Тема: Экологические пространства на участке в ДОО.

Задания теоретического характера

1.современные подходы к организации экологического пространства на участке в ДОО.

Задание практического характера.

1. Составьте макет организации экологического пространства на участке в ДОО. (нетрадиционный)

Рекомендуемые источники

1. Гончарова Е.В., Теория и методика экологического образования детей до- школьного возраста: [Текст]. / Гончарова Е.В.: Курс лекций для студентов высших педа- гогических учебных заведений. – Нижневартовск: Изд-во Нижне-варт. гуманит. ун-та, 2008. – 326 с.

2. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст]. / С.Н. Николаева, Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.— 184 с.

Вариант №19

Тема: Цель, задачи и содержание экологического образования дошкольников в ДОУ.

Задания теоретического характера

1.Цель, задачи и содержание экологического образования дошкольников по программе «Детство».

Задание практического характера.

1. Составьте конспект природоохранной акции (тема и возрастная группа на выбор)

Рекомендуемые источники

1. Гончарова Е.В., Теория и методика экологического образования детей до- школьного возраста: [Текст]. / Гончарова Е.В.: Курс лекций для студентов высших педа- гогических учебных заведений. – Нижневартовск: Изд-во Нижне-варт. гуманит. ун-та, 2008. – 326 с.

2. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст]. / С.Н. Николаева, Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.— 184 с.

Вариант №20

Тема: Методика использования иллюстративно-наглядного материала.

Задания теоретического характера

1.Раскройте методику использования иллюстративно-наглядного материала.

Задание практического характера.

1. Подберите и оформите методический материал для проведения диагностики уровня экологической воспитанности у детей младшей группы по темам: «Живое - не живое», «Растения», «Животные», «Отношение к природе» (иллюстративный материал представить так же в электронном виде).

Рекомендуемые источники

1. Гончарова Е.В., Теория и методика экологического образования детей до- школьного возраста: [Текст]. / Гончарова Е.В.: Курс лекций для студентов высших педа- гогических учебных заведений. – Нижневартовск: Изд-во Нижне-варт. гуманит. ун-та, 2008. – 326 с.

2. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст]. / С.Н. Николаева, Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.— 184 с.

Вопросы к дифференцированному зачету

для студентов 3 курса 6 семестр

Знать(в соответствии с ФГОС):	Теоретические вопросы
- развитие элементарных естественнонаучных представлений;   - теоретические и методические основы воспитания и обучения детей на занятиях; - соответствие с программой дошкольного образования. - педагогические и гигиенические требования к организации обучения на занятиях, - особенности проведения наблюдений и экскурсий в разных возрастных группах; - педагогические и гигиенические требования к организации обучения при проведении экскурсий и наблюдений. - диагностические методики для определения уровня умственного развития дошкольников;	1. Многообразие растений и животных тундры, особенности их приспособленности к суровым условиям Большеземельской тундры. 2. Наблюдение как метод экологического воспитания. Организация и методика руководства наблюдения в разных возрастных группах 3. Модели, их виды и методика использования. Игра, как метод экологического образования дошкольников. Игровые обучающие ситуации. 4. Элементарные опыты и их роль в экологическом воспитании детей. 5. Методика применения словесных методов в экологическом образовании детей. 6. Методика использования иллюстративно-наглядного материала. 7. Типы экологических занятий и особенности их проведения. 8. Виды экскурсий в экологическом образовании, методика проведения. 9. Содержание уголка природы в разных возрастных группах. Экологическая тропа и ее значение в экологическом воспитании детей. 10. Природоохранные акции, развлечения и праздники. 11. Элементарная поисковая деятельность как форма экологического образования дошкольников. 12. Недельная методика ознакомления дошкольников с сезонными явлениями в природе. 13. Своеобразие методики ознакомления дошкольников с явлениями нежи­вой природы в разное время года. 14. Цель, задачи и содержание экологического образования дошкольников в ДОУ. 15. Методика проведения диагностики уровня экологической воспитанности у дошкольников.
Уметь(в соответствии с ФГОС):	Практические задания (обязательные к выполнению)
использовать разнообразные методы, формы и средства организации познавательной деятельности детей на занятиях; осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий по экологическому образования, наблюдений и экскурсий; - использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе; определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста; - формулировать задачи обучения, развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;	16. Составить конспект наблюдения (тема и возрастная группа на выбор). 17. Оформить календарь наблюдений за сезонными явлениями в природе (для старшего дошкольного возраста). 18. Оформить лэпбук (тема на выбор). 19. Составить конспект НОД по экологическому образованию с использованием моделей (тема и возрастная группа на выбор). 20. Составить конспект экскурсии в сквер (парк) (возрастная группа на выбор). 21. Составить конспект экологической беседы (тема и возрастная группа на выбор). 22. Составить конспект прогулки с экспериментированием (тема и возрастная группа на выбор). 23. Составить конспект экологического развлечения (праздника, природоохранной акции) (тема и возрастная группа на выбор). 24. Подобрать (представить) методический материал (задания и картинки) для проведения экологической диагностики с детьми одной возрастной группы. 25. Составить конспект игровой обучающей ситуации (ИОС) (тема и возрастная группа на выбор). 26. Составить конспект НОД по экологическому образованию (тема и возраст детей на выбор).. Одинаковые конспекты или не переработанные материалы из Интернета не принимаются!