Учебно-методическое пособие

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

ПО КУРСУ

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методическое пособие

Череповец 2005

Рассмотрено на заседании кафедры биологии и общей экологии, протокол № 6 от 22.02.05 г.

Одобрено редакционной комиссией Физико-математического факультета ЧГУ, протокол № от г.

С о с т а в и т е л ь: И.А. Непорожняя, Н.А. Пакляшова.

Р е ц е н з е н т ы: Д.В. Афанасьев, канд. соц. наук (Корпоративный университет Северсталь); Н.Б. Афанасьева, канд. биол. наук, доцент (ЧГУ)

Н а у ч н ы й р е д а к т о р: Н.П. Коломийцев, канд. биол. наук, доцент

Ó Череповецкий государственный университет,

Введение

Изучение дисциплины Концепции современного естествознания позволяет студентам, обучающимся по гуманитарным специальностям, ознакомиться с дополнительным для них неотъемлемым компонентом культуры – естествознанием.

Данный курс призван познакомить студентов с формированием концептуальной базы естественных наук в процессе их исторического развития, показать основные принципы и закономерности развития естествознания, сформировать у молодого специалиста целостное естественнонаучное представление об окружающем мире.

Предлагаемое учебно–методическое пособие подготовлено на основе курса Концепции современного естествознания, реализуемого на кафедре биологии и общей экологии ЧГУ для гуманитарных и экономических специальностей по авторским программам и предназначено для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине Концепции современного естествознания.

Пособие включает в себя рассмотрение следующих тем: «Методы естественнонаучного познания», «Основные физические концепции», «Химические концепции», «Социальные аспекты экологии человека», «Человек во Вселенной», «Концепция бесконечности», «Концепции эволюции живой природы», «Уровни организации живой материи». Таким образом, учебное пособие ориентировано на формирование у будущего специалиста с высшим образованием целостного взгляда на природу, что подводит студента к концепциям ноосферы, синергетического и планетарного мышления.

Практические работы (семинары) по Концепциям современного естествознания предполагают решение следующих задач:

1. формирование у студентов естественно – научного мировоззрения;

2. углубление и расширение знаний студентов, полученных в процессе изучения теоретического курса;

3. формирование умения использовать литературные источники при подготовке к занятиям;

4. формирование умения излагать чётко и достаточно подробно сущность явлений, законов, процессов;

5. формирование умения творчески применять полученные знания к решению практических задач;

6. активизация познавательной деятельности студентов.

Кроме рассмотрения теоретического материала предлагаются практические работы, которые способствуют развитию практических навыков самостоятельной исследовательской работы студентов.

Практические работы (семинары) соответствуют программе курса.

Методические рекомендации студентам

Для успешного освоения курса необходимо готовиться к каждому занятию путем изучения соответствующих разделов учебной литературы. При подготовке к семинарам необходимо заранее спланировать свою работу и сделать краткий конспект каждого вопроса с указанием источника, на каждом занятии пополнять записи недостающими фактами. Научный материал при этом должен быть достоверным и интересным. Доклад требует хорошей подготовки, ориентированной на специфику восприятия устного сообщения.

В целях повышения эффективности усвоения курса «Концепции современного естествознания» необходимо сочетать полученные научные знания в практических работах, активно участвовать в обсуждении поставленных задач.

Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по курсу «Концепции современного естествознания»

Естественно-научная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенден­ции развития.

Корпускулярная и континуальная концепции описания природы; по­рядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодей­ствие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпо­зиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статисти­ческие закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии.

Химические процессы, реакционная способность вещества.

Внутреннее строение и история геологического развития земли; со­временные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурс­ная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая обо­лочка Земли.

Особенности биологического уровня и организации материи; прин­ципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многооб­разие живых организмов — основа организации и устойчивости биосфе­ры; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество; работоспособность.

Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, не­обратимость времени, самоорганизации в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.