Дослідження номінативної природи слова. Значення слова

МОДУЛЬ 1

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1

Літературна мова. Літературна норма.

Завдання 1.Вимовте подані слова за нормами орфоепії української мови.

Варіант 1.Шість,пишеться,рухаєшся, студентський.

Варіант 2.Вмиваєшся,зустрічаються,вологість, туристський.

Варіант 3..Одягаєшся, навчається, вість, шістнадцять.

Завдання 2. Наголошування яких складів у поданих словах відповідає нормам української мови?

Варіант 1.Бюлетень, квартал, несете, кулінарія, випадок, трудний, глядач.

Варіант 2.Засуха,ідемо, будемо, ім'я, каталог, експерт, жевріти.

Варіант 3. Кілометр, будете, гуркотимо, одинадцять, кропива, мережа, оптовий.

Завдання 3.Яке слово в ряду наголошене з порушенням літературної норми?

Варіант 1.Чотùрнадцять, урочùстий, перéпустка, рáзом.

Варіант 2.Цемéнт, рукóпис, середúна, перéпис.

Варіант 3. Спúна, шофéр, феномéн, черговúй.

Завдання 4.Користуючись фонетичною транскрипцією, відтворіть вимову поданих слів за нормами української орфоепії.

Варіант 1.Легко,боротьба, книжка, просьба.

Варіант 2.Вогко, анекдот, доріжка, ходьба.

Варіант 3.Вокзал, молотьба, берізка, нігті.

Завдання 5.З׳ясуйте норми вимови ненаголошених голосних звуків в сучасній українській літературній мові.

Варіант 1.Розумний,гарячий, тобі, ходиш.

Варіант 2.Кожух, село, калач, носиш.

Варіант 3.Зозуля, весна, багатий, собі.

Завдання 6. Подані слова запишіть у згоді з орфографіч-

ними нормами сучасної української літературної мови.

Варіант 1.Де/хто, узбі(ч,чч)я, Аляб(׳)єв во(з,зз)(׳)єдна(н,нн)я, нен(ь)ці, т(ь)м(׳)яний.

Варіант 2.По/українськи, роздорі(ж,жж)я, ві(д,дд)але(н,нн)я, у скрин(ь)ці, духм(׳)яний, Рейк(׳)явік.

Варіант 3.Коли/небудь, пі(д,дд)а(ш,шш)я, ро(з,зз)броє(н,нн)я, Уман(ь)щина, різ(ь)б(׳)яр, Х(׳)юстон.

Завдання 7. Які слова у рядку написані не за орфографічною нормою сучасної української мови?

Варіант1.Невблаганний, скошенний, здоровенний, сформований,письменний.

Варіант2.Нескінченний, відокремленний, бездонний, посадженний, останій.

Варіант3.Нездоланний, відхиленний, огненний, похиленний, осіній.

Завдання 8. Визначте слова, які виходять за межі лексичної норми сучасної української літературної мови.

Варіант1. Ківш, жалива, макітра, маржина, черінь.

Варіант2. Кабиця, діброва, вівтар, вагани, палітра.

Варіант 3. Скеля, ляскавиця, плай, мигтіти, когут.

МОДУЛЬ 1

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2

Дослідження номінативної природи слова. Значення слова.

Завдання 1. Користуючись Новим тлумачним словником української мови / Укладачі: Василь Яременко, Оксана Сліпушко. – К.: «Аконіт», 2008, встановіть семантичний обсяг слів.

Варіант 1. Іти, поглянути, предикація.

Варіант 2. Приборкувати, малахіт, спробувати.

Варіант 3. Прибирати, солодкий, щавель.

Зробіть висновок щодо типів семантичного наповнення слів.

Завдання 2. Диференціюйте компоненти семантичної структури слова (денотативне, конотативні: іронічне, переносне, розмовне, оцінне тощо). З’ясуйте поняття «лексема», «семема».

Варіант 1.Зносити, зношу,зносиш 1. Збирати докупи, приносити з різних місць. 2. Несучи, спускати зверху вниз. 3. Зрушувати із місця силою (про вітер, воду і т. ін.). 4.Знищувати, ламаючи, руйнуючи. 5. Піднімати, виносити нагору. 6. Піднімати, виносити нагору. 7. Терпіти, витримувати щось важке і т. ін. 8. Охоплювати, проймати ( про думки, почуття) 9.Відкладати, нести яйця (про птахів).

Варіант 2.Наїжачуватися, -уюся, -уєшся, наїжачитися, -чуся, -чишся.

Піднімати догори шерсть, щетину і т. ін.. від страху, зла; настовбурчуватися, наїжуватися. //Підніматися догори, ставати сторч (про вуса, волосся, щетину і т. ін.)настовбурчуватися. 2. Ставати злим, роздратованим;сердитися,гніватися. // виражати, виявляти незадоволення, обурення, протест проти кого-, чого-небудь.

Варіант 3.Зубр, а, ч, 1. Великий дикий ссавець родини бичачих. 2. Про того, хто має великий досвід, знання в якійсь ділянці, відіграє керівну роль де-небудь.// Про того, хто вперто дотримується відсталих, реакційних поглядів, переконань.

Завдання 3. Із текстів художньої прози чи поезії підберіть мовний матеріал (2 текстових фрагменти), що ілюструє переносне вживання слова. Визначте явище метафори, метонімії, синекдохи.

З’ясуйте поняття «метафора», «метонімія», «синекдоха».

Завдання 4.Введіть у речення подані слова в їхньому денотативному й конотативному значеннях.

Варіант 1.Бігти, холодний, орел.

Варіант 2.Летіти, солодкий, гора.

Варіант 3.Дзвеніти, рожевий, крига.

З’ясуйте поняття «денотативне значення слова» і «конотативне значення слова».

Завдання 5.Поясніть фразеологічно зумовлене значення виділених слів.

Варіант 1. Губи в молоці, губи копилити, губинадути, губи розпустити, губу закопилити.

Варіант 2. Взяла охота, взятибика за роги, взяти близько до серця, взяти верх, взяти високу ноту.

Варіант 3. Бачити не далі свого носа, бачитинаскрізь, бачити все в рожевому світлі, бачити смаленого вовка.

Завдання 6.Встановіть вияви переносного вживання слів. До якого типу воно належить – метафора чи метонімія (синекдоха)?

Варіант 1. За гомінливі струни магістралей, Що із чумацьких виросли доріг, За хліб людей, чиї дороги й далі Ти в жайворовій пам’яті зберіг (В. Борецький).

Варіант 2. Земля здаля – мов ягода в росі, в саду Едемськім визріла та добра, Бо калинує веселковий обрій І снивом ожинує небесні (В. Борецький).

Варіант 3. Неспілі ми, що на землі єси, хоч мудрості вчимось з палеоліту, та лижуть світ крислаті часу віти І ягоду, що срібне від роси (В. Борецький).

З’ясуйте суть понять «переносне значення слова», «переносне вживання слова».

Завдання 7.Введіть подані слова у словосполучення або речення відповідно до їхнього значення.

Варіант 1. Вирішити – розв’язати, адрес – адреса, виручка – виторг, відношення – ставлення, вірно – правильно, складати - становити.

Варіант 2. Дякуючи – завдяки, заказувати – замовляти, любий – будь-який, на протязі – протягом, не дивлячись – незважаючи, розгрузити – розвантажити.

Варіант 3. Неділя – тиждень, об’єм – обсяг, обумовлювати – зумовлювати, підписка – передплата, попереджати – запобігати, рахувати – вважати.

МОДУЛЬ 1

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3