Тема 2. Экология популяции и сообществ. Экологические системы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

«Экология»

Специальность: Землеустройство и кадастры

Учебный год, 2 курс, 4 семестр

1. Дисциплина относится к циклу ЕН.Б.05 дисциплин и является обязательной для изучения.

2. Итоговая форма контроля:зачет.

3. Система оценивания дисциплины:

Максимальное количество баллов за курс – 100 баллов, в том числе:

• текущая работа в семестре – 70 баллов;
• зачет – 30 баллов.

Более 55 баллов – зачтено. Допуск к зачету – 46 баллов.

Система оценивания текущей работы в семестре:

№ п\п	Виды текущего контроля	Количество баллов	Сроки проведения	Условия
1.	Посещение лекционных учебных занятий – 5 занятий	0-5	По расписанию	Посещение 1 лекции – 1 балла
2.	Посещение семинарских и практических занятий – 9 семинарских и 4 лабораторных занятий	0-13	По расписанию	Посещение 1 семинарского и 1 лабораторного занятия – 1 балл
3.	Опрос на семинарских занятиях – 9 занятий	0-18	По расписанию	Выступление с сообщением, участие в дискуссиях на семинаре – максимум 2 балл.
4.	Выполнение лабораторных работ (4 работы)	0-8	По расписанию	Засчитывается только при условии представления в виде оформленной печатной работы и защиты. Максимальное количество баллов за лабораторную работу – 2 балла
5.	Доклад	0-2	По расписанию	Засчитывается только при условии представления на занятии.
6.	Реферат	0-5	По расписанию	Засчитывается только при условии представления на занятии в виде оформленной печатной работы и защиты.
7.	Составление мультимедийной презентации по теме	0-4	По расписанию	Засчитывается только при условии представления на занятии в виде оформленной презентации в формате MS Power Point с защитой. Максимальный балл за презентацию – 2 балла
8.	Выполнение контрольной работы	0-15	По расписанию	Засчитывается только при условии представления на занятии, одно задание – max- 5 баллов
		70 баллов

Система оценивания на зачете:

Билет включает в себя два вопроса по темам курса, каждый из которых оценивается исходя из 15 баллов:

· полный и правильный ответ, наличие корректных примеров – 15 баллов;

· правильный ответ, наличие незначительных недочетов, отсутствие корректных примеров – 10 баллов;

· неполный ответ, наличие значительных недочетов или ошибок, отсутствие корректных примеров – 5 баллов;

· отсутствие ответа – 0 баллов.

4. Темы, обязательные для изучения студентом:

Тема 1. Предмет экология. Место экологии в системе наук.
Современное понимание экологии как науки об экосистемах и биосфере. Введение термина «Экология» Эрнстом Геккелем для обозначения науки о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Современные разделы экологии. Ученые – основоположники экологии как науки (Э.Геккель, Ю. Одум, В. Шелфорд, В.И.Вернадский, В.В.Докучаев, В.Н.Сукачев, М. Бигон и др.).

Основные законы и принципы экологии. Закон минимума (Ю.Либих,1840г.). Закон толерантности (В. Шелфорд, 1913г.). Обобщающая концепция лимитирующих факторов (Ю.Одум).
Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологический кризис. Связь состояния природной среды с социальными процессами. Значение экологического образования и воспитания.

Тема 2. Экология популяции и сообществ. Экологические системы.

Понятие «популяция». Показатели популяции. Кривые выживания. Регуляция численности. Понятие «биоценоз», «биотоп», «биогеоценоз», «экосистема». Видовая, пространственная и экологическая структуры биоценоза. Экологическая ниша. Типы связей и взаимоотношений между организмами. Пищевые цепи и сети. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме. Экологические пирамиды и её типы.

Тема 3. Биосфера как область взаимодействия общества и природы.
Понятие «биосфера», его сущность и методологическое значение. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Роль В.И.Вернадского в формировании современного понятия о биосфере. Эмпирические обобщения Вернадского. Общая структура и границы биосферы.
Концепция экосистемы. Экосистемы как хорологические единицы биосферы. Составные компоненты экосистем, основные факторы, обеспечивающие их существование. Развитие экосистем: сукцессия. Основные типы наземных экосистем. Особенности сукцессии наземных экосистем.

Деградация природы. Коэволюция. Основные закономерности развития биосферы (агрегатная, пространственная, энергетическая, геохимическая, зональная и др. неоднородность).
Понятие «ноосфера» и его специфика. Современные проблемы взаимодействия природы и общества. Формирование экологической потребности.

Тема 4. Окружающая среда и здоровье человека.
Человек как биологический вид. Его экологическая ниша. Экотипы. Гомеостаз и адаптация. Онтогенез человека и его критические периоды. Среда обитания человека, разнообразие условий.

Понятие «здоровье» и «среда». Факторы риска и их классификация. Физические факторы (ионизирующее излучение, шум, землетрясения и др.). Химические (вредные химические вещества, в воде и воздухе, продуктах питания). Биологические факторы (болезнетворные бактерии и вирусы, пыльца растений, паразиты и нападения голодных животных). Следствие культурной деятельности человека (условия труда и быта, курение, алкоголь, вождение автомобиля и др.). Базовые потребности и качество жизни. Стресс и тренировка. Генетика человека и генетический груз. Условия воспроизводства здорового потомства. Основные мишени и эффекты агрессивного воздействия окружающей среды на здоровье человека. Жизнь в агро-, урбоэкосистемах; жизнь в экстремальных условиях. Экология человечества. Демографические показатели здоровья населения. Качество жизни, экологический риск и безопасность.

Преднамеренное и непреднамеренное, прямое и косвенное воздействие человека на природу. Экологический кризис. Ограниченность ресурсов и загрязнение среды как факторы, лимитирующие развитие человечества.

Тема 5. Экологический риск и его оценка.
Понятие «экологический риск» и методические подходы к его оценке. Надежность системы, оценка надежности человека и технологий.

Факторы риска: химические, физические, курение, алкоголь, пищевые добавки и др. Методика оценки экологического риска и расчет коэффициента предпочтения. Оценка риска и управление риском. Экологический маркетинг.

Тема 6. Глобальные экологические проблемы. Взаимосвязь
экологии, экономики, политики и социальных проблем.
Понятие «глобальная» проблема. Наука глобалистика. Тенденции глобализации и регионализации современного мира.

Классификация глобальных проблем человечества (универсальные, экологические, демографические и т.д.). Экологические катастрофы. Причины и масштабы экологических проблем. Глобальные экологические проблемы: энергетическая, продовольственная, сырьевая, разрушение озонового экрана, усиление «парникового» эффекта и потепления климата, кислотные дожди и др.

Тема 7. Концепция устойчивого развития.
Всемирная стратегия охраны природы в конце ХХ в. Работы Римского клуба «Пределы роста», «Человечество на перепутье». Значение Стокгольмской конференции 1972г. Создание Международной Комиссии по окружающей среде (комиссия Г.Х.Брундтланда, 1984г.). Экономический рост и природопользование, значение доклада «Наше общее будущее» (1987г.).

Всемирная конференция «Окружающая среда и развитие» (Рио-де-Жанейро, 1992г.). Итоги работы и основные документы: 1.Декларация по окружающей среде и развитию;

2. Повестка дня на ХХI век;

3. Заявление о принципах защиты и управления всеми видами лесов;
4. Конвенция о биологическом разнообразии;

5. Конвенция об изменении климата.

Реализация решений конференции в Рио-де-Жанейро. Концепция устойчивого развития. Основополагающие моменты концепции устойчивого развития.

Концепция перехода России на модель устойчивого развития. Анализ основных концепций. От федерального к региональному уровню решения проблем устойчивого развития. Экологическая доктрина России.

Тема 8. Основы рационального природопользования.
Понятие и сущность природно-ресурсного потенциала. Природные ресурсы, их классификация. Природные условия, их экономическая и внеэкономическая оценка. Место и роль природно-ресурсного потенциала в развитии и размещении производительных сил. Тип природопользования как этап в развитии и размещении производительных сил.

Понятие и сущность природопользования. Виды природопользования. Принципы рационального природопользования. Принцип максимизации природопользования. Принцип минимизации природопользования.

Научно-технический прогресс и природопользование. Основные направления научно-технического прогресса в природопользовании.

5. Задания студенту, соответствующие темам курса: