Орытынды бағалауды есептеу
Пән бойынша қорытынды баға пайыз түрінде келесі формула бойынша анықталады:
И% = Р1+Р2 х 0,6 + Э х 0,4
2
мұндағы: Р1 – 1-рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;
Р2 – 2-рейтинг бағасының пайыздық маңызы;
Э – емтихан бағасының пайыздық мазмұны (тест-емтихан).
Студенттің оқу жетістіктерін бағалаудың баллдық-рейтингтік жүйесі дәстүрлік баға шкаласына көшуі бойынша
| Әріптік бағалау | Балдардың сандық эквиваленті | Оқу пәнін меңгерудің %-дық мазмұны | Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау |
| A | 4,0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3,67 | 90-94 | |
| B+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| B | 3,0 | 80-84 | |
| B- | 2,67 | 75-79 | |
| C+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| C | 2,0 | 65-69 | |
| C- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
1.
Академиялық мінез-құлықты бағалау саясаты
| № | Мінез-құлыққа баға беру | Балл саны* | ||
| 1. | Сабаққа кешігу | -1 | ||
| 2. | Сабақ кезінде ұялы телефон қолдану | -2 | ||
| 3. | Тәжірибелік (семинар) сабақтарына белсенді қатысу | +5 | ||
| 4. | Сабақта қосымша ізденіс таныту | +4 | ||
| Тұрар Рысқұлов атындағы Қазақ экономикалық университеті | ||||
Леуметтік қызмет және бизнес» факультеті
Нарықтық инфрақұрылым» кафедрасы
ПРАКТИКАЛЫҚ (СЕМИНАР) САБАҚТАРЫН ОРЫНДАУ ҮШІН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
OSBUZH 2207- Көңіл-көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау» пәні бойынша
В090400-Әлеуметтік-мәдени сервис» мамандығы үшін
Алматы, 2013
Практикалық сабақ №1 Пәннің бағыты, мәні, әдістемелік ұсыныстары.
Тапсырма:
Нарық бағытындағы мамандарды дайындау үшін пәнің мағынасы: сервис қызметіндегі менеджер, маркетологтар, саудагерлер, т.б. Заңды бағытты дамыту үшін диалектикалық әдісті тану, жүйелік, статистикалық және экономикалық анализ жасау, нарық инфрақұрылымының ішкі функцияялары. Көңіл көтеру индустриясының көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар жиынтығының мақсаты, міндеті. Көңіл көтеру процессін қадағалау, процесс кезіндегі келеңсіз жағдайларды болдырмау, алдын алу. иясының қызметі. Ойын тәрбие құралы ретінде.Ойын әдісі тұлғаның шығармашылық қызметінің қосуы.
Нарық бағытындағы мамандарды дайындау үшін пәнің мағынасы: сервис қызметіндегі менеджер, маркетологтар, саудагерлер, т.б. Заңды бағытты дамыту үшін диалектикалық әдісті тану, жүйелік, статистикалық және экономикалық анализ жасау, нарық инфрақұрылымының ішкі функциясының қызметі
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 1 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы – 100
Практикалық сабақ № 2 Көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру процестеріне байланысты құбылыстар жиынтығы. Пәннің бағыты, мәні, әдістемелік ұсыныстары.
Тапсырма:
1.Көңiл көтерудiң бағдарламаларын ұйымдастыру және оның ерекшелiгi туралы мәлiмет көздерi.
2.Көңiл көтерулер бағдарламаларын ұйымдастыру дамыту туралы социологиялық мәлiметтердiң жиыны және талдауы
3. Қызмет көрсетушi персоналмен қарым-қатынас. Дискотекалардың жабдықталуы
4. Сервис жүйесінде қолданылатын қазіргі көңіл көтеру жүйелеріне сипаттама.
5. Қоғамдық рухани құндылықтарды зерттеуді ұйымдастырудың орны мен әдіс-тәсілдері.
6. Әлеуметтік мәдени қызмет көрсету кәсіпорындарын техникалық және технологиялық жабдықтау мәні, міндеттері, кезеңдері.
7. Көңіл көтерудің тұлғалық ерекшеліктерді қалыптастырудағы маңыздылығы;
8. Мәдени-бос уақыттық саланың заңдылықтары мен даму қарқынын
9.Заңды бағытты дамыту үшін диалектикалық әдісті тану, жүйелік, статистикалық және экономикалық анализ жасау, нарық инфрақұрылымының ішкі функциясының қызметі
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 2 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы – 100
Практикалық сабақ № 3 Көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар жиынтығы.
Тапсырма:
1.Көңіл көтеру орындарындағы қызмет көрсету ерекшелiктерi. Көңіл көтеру орындарының түрлерi және олардың тағайындауы
2. Ойындардың түрлері және олардың мiнездемесi .Ойындарға негiзгi жүрiстер
3. Қоғамдық рухани құндылықтарды зерттеуді ұйымдастырудың орны мен әдіс-тәсілдері.
4. Демалысты тиімді пайдаланушы тұтынушыларға қызмет көрсету түрлері. Демалуға келушілерді қабылдайтын бөлме және көңіл көтеру орны. Демалысты ұйымдастыру қызметі: тұтынушыларға қызмет көрсету, мәдени құндылықтар, адамды көңіл көтеруге ынталандыру т.с.с.
5. Анимациялық қызметтердің техникалық құралдары мен құжаттық қамтамасыз етілуі.
6. Халыққа көңіл көтеру қызмет көрсету сапасына сипаттама.
7. Сервис жүйесінде қолданылатын қазіргі көңіл көтеру жүйелеріне сипаттама.
8. Көңіл көтеру қызметіне қойылатын негізгі талаптар.
9. Көңіл көтеру қызметтерін көрсететін кәсіпорын персоналдары.
10.Көңiл көтерудiң индустриясы және оның ерекшелiгi туралы мәлiмет көздерi. Көңiл көтерулер бағдарламаларын ұйымдастыру дамыту туралы социологиялық мәлiметтердiң жиыны және талдауы.
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау: Алғашқы мәлімет көздерін қарастыра отырып, көңіл көтеру индустриясының көңіл көтеру процестеріне байланысты құбылыстар, ұлттық экономиканың перспективті саласы ретіндегі жалпы көзқарасты қалыптастыру.
Тапсыру мерзімі: 3 апта.
Тапсырманы орындағанын бағалау баллы– 100