Матрица ответов на задания
Класс
Дорогие ребята!
Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических и экологических знаний, но и общей эрудиции, логики и творческого подхода.
Успеха Вам в работе!
Часть 1.
Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным укажите в матрице ответов.
Задание 1.
1. Экологической нишей называется:
а) территория преимущественного обитания какого-то вида;
б) территория, в пределах которой осуществляется конкуренция между видами;
в) позиция, место вида в сообществе в соотношении с другими видами и средой обитания;
2. Показателем процветания популяции служит:
а) высокая численность; б) связь с другими популяциями;
в) связь между особями в популяции; в) резкое колебание численности.
3. Термин «экосистема» ввёл учёный:
а) А. Тенсли; б) Э. Зюсс; в) В. Н. Сукачев; г) В. И. Вернадский.
4. Самая низкая продуктивность и биомасса растений наблюдается:
а) в степях; б) в тайге; в) в тропиках; г) в тундре.
5. Плотность грунта влияет на распределение наземных животных, которые используют
почву для:
а) убежища от неблагоприятных температур; б) получения питьевой воды;
в) убежища от эктопаразитов; г) обучения потомства охоте.
6. Фотопериодизмом называют зависимость жизнедеятельности организмов от:
а) периодической смены длин световых волн;
б) направленности и интенсивности освещения;
в) определенной продолжительности дня и ночи;
7. Наличие у наземных растений корневой системы в том числе обусловлено:
а) присутствием в почве воздуха; б) постоянством почвенной температуры;
в) присутствием в почве раствора биогенов; г) отсутствием в почве солнечной радиации.
8. Организмы, способные жить в различных условиях среды, называют:
а) стенобионтами; б) олигобионтами; в) комменсалами; г) эврибионтами.
9. Особенностью землероев, которая отражает их приспособленность к роющему образу
жизни, являются:
а) длинные, развитые задние конечности; б) недоразвитые органы зрения;
в) мощно развитые клыки; г) большие ушные раковины.
10. Наибольшим разнообразием видов на Земле характеризуются водные экосистемы:
а) болота; б) пресноводные озера; в) коралловые рифы; г) глубоководные зоны Мирового океана.
11. Главным фактором развития сельского хозяйства является:
а) растительный покров суши; б) почвенный покров суши;
в) биологическое разнообразие; г) природные ландшафты.
12. К возобновимым ресурсам не относятся:
а) растительные ресурсы; б) ресурсы животного мира;
в) минеральные ресурсы; г) солнечная энергия.
13. К причинам изменения климата можно отнести:
а) извержения вулканов; б) смерчи и торнадо;
в) наводнения и засухи; г) аномально высокие температуры воздуха.
14. Где сосредоточено наибольшее количество видов живых организмов:
а) в каменной пустыне; б) на островах; в) в тропических лесах; г) в таежных лесах
15.Укажите термин, который выпадает из предложенного ряда:
а) консумент; б) доминант; в) редуцент; г) продуцен
16. Первый глобальный экологический кризис, связанный с массовым уничтожением крупных животных, получил название:
а) кризиса консументов б) термодинамического кризиса в) кризиса продуцентов
г) кризиса редуцентов
17. Начавшийся в настоящее время глобальный экологический кризис, характеризующийся выделением в среду большого количества теплоты и наличием парникового эффекта называется:
а) термодинамическим кризисом б) кризисом редуцентов в)кризисом консументов
г) кризисом продуцентов
18. Явление, проявляющееся в диспропорции производства и потребления топливного сырья, называется:
а) энергетическим кризисом б) экологическим риском в) экологическим правонарушением
г) экологическим страхованием
19. В настоящее время потребление энергии на душу населения в мире обнаруживает явную тенденцию к:
а) уменьшению б) цикличности в) стабилизации г) непостоянству
20. В доиндустриальную эпоху основным парниковым газом был:
а) оксид азота б) диоксид углерода в) фреон г) диоксид серы
21. По прогнозам ученых в результате парникового эффекта климат Земли в течение ближайших 50 лет:
а) станет умеренно континентальным б) останется неизменным
в) похолодает г) потеплеет
22. Накопление в атмосфере углекислого газа приводит к:
а) фотохимическому смогу б) парниковому эффекту в)разрушению озонового слоя
г) кислотным дождям
23. Усиление “парникового эффекта” происходит вследствие увеличения выбросов…
а) диоксида углерода и метана б)метилмеркаптана и диоксида серы
в) озона и формальдегида г) аммиака и сероводорода
24. Основными парниковыми газами являются:
а) монооксид углерода, диоксид серы и хлор б) диоксид углерода, метан и ХФУ
г) оксиды азота, пропан и водород д) диоксид углерода, озон и фтор
25. Разрушение озона в стратосфере происходит с участием…
а) азота б) гелия в) хлора г) водорода
Часть 2.
Вам предлагаются тестовые задания, с 3 верными вариантами ответов из шести, на соответствие между предложенными понятиями и определение правильной последовательности. Максимальное количество баллов, которое можно набрать- 20б(задание 2-9б;задание 3-6б;задание 4- 5б).
Задание 2.
Задание включает 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести.Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 9 (по 3 балла за каждое тестовое задание). Номера трех правильных ответов запишите в матрицу для второго задания. Ответы пишите разборчиво.
2.1. Гомойотермия характерна для а) речного угряб) европейского протеяв) красноголовый нырокг) водяной пастушокд) бенгальский варане) лошадь Пржевальского2.2.Между какими парами видов в естественных условиях осуществляются отношения «хищник - жертва»?а) вальдшнеп и дождевой червьб) рысь и заяц-белякв) голубая акула и рыба-прилипалог) розовый скворец и перелетная саранчад) степной орел и белобрюхий стрижд) пустельга обыкновенная и серая цапля2.3.Характерными признаками растений, относящихся к экологической группе склерофитов, являются: а) длинный стелющийся стебель б) жесткие узкие мелкие листья в) развитые придаточные корни г) мелкие неокрашенные цветки д) розеточные, сильно опушенные побеги е) развитая склеренхима
Задание 3.Установите соответствие между предложенными понятиями. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 5 балла за каждое тестовое задание). Номера правильных ответов запишите в матрицу для третьего задания. Ответы пишите разборчиво.
3.1.Установите соответствие между перечисленными названиями экологических групп растений и экологическими факторами, по отношению к которым их выделяют.
| ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) склерофиты Б) гелиофиты В) сциофиты Г) суккуленты Д) гигрофиты Е) пирофиты | 1) свет 2) влажность 3) температура |
3.2.Установите соответствие между характеристиками организмов и группами организмов, к которым эти характеристики относятся.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМОВ | ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ |
| А) приводит свою жертву к быстрой гибели Б) приводит к неизбежной гибели жертвы, но она наступает через определенное время В) поедает только часть вещества своей жертвы Г) поедает жертву сам и, как правило, сразу Д) постепенно угнетает жертву, не приводя ее к гибели Е) нападает на жертву, но сам ею (или частями ее вещества) никогда не питается | 1) хищник 2) паразит 3) паразитоид |
Задание 4.Определите правильную последовательность. Выполняя задания, сначала запишите номер задания, затем правильный ответ с помощью перечисления правильной последовательности букв. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5 (по 1 баллу за каждую правильную последовательность букв).
4.1. Определите верную последовательность звеньев детритной пищевой цепи.
А) сойка
Б) многоножки
В) листовой опад
Г) ястреб-перепелятник
Д) почвенные грибы и простейшие
Часть 3.
Выбор правильного суждения с обоснование данного выбора. За решение одной тестовой задачи максимально можно получить семь баллов. Это зависит от того, насколько грамотно, продуманно, аргументировано, понятно и лаконично Вы напишете обоснование. Если выберите правильный ответ, ничего не обосновывая и не объясняя, то Вы получите два балла. За чётко аргументированное с позиций экологии, полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа – пять баллов максимально.
Задание5.
| тема | Общая экология | ||
| 5. | Основываясь на определении экологии выберите правильное утверждение: | ||
| а | Экология представляет собой науку об отношении человека и общества | ||
| б | В нашем районе в последнее время отмечается улучшение экологии | ||
| в | Экология становится теоретической основой природопользования | ||
| г | Экология – это наука о взаимоотношении видов друг с другом | ||
Часть 4.
Выбор правильного суждения с обоснование данного выбора.За решение одной тестовой задачи максимально можно получить десять баллов. Это зависит от того, насколько грамотно, продуманно, аргументировано, понятно и лаконично Вы напишете обоснование. Если выберите правильный ответ, ничего не обосновывая и не объясняя, то Вы получите два балла. За чётко аргументированное с позиций экологии, полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа – пять баллов максимально. За аргументированное с позиций экологии, полное и логично построенное обоснование каждого ошибочного ответа – ещё по одному баллу.
Задание 6.
| тема | Биоэкология | ||
| Выберите правильное утверждение. Выбор обоснуйте. | |||
| а | В холодных частях ареала чаще можно встретить светлоокрашенные рептилии | ||
| б | В холодных частях ареала чаще можно встретить темноокрашенные рептилии | ||
| в | В теплых частях ареала чаще можно встретить темноокрашенные рептилии | ||
| г | В теплых частях ареала чаще можно встретить более крупных представителей того же вида рептилий | ||
9класс
Матрица ответов на задания
Часть 1.
Задание 1 – 25б (по 1 баллу за каждое тестовое задание)
| № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
| в | в | б | а | г | |||||
| а | в | в | а | б | |||||
| а | г | а | а | а | |||||
| г | б | в | а | б | |||||
| а | в | б | б | в |
Часть 2.Задание 2–9б (по 3 балла за каждое тестовое задание).
| № задания | Ответ |
| 2.1 | ВГЕ |
| 2.2 | АБГ |
| 2.3 | БДЕ |
Задание 3-10б (по 5 балла за каждое тестовое задание).
3.1.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
3.2.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Задание 4-5 (по 1 баллу за каждую правильную последовательность букв).
| В | Д | Б | А | Г |
4.1.
Часть 3.
Задание 5-7 б. (2б- правильный ответ без обосновывая;5б- полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа)
| Основываясь на определении экологии выберите правильное утверждение: | |
| в | природопользование – важнейшая отрасль человеческой деятельности, которая должна основываться как на знании возможностей экологических систем в отношении удовлетворения разнообразных потребностей человека, так и на знании возможных последствий использования этих возможностей. Именно экология дает ответы на эти вопросы, являясь, по сути, теоретической основой природопользования. Ответ правильный. |
Часть 4. Задание 6-10б( 2б- правильный ответ без обосновывая;5б- полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа, по 1б- полное и логично построенное обоснование каждого ошибочного ответа)
| Выберите правильное утверждение. Выбор обоснуйте.Ответ б | |
| А – Светлая окраска способствует отражению тепла, и таким образом светлоокрашенные особи рептилий оказываются в невыгодной ситуации с позиции получения тепла, когда это лимитирующий фактор. Неправильный ответ. | |
| Б – Действительно, в холодных частях ареала чаще можно встретить темноокрашенных рептилий. Например, обитающие за полярным кругом гадюки преимущественно меланисты (черные), а на юге – светлоокрашенные. Это обусловлено лучшим поглощением тепла особями с темной окраской и, следовательно, лучшими условиями терморегуляции у этих пойкилотермных животных. Ответ правильный. | |
| В – неправильный ответ, поскольку темная окраска в данном случае не способствует лучшей терморегуляции и, следовательно, выживанию вида | |
| Г – Согласно правилу Бергмана, у теплокровных животных, подверженных географической изменчивости, размеры тела особей статистически больше у популяций, живущих в более холодных частях ареала вида. Ответ неправильный, во-первых потому, что речь в вопросе идет о холоднокровных (пойкилотермных) животных, а, во-вторых, потому что для теплокровных животных более крупные представители вида встречаются в более холодных условиях. |
шифр
Матрица ответов
9 классы
Часть 1.
Задание 1 – 25б (по 1 баллу за каждое тестовое задание)
| № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
Часть 2.
Задание 2–9б (по 3 балла за каждое тестовое задание).
| № задания | Ответ |
| 2.1 | |
| 2.2 | |
| 2.3 |
Задание 3-10б (по 5 балла за каждое тестовое задание).
3.1.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
3.2.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Задание 4-5 (по 1 баллу за каждую правильную последовательность букв).
4.1.
Часть 3.
Задание 5-7 б. (2б - правильный ответ без обосновывая;5б- полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа)
| Основываясь на определении экологии выберите правильное утверждение: | |||
| ответ | |||
Часть 4.
Задание 6-10б( 2б- правильный ответ без обосновывая;5б- полное и логично построенное обоснование выбора правильного ответа, по 1б- полное и логично построенное обоснование каждого ошибочного ответа)
| Выберите правильное утверждение. Выбор обоснуйте. | |||
| ответ | |||
| А – | |||
| Б – | |||
| В – | |||
| Г – | |||
Проверил Ф.И.О._________________ Итого ______________ баллов