономика».
Задачи учебной дисциплины:
- изучить и осмыслить понятийный аппарат макроэкономической теории;
-развить способности к оценке механизма функционирования национальной экономики при различных экономических условиях;
-освоить методы экономико-математического моделирования макроэкономических связей и зависимостей;
- сформировать понимание сущности и содержания экономических процессов и явлений, описанных макроэкономическими моделями и функциональными зависимостями;
- сформировать навыки использования экономических моделей для анализа экономической ситуации, прогнозирования и предвидения последствий государственной экономической политики.