Розділ 3. тематика та зміст лекційних та семінарських занять, самостійної роботи студентів
| Результати навчання | Навчальна діяльність | Робочий час студента, год. | Оцінювання у балах |
| Модуль 1 | |||
| Головним завданням теми є розкриття теоретичних основ макроекономічного регулювання, сутності і завдань державного регулювання економіки, визначення його місця у економічній науці та змішаній системі управління соціально-економічним розвитком країни | Лекція. Тема 1. Об`єктивна необхідність державного регулювання економіки (ДРЕ). Предмет та завдання курсу План лекції 1 Предмет дисципліни “Державне регулювання економіки”. 2 Теорії макроекономічного регулювання. 3 Основні типи економічних систем та механізми їх регулювання. 4 Державне регулювання економіки: необхідність, суть, функції, цілі та об`єкти. Література Основна: 1, 21, 22 Додаткова: 26. 31,39, 75, 76, 83. | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до експрес-опитування, дискусії та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: визначати основні концептуальні підходи до державного регулювання адекватні умовам і потребам розвитку національної економіки; формулювати цілі і завдання державного регулюванні по відношенню до окремих об`єктів | Семінарське заняття. Тема 1. Об`єктивна необхідність ДР. Предмет та завдання курсу 1.1. План семінарського заняття 1. Альтернативні концепції державного регулювання економіки (ДРЕ). 2.Змішана система макроекономічного регулювання та її основні елементи. 3. Необхідність, сутність, цілі, об’єкти та суб’єкти державного регулювання економіки. 1.2. Самостійна робота студентів 1. Вивчення курсу “Державне регулювання економіки”: аргументи за і проти. 2. Еволюція теорій регулювання національної економіки. 3. Дж.М. Кейнс як основоположник теорії державного регулювання економіки. 4. Кейнсіанські рецепти для України. 5. Основні типи економічних систем та механізми їх регулювання. 6. Інститут соціального партнерства та його роль в сучасній економічній системі. 7. Економічна політика держави та її види. 1.3. Реферативні виступи 1. Інститут соціального партнерства як атрибут змішаної системи управління національною економікою. 2. Недоліки державного регулювання: тіньова економіка. 1.4. Творчі завдання 1. Зробіть компаративний аналіз неокейнсіанських і неоліберальних рецептів державного регулювання економіки. 2. Дайте порівняльну характеристику стихійно-ринкового та планово-державного механізму регулювання економіки. 3. Сформулюйте цілі і завдання державного регулюванні по відношенню до окремих об`єктів ДРЕ. | ||
| Висвітлення теоретико-методологічних засад формування та реалізації економічної політики держави; з‘ясування сутності сучасної методології державного регулювання економіки, специфіки різних інструментів впливу держави на економічні процеси | Лекція. Тема 2. Основи методології та організації ДРЕ. План лекції 1. Сучасні підходи та принципи державного регулювання економіки. 2. Основні форми впливу держави на соціально-економічний розвиток країни. 3. Методи державного регулювання економіки. Література Основна: 1, 21, 22. Додаткова: 24 , 26, 31, 32, 34, 39, 50, 71, 75, 76, 83, 103, 111 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, тестування та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: застосовувати принципи регулювання; здійснювати компаративний аналіз методів та інструментів ДРЕ; визначати ефективність їх застосування | Семінарське заняття. Тема 2. Основи методології та організації ДРЕ. 2.1. План семінарського заняття 1. Логіка та принципи управління національною економікою. 2. Основні форми впливу держави на соціально-економічні процеси: а) бюджетно-податкове регулювання; б) кредитно-грошове регулювання; в) адміністративно-економічне регулювання. 3. Методи державного регулювання економіки: їх суть, призначення та інструменти: а) прямі та непрямі ; б) правові; в) економічні та адміністративні; г) неформальні та специфічні. 2.2. Самостійна робота студентів 1. Принципи управління соціально-економічним розвитком країни. 2. Принцип бінарності для методів ДРЕ: суть, приклади. 3.“Фіаско” (провали) державного регулювання. 4. Мінімальна та максимальна межа ДРЕ. 5. Неформальні засоби впливу держави на соціально-економічні процеси. 6.Економічні та адміністративні методи: переваги та недоліки. 6. Інструменти прямих та непрямих методів ДРЕ. 2.3. Реферативні виступи
| ||
| Вивчення наукових основ макроекономічного прогнозування і планування, визначення їх ролі у системі ДРЕ, розкриття способів розробки прогнозів і планів розвитку національної економіки | Лекція. Тема 3. Макроекономічне прогнозування та планування План лекції
| ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, тестування, розв’язання задач та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: прогнозувати макроекономічні процеси, передбачувати наслідки прийняття управлінських рішень (аналізувати варіанти прогнозу і пропонувати варіанти рішень) | Семінарське заняття. Тема 3. Макроекономічне прогнозування та планування 3.1. План семінарського заняття 1. Суть та способи економічного прогнозування. Класифікація прогнозів. 2. Макроекономічне прогнозування, його принципи та функції. 3.Макроекономічне планування як наукова категорія і як інструмент державного регулювання 4. Компаративний аналіз основних форм державного планування. 5. Стратегічне планування та програмування соціально-економічного розвитку країни. 3.2. Самостійна робота студентів 1. Методи та моделі прогнозування національної економіки. 2. Теорії макроекономічного планування: системне планування, протекціоністське планування, аполітична та критична теорії планування. 3. Види планування. Нормативне та ефективне планування. 4. Досвід Франції, Швеції та Японії по використанню індикативних планів та програм. 5. Держконтракт і держзамовлення в системі управління національною економікою. 6. Планування економічного зростання, особливості цього процесу в Україні. 3.3. Реферативні виступи 1. Організація прогнозування : світовий досвід та вітчизняна практика. 2. Стратегічне планування та програмування як інструмент управління трансформаційними процесами. Завдання 1. Обґрунтування відповідного варіанту прогнозу для прийняття правильного управлінського рішення на основі використання економіко-статистичних методів (розв’язання задачі). | ||
| Завданням теми є висвітлення ролі бюджетно-податкової, кредитно-грошової та цінової політики держави в системі управління економікою, характеристика основних інструментів | Лекція. Тема 4. Фінансово-кредитне регулювання План лекції 1. Державний бюджет як головний засіб управління соціально-економічним розвитком країни. 2. Кредитно-грошова політика держави. 3. Вплив держави на ціни і ціноутворення. Література Основна: 3, 8, 10, 15, 16, 19, 21 Додаткова: 55 ,61 ,70 ,80 ,82 ,91 ,102 ,112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до експрес-контрольної, усного опитування, творчого завдання та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: визначати основні концептуальні підходи до державного регулювання бюджетної, податкової та банківської систем, адекватні умовам і потребам сучасного розвитку національної економіки; аналізувати ефективність використання конкретних монетарних, фінансових та адміністративних інструментів | Семінарське заняття. Тема 4. Фінансово-кредитне регулювання 4.1. План семінарського заняття 1.Фінансово-бюджетна та податкова політика держави: цілі, інструменти, роль у системі ДРЕ. 2. Кредитно-грошове регулювання як інструмент державного впливу на функціонування економіки. 3. Державне регулювання цін та інфляційних процесів. 4.2. Самостійна робота студентів 1. Фінансова система країни та характеристика її елементів. 2. Зведений баланс фінансових ресурсів країни. 3. Дефіцит і профіцит державного бюджету. Проблема збалансування державного бюджету. 4. Державний борг. 5. Облігації внутрішньої державної позики як інструмент ДРЕ. 6. Валютне регулювання як складова кредитно-грошової політики держави. 7. Особливості цінового регулювання на регіональному та місцевому рівнях. 8. Вплив держави на ціни і тарифи монополістичних структур. 4.3. Реферативні виступи 1.Проблема міжбюджетних відносин в Україні та шляхи її вирішення. 2.Державне регулювання цін: світовий досвід та вітчизняна практика. 4.4. Творчі завдання 1. Проаналізуйте статті державних витрат і джерела надходжень у державний бюджет України останнього року (порівняно з минулими роками, іншими країнами тощо) 2. На прикладі цінового регулювання проілюструйте (схематично) комплексне використання методів державного управління соціально-економічним розвитком країни. | ||
| Виявлення загальних закономірностей державного управління економікою; з’ясування національної існуючих моделей державного регулювання соціально-економічними процесами, особливостей становлення та розвитку вітчизняної системи державного регулювання | Лекція. Тема 5. Особливості національних систем управління економікою План лекції 1. Національні моделі державного регулювання економіки. 2. Світовий досвід реформування національної економіки 3. Цілі та завдання української держави щодо соціально-ринкової трансформації економіки України Література Основна: 1, 2, 11, 21, 23 Додаткова: 24 , 32, 34, 35, 42, 50, 52, 66, 90, 108 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, тестування, творчого завдання та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: виявляти чинники розвитку національних систем управління економікою; визначати цілі та завдання економічної політики української держави на основі макроекономічного аналізу; знаходити та використовувати інформацію для прийняття рішення | Семінарське заняття 5.1. План семінарського заняття 1. Компаративний аналіз основних систем державного регулювання національної економіки. 2. Стратегічні цілі та завдання української держави на сучасному етапі розвитку країни. 3. Система органів державної влади в Україні, їх функції та повноваження у сфері управління економікою. 5.2. Самостійна робота студентів 1. Економічний лібералізм та економічний дирижизм. 2. Моделі реформування економіки, роль держави в трансформаційному процесі. 3. Особливості управління економікою перехідного типу. 4. Фактори, що впливають на формування системи державного регулювання в Україні. 5. Законодавче забезпечення економічної політики держави. 6. Конкурентні переваги України, способи їх реалізації. 7. Взаємодія органів державної влади та органів місцевого самоврядування у сфері управління економікою України. 5.3. Реферативні виступи 1. Ментальний чинник у системі державного регулювання економіки. 2. Бюрократизація управління і корупція: етнічна особливість чи загальноцивілізаційна вада? 5.4. Творчі завдання 1. Дайте систематизовану характеристику цілей і завдань управління трасформаційними процесами в Україні (складіть “дерево цілей” ). 2. Майбутня українська модель державного регулювання економіки (есе). | ||
| Підготовка до модульного контролю № 1. | |||
| Модуль 2 | |||
| Визначення завдань та способів формування ефективного підприємницького середовища задля реалізації завдань економічної політики держави; з’ясування специфіки управління державним сектором національної економіки | Лекція. Тема 6. Державне регулювання підприємництва План лекції 1. Підприємництво як об`єкт державного регулювання. 2. Сутність та засоби впливу держави на розвиток підприємництва в Україні. 3. Політика конкуренції як складова політики економічного устрою 4. Державний сектор та державне підприємництво. Література Основна: 1, 2, 9, 14, 21, 23 Додаткова: 24, 27, 41, 50, 53, 54, 68, 69, 73, 112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до ділової гри та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: визначати ефективність державного впливу на розвиток підприємництва на основі аналізу відповідних законодавчих, нормативно-правових та адміністративних інструментів | Семінарське заняття. Тема 6. Державне регулювання підприємництва 6.1. План семінарського заняття 1. Роль держави у становленні вітчизняного бізнесу. 2. Сутність, цілі, нормативно-правова база та механізми реалізації регуляторної політики української держави. 3. Державний сектор економіки та його використання для вирішення соціально-економічних проблем суспільства. 6.2. Самостійна робота студентів Проблеми функціонування державного сектору економіки України. 1. Мікро- та макроекономічна ефективність державного сектору. 2. Взаємозв`язок між державним та приватним секторами економіки. 3. Дерегуляція економіки: сутність, необхідність і способи проведення. 4. Аміністративна реформа в Україні. 5. Перспективи розвитку державного сектору в економіці України. 6. Специфічні завдання державного сектору в трансформаційній економіці. 7.Проблеми державного менеджменту. 8. Вдосконалення управління державними підприємствами в трансформаційній економіці. Реферативні виступи 1. Бюрократизація управління і корупція: етнічна особливість чи загально цивілізаційна вада? 2. Дерегуляція та адміністративна реформа в Україні: необхідність, суть, основні способи проведення. | ||
| Висвітлення цілей, методів на інструментів впливу держави на формування ефективної структури національної економіки; з’ясування сутності МГБ як інструмента державного регулювання | Лекція. Тема 7. Державне регулювання процесу структурної перебудови економіки та інвестиційної діяльності План лекції 1. Структура економіки як об`єкт державного регулювання. 2. Міжгалузевий баланс виробництва та розподілу продукції (МГБ) та його роль у державному регулюванні економіки. 3. Сучасний стан структури економіки України та заходи держави щодо її реформування. .Література Основна: 2, 21 Додаткова: 28, 30, 34, 35, 36, 37, 38, 60, 65, 109, 112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до експрес-контрольної, усного опитування, розв’язання задач та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: використовувати інформацію МГБ для макроекономічного аналізу та прогнозування | Семінарське заняття. Тема 7. Державне регулювання процесу структурної перебудови економіки та інвестиційної діяльності 7.1. План семінарського заняття 1. Суть та види структури національної економіки. 2. Міжгалузевий баланс виробництва та розподілу продукції як інструмент державного регулювання економіки. 3. Цілі та механізм реалізації структурної політики української держави. 7.2. Самостійна робота студентів 1. Модель В.Леонтьєва “затрати-випуск” та її роль у створенні МГБ. 2. Світовий досвід та варіанти структурної перебудови національної економіки 3. Необхідність та основні способи формування реального національного капіталу. 4. Метод “ключових галузей” для України. 5. Державне регулювання інвестиційних процесів. 7.3. Реферативні виступи 1. Державне сприяння становленню та розвитку національного конкурентоспроможного виробництва. 2. Міжгалузевий баланс та його роль в формуванні ефективної структури економіки України. 7.4. Завдання (задачі) 1.Побудова таблиці (матриці) коефіцієнтів прямих витрат. на основі даних І і П квадрантів МГБ. 2.Використовуючи таблицю коефіцієнтів прямих витрат і дані про кінцеве споживання продукції галузей, дайте прогноз валового випуску цих галузей. | ||
| Вивчення особливостей державного регулювання розвитку промисловості, сільського господарства та торгівлі; висвітлення цілей, методів на інструментів впливу держави на функціонування цих сегментів національної економіки | Лекція. Тема 8. Державне регулювання розвитку окремих сфер господарської діяльності План лекції 1. Сутність, цілі та інструменти державної промислової політики. 2. Агропромисловий комплекс як об’єкт державного регулювання: світовий досвід та вітчизняна практика. 3. Вплив держави на розвиток внутрішньої торгівлі. Література Основна: 2, 3, 8, 20, 21 Додаткова: 29, 56, 64, 99, 105, 107, 115 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, тестування, розв’язання задач та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: на основі засвоєння відповідних методик розраховувати макроекономічні показники (потреби у певних видах продукції, витрати на їх придбання за рахунок державних коштів); визначати основні концептуальні та управлінські підходи до державного регулювання відповідних підсистем національної економіки, адекватні умовам і потребам їх розвитку | Семінарське заняття Тема 8. Державне регулювання розвитку окремих сфер господарської діяльності 8.1. План семінарського заняття 1. Промисловість як об’єкт ДРЕ. Цілі, завдання та засоби реалізації промислової політики української держави. 2. Сучасні проблеми агропромислового комплексу України та роль держави у забезпеченні його ефективного розвитку. 3. Державне регулювання торговельної діяльності. 8.2. Самостійна робота студентів 1. Промисловий комплекс України, його сильні та слабкі сторони (недоліки).
| ||
| Завдання теми - розкриття значення та цілей науково-технічної та інноваційної політики держави на сучасному етапі розвитку; висвітлення способів державної підтримки та стимулювання науково-технічної та інноваційно-інвестиційної діяльності | Лекція. Тема 9. Державне регулювання та стимулювання науково-технічного прогресу та інноваційних процесів План лекції 1. Науково-технічний прогрес та інновації як об`єкти державного регулювання. 2. Державна науково-технічна та інноваційна політика, її сутність, цілі та принципи. 3. Механізм макроекономічного стимулювання, фінансування та регулювання інноваційної діяльності в Україні. Література Основна: 5, 21 Додаткова: 28, 35, 36, 48, 63, 77, 86, 94, 97, 98, 101, 112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, експрес-контрольної та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: аналізувати світові тенденції НТП та чинники науково-технічного розвитку України; визначати шляхи реалізації науково-технічного потенціалу країни; обґрунтовувати пріоритети держави у науково-технічній сфері | Семінарське заняття Тема 9. Державне регулювання та стимулювання науково-технічного прогресу та інноваційних процесів 9.1. План семінарського заняття 1. Особливості сучасного науково-технічного розвитку України та цілі державної науково-технічної політики. 2. Ринкові та державні важелі розвитку НТП та інноваційних процесів. 3. Державне регулювання та стимулювання інноваційної діяльності в Україні. 9.2. Самостійна робота студентів 1. Науково-технічний потенціал країни, його сильні і слабкі сторони.
| ||
| З’ясування специфіки, цілей та завдань управління зовнішньоекономічним сектором національної економіки; вивчення тарифних та нетарифних методів державного впливу на зовнішньоекономічну діяльність; розгляд платіжного балансу як інструмент державного регулювання | Лекція. Тема 10. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності План лекції 1. Необхідність, сутність, цілі та принципи зовнішньоекономічної політики української держави. 2. Основні форми, методи та інструменти впливу держави на функціонування зовнішньоекономічного сектора. 3. Платіжний баланс як інструмент державного регулювання. Література Основна: 4, 17, 18, 21 Додаткова: 24 , 37, 42, 43, 57, 62, 81, 85, 95, 100, 112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, тестування, розв’язання задач та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: знаходити відповідну інформацію щодо розвитку зовнішньоекономічного сектору економіки і аналізувати його стан; на основі засвоєння відповідних методик розраховувати сальдо торговельного та платіжного балансу країни; визначати способи його збалансування | Семінарське заняття. Тема 10. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності 10.1. План семінарського заняття 1. Зовнішньоекономічне становище України та основні цілі зовнішньоекономічної політики держави. 2. Механізм державного регулювання зовнішньоекономічної діяльності. 3. Платіжний баланс та його роль в системі державного регулювання економіки країни. 10.2. Самостійна робота студентів 1. Державний протекціонізм та його наслідки. 2. Макроекономічні фактори активізації іноземних інвестицій в Україну. 3. Валютне регулювання в Україні. 4. Стан платіжного балансу України за минулий і поточний роки. 5. Заходи держави щодо усунення диспропорцій платіжного балансу країни. 6. Засоби реалізації експортного потенціалу України. Способи стимулювання експорту. 7. Раціоналізація експортно-імпортних операцій. 8. Вплив внутрішньої фіскальної та монетарної політики на стан платіжного балансу країни. 10.3. Реферативні виступи 1. Конкурентні переваги України: можливості, проблеми, способи реалізації. 2. Управління зовнішнім боргом країни: світовий досвід та вітчизняна практика. 10.4. Завдання (задачі) 1. Визначення торговельного та поточного балансу країни. 2.Розрахунок сальдо платіжного балансу країни. Збалансування платіжного балансу країни. | ||
| Висвітлення цілей, принципів, структури та механізмів реалізації соціальної політики держави; вивчення способів та інструментів впливу та функціонування соціальної сфери і розвиток соціальної інфраструктури | Лекція. Тема 11. Державне регулювання соціальних процесів План лекції 1. Соціальна політика держави, її цілі, принципи, напрями та моделі. 2. Цілі, завдання та інструменти державного регулювання соціальних процесів в Україні. Література Основна: 1, 13, 21 Додаткова: 35, 47, 51, 58, 72, 84, 85, 88, 92, 96, 110, 114 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, експрес-контрольної, творчих завдань та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: аналізувати законодавчі та нормативно-правові документи, що регламентують розвиток соціальних процесів, а також заходи держави у соціальній сфері | Семінарське заняття. Тема 11. Державне регулювання соціальних процесів 11.1. План семінарського заняття 1. Моделі соціальної політики держави. 2. Цілі, напрями та механізми реалізації соціальної політики української держави. 3. Роль середнього класу у формуванні соціально-орієнтованої моделі економіки України та заходи держави щодо сприяння його становленню. 11.2. Самостійна робота студентів 1. Вплив держави на економічно активне населення: завдання, способи та основні інструменти. 2. Державне регулювання рівня та якості життя населення
| ||
| Ознайомлення з особливостями державного регулювання регулювання економіки на регіональному рівні, визначення цілей, завдань та інструментів регіональної політики; формування уявлення про завдання, функції та повноваження органів державної влади в центрі та на місцях, а також органів місцевого самоврядування у сфері управління економікою | Лекція. Тема 12. Державне регулювання розвитку регіонів План лекції 1. Регіональна політика української держави як складова її економічної політики. 2. Основні форми та методи державного регулювання регіонального розвитку. Література Основна: 6, 7, 21 Додаткова: 44, 45, 46, 67, 79, 89, 93, 104, 112 | ||
| Вивчення та доповнення матеріалу лекції, підготовка до усного опитування, експрес-контрольної та реферативних повідомлень | |||
| Необхідно вміти: виявляти чинники розвитку регіонів; визначати цілі та завдання регіональної політики української держави на основі макро- та мезоекономічного аналізу; визначати основні підходи до державного регулювання регіонів, адекватні умовам і потребам їх розвитку | Семінарське заняття. Тема 12. Державне регулювання розвитку регіонів 12.1. План семінарського заняття 1. Суть, принципи та цілі регіональної політики української держави. 2. Механізм державного регулювання розвитку регіонів 12.2. Самостійна робота студентів 1. Об`єкти та суб`єкти державної регіональної політики. 2. Мета, завдання та повноваження центральних та регіональних органів державної влади щодо регулювання соціально-економічного розвитку. 3. Повноваження органів місцевого самоврядування у сфері управління економікою. 4. Вирішення проблеми децентралізація влади, розмежування повноважень. 5. Проблема міжбюджетні відносини в Україні.
| ||
| Підготовка до модульного контролю № 2. | |||
| Підготовка до підсумкового контролю. | |||
| Разом |
Розділ 4. КОНТРОЛЬ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
Кредитно-модульна система організації навчального процесу в університеті передбачає введення системи комплексної діагностики знань студентів. Перевірка та оцінювання знань, вмінь та навичок студентів забезпечується проведенням поточного, модульного та підсумкового контролю.
Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять. Він передбачає оцінювання рівня теоретичної підготовки студента та якість виконання відповідних практичних та творчих завдань.
Поточний контроль здійснюється за такими основними формами:
· обговорення питань та проведення дискусій на семінарських заняттях;
· проведення ділової гри по темі заняття;
· опитування на семінарських заняттях (усне, або письмове);
· експрес-контрольна;
· тестування;
· перевірка есе та інших індивідуальних творчих завдань;
· розв’язання задач на практичних заняттях тощо.