Вопрос 1. Какие опасные ситуации возможны в доме (квартире) и каковы их причины? Заполните до конца таблицу

ШИФР участника

ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ

(9 классы)

Инструкция для учащихся при проведении муниципального тура:

НЕ писать нигде свою фамилию и имя!

Задания выполнять ТОЛЬКО на бланках.

На КАЖДОМ листе проставить шифр в правом верхнем углу.

При нехватке места на бланках или листах взять дополнительный листок, проставить на нем шифр и номер вопроса.

Задание 1. Статистику по ДТП за 9 месяцев этого года ГИБДД опубликовала на своем официальном сайте. А ведь соблюдение элементарных правил безопасности многим позволит сохранить жизнь и здоровье. С января по сентябрь больше 126 тысяч ДТП произошло по вине водителей, 9 тысяч из них были пьяны. 21 тысяча происшествий – из-за оплошностей пешеходов. 24 тысячи – по причине «неудовлетворительного состояния» улиц и дорог. Половина всех жертв ДТП в России – пешеходы. В Германии, для сравнения, их 14 %. Вы понимаете, что большое количество автомобильного транспорта в городе является потенциальным источником опасности для вас, в связи с чем, требуется вспомнить основные правила безопасности на улицах и дорогах. С учетом этого ответьте на следующие вопросы:

Вопрос 1. Основные правила безопасного поведения пассажиров при пользовании этими видами транспорта заключаются в следующем:

Вопрос 2. Водителям велосипеда и мопеда запрещается:

ШИФР участника

Вопрос 3. Объясните, каким образом должны передвигаться пешеходы при отсутствии тротуаров?

Вопрос 4. На улицах и дорогах встречаются перекрестки, где отсутствуют светофоры. В таких случаях часто требуется помощь регулировщика. Ответьте и опишите, какие сигналы регулировщика соответствуют сигналам светофора?

Задание 2. Вы часто пользуетесь услугами транспорта, и прежде всего автомобильного, который стал основным видом общественного пассажирского транспорта в большинстве городов и населенных пунктов нашей страны. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и найдите правильное решение.

Ситуация 1. При поездке в автобусе произошло столкновение с другим транспортным средством, вы не можете удержаться в вертикальном положении. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему:

ШИФР участника

Ситуация 2. Отъехав от остановки, троллейбус столкнулся с обгоняющим его автомобилем и остановился. Двери заклинило, и они не открываются. Кроме того, в салоне появился запах жженой резины. Ответьте, каким образом необходимо эвакуироваться из троллейбуса в такой ситуации и что нужно сделать, чтобы воспользоваться аварийными выходами?

Задание 3. Современный дом (квартира), в силу объективных причин не только защищает че­ловека, но и может создать усло­вия для возникновения опасных ситуаций. С учетом, этого, Вам предлагается ответить на следующие вопросы:

Вопрос 1. Какие опасные ситуации возможны в доме (квартире) и каковы их причины? Заполните до конца таблицу.

№	Наименование опасных ситуаций	Причины опасных ситуаций
1.	Пожар
2.	Поражение электрическим током

ШИФР участника

3.

Отравление препаратами бытовой химии

Вопрос 2. Сформулируйте подробно общие правила вызова специальных служб (скорая помощь, милиция, пожарная охрана, спасатели и др.) по телефону при возникновении опасных или аварийных ситуаций в доме, квартире:

Задание 4. Опасные или аварийные ситуации в доме, квартире могут произойти в любое время, поэтому жильцы должны знать порядок действий при их возникновении. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и найдите правильное решение.

Ситуация 1. Вы пришли после прогулки домой, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что из вентиля с горячей водой фонтанирует (вытекает) вода, её уже достаточно много на полу, и она постепенно прибывает. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему:

ШИФР участника

Ситуация 2. Вы спускаетесь по лестнице с 4-го этажа, на котором находится ваша квартира. На лестничной площадке, между вторым и первым этажами чувствуете специфический запах и понимаете, что где-то происходит утечка газа. Примите решение, определив алгоритм Ваших действий, и заполните схему: