МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ. Учебный курс «Уголовное право России
Учебный курс «Уголовное право России. Особенная часть» имеет органическую связь с предшествующим ему курсом «Общая часть уголовного права Российской Федерации». Поэтому студентам уже должны быть известны принципы уголовного права, общие понятия и категории уголовно-правовой науки, общие правила обоснования уголовной ответственности, назначения наказания, освобождения от уголовной ответственности и наказания, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних и принудительных мер медицинского характера.
В лекциях по особенной части уголовного права следует, опираясь на базовые уголовно-правовые категории, раскрывать содержание признаков конкретных составов преступлений, а также акцентировать внимание на категоризации анализируемых преступных посягательств с учетом положений, содержащихся в статье 15 УК РФ, и пределах уголовной ответственности (наказаний) за их совершение. При этом важно акцентировать внимание студентов на проблеме разграничения смежных составов преступлений и отграничения уголовно наказуемых деяний от непреступного поведения. В обязательном порядке необходимо осуществлять мониторинг информации об изменениях в действующем уголовном законодательстве, увязывать, теоретический материал с развивающейся практикой применения закона, источником которой, прежде всего, должны служить постановления Пленума Верховного Суда РФ по уголовным делам.
Проведение семинарского занятия начинается с постановки задач, краткого пояснения цели, к которой должны стремиться студенты при обсуждении вопросов соответствующей темы. В процессе обсуждения проблем темы следует стимулировать студентов к активному участию в дискуссии, при этом избегая упрощенного диалога преподавателя с отвечающими студентами. При проведении семинарского занятия полезен юридический анализ конкретных актов правоприменения. При этом целесообразно предложить студентам самостоятельно подбирать практический материал для иллюстрации соответствующих теоретических положений, используя, например, журнал «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации». Для самостоятельной работы студентов в целях овладения ими основами квалификации преступлений, уяснения отличительных характеристик составов преступлений предлагается решение задач. Суть задачи состоит в даче студентам обоснованной уголовно-правовой оценки отдельно взятой жизненной ситуации, содержащейся в сборнике задач или предложенной преподавателем.
Одной из форм контроля за самостоятельной работой студентов являются консультации преподавателя кафедры уголовного права и криминологии, проводимые еженедельно. В ходе проведения самостоятельной работы студентов преподавателем могут быть предложены для изучения и конспектирования научные статьи выдающихся ученых-юристов, рекомендованы темы докладов и научных сообщений для выступления на семинарском занятии, студенческом кружке по уголовному праву, научной конференции студентов.
В процессе принятия зачета преподаватель должен не только проверить наличие суммы знаний и способность студента правильно их применять, умение анализировать усвоенные определения правовых понятий и категорий, аргументировано отстаивать собственную позицию, но и оценить качество полученных студентом знаний с тем, чтобы при необходимости скорректировать свой способ изложения материала на лекциях в следующем семестре.
На предэкзаменационной консультации экзаменатор должен рекомендовать студентам предпочтительную учебную, научную, справочную литературу, а также разъяснить, каким образом строить ответ на экзамене, чем руководствоваться при отборе информации по экзаменационным вопросам, как пользоваться программой курса, которая в обязательном порядке должна быть на экзамене. Оценивая знания студента, экзаменатор должен проявлять объективность, принципиальность, справедливость и одновременно доброжелательность, уважение к аргументированному мнению экзаменуемого, стимулировать желание студента к творческой работе.