Из истории экономических учений

Глава 19

Становление и развитие экономической теории

Занятие 1

Предмет науки в лабиринте западной экономической мысли

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…

Обсуждаем

1. Элементы экономической теории в трудах античных мыслителей: Ксенофонт, Платон, Аристотель и другие.

2. Меркантилисты о предмете экономической науки.

3. Физиократы: новый подход к созданию богатства и предмету экономической теории.

4. Классическая школа политической экономии и ее вклад в развитие науки.

5. Марксистские представления о задачах и целях политической экономии.

6. Неоклассика: многообразие направлений и концепций.

7. Кейнсианский анализ макроэкономических пропорций.

8. Институциональный подход к анализу экономики.

Отвечаем и дискутируем

1. Оцените заслуги античных мыслителей в становлении экономической теории. Почему Аристотеля называют первым экономистом?

2. Что означает термин «экономикос» и кто первым его употребил? Откуда «пошла» политическая экономия?

3. Какие основные черты характеризуют экономическую мысль в древнерусском государстве в IX–XII вв.?

4. Каково содержание первых русских «Домостроев» (экономиксов) и кто их объединил в один «Наказ»?

5. Почему меркантелизм называют предысторией политической экономии?

6. Чем отличается меркантелизм в теории и в проведении экономической политики ?

7. Чем поздние меркантелисты отличаются от ранних?

8. Назовите заслуги Монкретьена перед экономической наукой.

9. Чем отличаются условия и время возникновения идей меркантелизма в России от западноевропейских стран?

10. В чем сходство и различия взглядов российских экономистов и западных представителей меркантелизма?

11. Какую роль как меркантилист сыграл Петр I в становлении экономики России?

12. Почему экономисты до сих пор изучают теорию Ф. Кенэ? Каковы ее достоинства и недостатки?

13. В чем вы видите прогресс физиократов по сравнению с меркантилистами?

14. Раскройте причины, по которым Англия стала родиной школы классической политической экономии.

15. Какие заслуги А. Смита дают основание причислить его к трем величайшим экономистам мира?

16. Воспроизведите размышления А. Смита о труде и полезности как двух альтернативах субстанции стоимости. Почему А. Смит сделал выбор в пользу труда как меры стоимости всех товаров? Раскройте парадокс Смита «вода и алмазы». Как бы вы ответили на вопрос Смита о том, почему вода, имеющая большую пользу для человека, чем алмазы, имеет меньшую по сравнению с ними стоимость?

17. Каковы заслуги классической школы политической экономии?

18. Как вы думаете, почему Ф. Энгельс назвал работу К. Маркса «Капитал» «библией рабочего класса»?

19. Назовите заслуги К. Маркса, сделавшие его одним из трех величайших экономистов мира. Какие экономические и политические прогнозы К. Маркса не подтвердились?

20. Почему, на ваш взгляд, марксистское экономическое учение получило широкую популярность в России?

21. Каково научное отношение А. Маршалла к стоимости и цене? Какие явления в экономике А. Маршалл исследовал с помощью механизма равновесной рыночной цены?

22. Что такое маржиналистская революция? В чем ее содержание?

23. Чем методы анализа экономических явлений, используемых представителями австрийской концепции субъективной полезности, отличаются от классической школы политической экономии?

24. Как вы понимаете смысл предельных величин? Назовите их и разблокируйте содержание.

25. В чем маржиналисты усматривают предмет экономической теории?

26. Известно, что австрийская экономическая школа много внимания уделяла роли потребителя в процессе ценообразования. Согласны ли вы с утверждением представителей этой школы, что сфера потребления имеет примат по отношению к сфере производства?

27. Назовите и раскройте содержание главных принципов либерализма. В чем отличие неолибералов от их предшественников?

28. Выскажите свою точку зрения на роль государства в рыночном регулировании.

29. Оцените роль М. Фридмана в создании концепции монетаризма. При помощи какого механизма государство может осуществлять контроль за денежной массой?

30. Назовите причины, по которым концепция «экономики предложения» получила в 70—80-х гг. ХХ в. широкое распространение в США и Англии. Прокомментируйте точку зрения сторонников этой теории, что рост государственных расходов провоцирует циклические кризисы, хроническую безработицу и инфляцию.

31. Назовите способы, при помощи которых можно (в рамках теории экономики предложения) стимулировать предпринимательскую деятельность экономических агентов в современной России.

32. Выскажете свое мнение о причинах, которые помешали авторам «теории предложения» реализовать на практике (США, 80-е годы ХХ в.) свои рекомендации. (Может быть, неверна сама теория?)

33. Назовите главное негативное качество неоклассического подхода к анализу экономики.

34. Каков, по мнению Дж. М. Кейнса, предмет экономической теории? Чем его позиция отличается в этом вопросе от сторонников микроэкономического подхода?

35. Какими составляющими определяет Кейнс совокупный спрос?

36. Какие новые постулаты, по сравнению с моделью Дж. К. Кейнса, содержат неокейнсианство и посткейнсианство?

37. Укажите причины и раскройте содержание институционально-социалогического направления.

38. Чем традиционный институционализм отличается от нового институционализма?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…

Размышляем

Выберите правильные ответы

1. Сегодня физиократ, скорее всего, сказал бы, что:

а) правительство должно следить за тем, чтобы все граждане были обеспечены жильем и пищей;

б) Россия должна больше продавать другим странам, чем покупать;

в) правительство должно владеть или управлять основными отраслями, такими как черная металлургия, нефтяная промышленность, космическая и т. п.;

г) правительству не следует мешать предприятиям, оно должно дать возможность рынку решать, какие товары и услуги необходимо производить.

2. «Экономический человек» А. Смита – это:

а) фермер в сельскохозяйственных угодьях;

б) предприниматель;

в) ученый-экономист;

г) наемный работник.

3. По А. Смиту, экономический эгоизм:

а) был вреден для общества;

б) приводил к вмешательству правительства;

в) вынуждал предприятия выпускать товары низкого качества по высокой цене;

г) заставлял предприятия выпускать товары высокого качества по низкой цене.

4. «Невидимая рука» рынка – это:

а) регулирование экономики с целью достижения благоприятного торгового баланса;

б) экономические силы, регулирующие спрос и предложение;

в) юридические законы страны.

5. Давид Рикардо использовал принцип относительных преимуществ для поддержки:

а) квот;

б) свободной торговли;

в) протекционистских тарифов;

г) нетарифных барьеров в торговле.

6. С точки зрения Карла Маркса, ход истории определяется:

а) поступками великих людей;

б) действием объективных законов;

в) сотрудничеством рабочих и капиталистов;

г) религиозными и патриотическими силами.

7. Согласно взглядам Жана Батиста Сэя:

а) спрос, предложение и занятость в рыночной экономике не могут быть сбалансированы;

б) идеи Адама Смита были ошибочны;

в) законы спроса и предложения всегда порождают безработицу и перепроизводство;

г) в рыночной экономике не может быть ни длительных периодов перепроизводства, ни хронической безработицы.

8. Альфред Маршалл, объясняя экономические явления, исходил из:

а) взаимодействия правительства и рыночных сил;

б) важности спроса при определении цены на долгосрочную перспективу;

в) важности предложения при определении цены на краткосрочную перспективу;

г) взаимодействия спроса и предложения.

9. Вклад Уэсли Клэра Митчелла в экономику состоит в том, что он:

а) показал. что экономика не может быть точной наукой;

б) связал циклы деловой активности с возникновением пятен на Солнце;

в) предположил, что циклы деловой активности не должны иметь место в системе свободного предпринимательства;

г) показал, как можно использовать статистические данные для объяснения различных экономических явлений.

10. Когда Джоан Робинсон говорила о «несовершенной конкуренции», она имела в виду рынок, на котором:

а) конкурирует множество покупателей и продавцов, располагающих полной информацией о конъюнктуре рынка;

б) несколько крупных фирм установили монопольный контроль над предложением и ценами на их продукцию;

в) несколько ведущих компаний определяют цены и объемы производства в своей отрасли промышленности;

г) рынок работает с полной нагрузкой.

11. Пол Самуэльсон, очевидно, выступил бы в поддержку:

а) политики невмешательства государству в экономику;

б) стремления правительства определить цели для экономики и использовать свою силу для их достижения;

в) «отрицательного подоходного налога» вместо специальных правительственных программ помощи неимущим;

г) отмены закона о минимальном размере оплаты труда.

12. Какую, на ваш взгляд, доктрину следует избрать, решая проблему глобализации, основываясь на идеях трех величайших экономистов мира:

а) Адама Смита: laisser faire;

б) Карла Маркса: пролетарии всех стран, объединяйтесь;

в) Джона Кейнса: управление совокупным спросом.

Может быть, вы предложите свою?

Вопросы знатокам об Адаме Смите (1723–1790):

1. В 1777 г. Адам Смит, написав «Исследование о природе и причинах богатства народов», заложил основы частного предпринимательства.

а) Комментируя свою точку зрения о роли государства, он рассказал историю о французском государственном деятеле, который спросил капиталиста, как государство может помочь ему. Тот ответил: «laisser nous faire». Переведите эту фразу и раскройте ее экономический смысл.

б) Что имел в виду А. Смит, говоря о невидимой руке?

в) Что А. Смит называл разделением труда? Приведите его пример о влиянии разделения труда на производство булавок.

г) Сравните взгляды А. Смита со взглядами монетаристов. Влияют ли они до сих пор на политику правительства?

2. Сравните важнейшие характеристики модели Homo economicus как воплощения рационального экономического поведения с высказыванием писателя Вен. Ерофеева: «Человека отличают от фауны: 1) способность смеяться; 2) пить спиртные напитки; 3) совершать беспричинные поступки; 4) поступать наперекор своей выгоде». Как вам кажется, от каких реальных свойств человека абстрагируется модель Homo economicus? Не теряется ли при этом познавательная ценность данной абстракции?

Вопрос на «засыпку»:

Что означает выражение eminent domain? В чем его экономический смысл?

Разберитесь в ситуациях [40]

1. Для окраски летнего дачного домика вам требуется 50 банок краски. У вас уже имеется 49 банок. Можно ли утверждать, что 50-я банка, без которой домик останется недокрашенным, обладает для вас наибольшей полезностью и что подобная ситуация опровергает закон убывающей предельной полезности?

2. Можно ли утверждать, что теория стоимости и цены неоклассической школы вообще игнорирует роль трудовых затрат (и других факторов производства) при определении ценности товара? Поможет ли вам ответить на этот вопрос высказывание Е. Бем-Баверка (1851–1919): «Не потому дорого токайское вино, что дороги токайские виноградники, а наоборот». (Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. Л., 1929. С. 96).

3. В период после Второй мировой войны в США ежегодная доля правительственных расходов в среднем составила около 20 % от ВНП. По мнению П. Самуэльсона, в обществе существует множество проблем (здравоохранение, образование и т. п.), которые не всегда решаются чисто рыночными методами. С точки зрения А. Смита, основным принципом взаимоотношений между государством и экономикой должен стать принцип «дешевого государства». Поразмышляйте над предложенными высказываниями и ответьте на вопросы :

а) как можно охарактеризовать понятие «чистая рыночная экономика»?

б) какой смысл вы вкладываете в понятие «смешанная экономика»?

4. Познакомьтесь с несколькими положениями К. Маркса (1818–1883).

а) Экономический подход к пониманию истории. Ход истории почти полностью обусловлен действием экономических объективных законов. Ни великие люди, ни религии, ни патриотизм не играют определяющей роли. История представляет собой последовательность столкновений между экономическими классами. Например, в Древнем Риме земледельческая аристократия боролась за власть с хозяевами мелких наделов и городскими рабочими. В средние века цеховые мастера и ремесленники, дворяне и крепостные крестьяне боролись друг с другом за экономическое господство.

б) Эксплуатация труда. Товары и услуги приобретают стоимость в результате труда рабочих. Рабочим же причитается заработная плата в размере, достаточном лишь для того, чтобы обеспечить их минимальными средствами к существованию. Все то, что остается сверх этой суммы (прибавочная стоимость), присваивает капиталист – владелец фабрики. Отсюда следует, что прибыль (прибавочная стоимость) – это неоплаченный труд рабочего, ее следует вернуть наемным рабочим.

Эти положения К. Маркса подвергаются критике. Выскажите свое мнение.

5. Один из основателей теории предельной полезности, К. Менгер (1840–1921), утверждал: «Стоимость не существует вне сознания человека… Объективизация стоимости блага, которая по своей природе есть явление субъективного порядка… внесла огромную путаницу в основные принципы нашей науки». А в учебнике политической экономии под редакцией Н. Цаголова (как, впрочем, и во многих других) утверждалось: «Приравнивание разнородных товаров друг к другу предполагает, очевидно, их объективное равенство до обмена». Какова, на ваш взгляд, роль субъективных и объективных факторов в определении категории стоимости?

6. Как бы вы прокомментировали высказывание А. Маршалла (1842–1924): «Мы могли бы с равным основанием спорить о том, регулируется ли стоимость полезностью или издержками производства, как и о том, разрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц? (Маршалл А. Принципы политической экономии. Том II. М., 1983. С. 31–32).

7. Торнстейн Веблен (1857–1929) в работе «Теория праздного класса» поставил под сомнение утверждение о том, что потребитель является «королем», требующим и получающим лучшие товары и услуги по самым низким ценам. Вместо этого он доказал, что потребители подвергаются всевозможным видам общественного и психологического давления, вынуждающего их иногда принимать неразумные решения. Для иллюстрации этого он ввел термин «показное потребление», означающее тенденцию «праздного класса» (богатых) покупать товары и услуги только для того, чтобы произвести впечатление на других. В свою очередь, это вынуждает потребителей из среднего класса и даже бедняков имитировать поведение богатых людей, покупая товары в тех же целях. В этих условиях возможен поворот закона спроса на 180 градусов. Количество требуемых товаров при высоких ценах будет возрастать скорее, чем при низких. Например, спрос на духи неизвестного сорта по цене $1 за флакон, скорее всего, будет ниже, чем на те же самые духи, но продаваемые по цене $15 за флакон. Согласны ли вы с Т. Вебленом?

8. Иного мнения придерживается Франк Найт (1885–1972). В работе «Риск, неопределенность и прибыль» Найт защищает политику laisser faire. Он указывает на то, что за исключением основных жизненно необходимых вещей, покупка любых товаров может быть названа «показным потреблением». Следовательно, отмечал он, если даже Веблен признал бы, что людям нужны не только предметы первой необходимости, то кто возьмется решать, какие именно покупки являются разумными? Следует ли правительству или другим официальным властям решать, что должно быть предложено на продажу? «Конечно, нет, – заключает Найт, – потребительский спрос должен определять, какие товары и услуги следует производить». Экономисты до сих пор обсуждают вызов рыночной системе, брошенный Вебленом, и ответ на него, данный Найтом. Определите и вы свою позицию.

9. Оцените и выскажите свое мнение о взглядах двух нобелевских лауреатов, Пола Самуэльсона (род. 1915) и Милтона Фридмана (род. 1912), на роль, которую должно играть государство в рыночной экономике. Экономисты классической школы, следующие традициям А. Смита, считают, что решение некоторых проблем государство должно взять на себя, но они должны быть сведены к минимуму. Самуэльсон считает, что слишком много существует проблем, решение которых классики хотели бы оставить рынку, но которые не очень-то поддаются его влиянию. Здравоохранение, образование, промышленное загрязнение не подпадают под действие закона спроса и предложения. Следовательно, государство должно взять на себя определение целей экономического развития и использовать свою силу для их достижения.

Милтон Фридман смотрит на эти проблемы по-другому. Наилучшее, что может сделать государство для экономики, – это не трогать бизнес и дать рынку возможность «делать свое дело». К примеру, Самуэльсон рассматривает закон о минимальной зарплате как способ помочь рабочим, Фридман считает, что, пытаясь помочь, эти законы, наоборот, вредят людям, увеличивая безработицу, ибо такой закон повышает стоимость рабочей силы (зарплату) и делает невыгодным для фирмы держать низкооплачиваемых рабочих. В результате их увольняют, в итоге растет безработица. Самуэльсон ратует за программы жилищного строительства и продовольственной помощи как способы снижения нищеты. Фридман, наоборот, предпочитает обеспечить бедным дополнительный доход, чтобы они решали свои проблемы без вмешательства государства. Для этого он предложил ввести «отрицательные» налоги. Если прогрессивная шкала предполагает рост налогов с ростом дохода, то отрицательная шкала означает уменьшение налога для тех, чьи доходы ниже установленного минимума. Чьи взгляды вам представляются более убедительными и достаточными для России?

10. Ирвин Фишер (1867–1947), родоначальник теории монетаризма, известен знаменитой формулой, получившей название «уравнение обмена» и показывающей соотношение между количеством денег в обращении и уровнем цен: MV = PQ . Уравнение обмена гласит, что совокупные расходы равны стоимости всех товаров и услуг, созданных в экономике. Исследуйте формулу и решите:

а) при каких условиях изменение предложения денег прямо влияет на цены;

б) при каких условиях изменение денежного предложения не вызывает роста цен.

11. Сердцевиной работ Уэсли Клэра Митчелла (1874–1948) является его попытка поставить сбор статистических данных на службу описанию и объяснению экономических явлений. В книге «Циклы деловой активности» он доказывал, что благодаря статистическому изучению колебаний прибыли, капиталовложений, занятости и других показателей можно лучше понять экономику и более точно предсказать изменения в торгово-промышленной деятельности.

Вопрос: Известна ли вам научная информация, свидетельствующая о практике предотвращения спада производства и деловой активности?

12. Джон Мейнард Кейнс (1883–1946) является теоретиком, который открыл экономике дорогу в ХХ век. Его книга «Общая теория занятости, процента и денег» появилась во времена Великой депрессии (30-е годы ХХ в.), когда стало ясно, что государство должно отказаться от политики laisser faire в пользу активного участия в стабилизации экономики. Какие механизмы государственного регулирования предлагал Д. Кейнс? В чем их историческая ограниченность?

Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!

Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Начало начал: Аристотель.

2. Золотой фетиш и научный анализ: меркантилисты.

3. Меркантилисты и современные монетаристы: общие черты и различия.

4. Становление классической школы политической экономии: физиократия.

5. Шотландский мудрец: Адам Смит.

6. Гений из Сити: Давид Рикардо.

Выступите на семинаре с аннотацией прочитанных книг:

1. Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984.

Тема: Действуют ли законы спроса и предложения?

2. Гэлбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1967.